《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

四、先把名句补充完整,再与右边的题目、作者连线。(6 分)
竹喧归浣女,莲动下渔舟。 渔歌子 张志和
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 长相思 王维
身向榆关那畔行,夜深千帐灯。 山居秋暝 纳兰性德

答案： 竹喧归浣女,莲动下渔舟。——山居秋暝——王维
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。——渔歌子——张志和
身向榆关那畔行,夜深千帐灯。——长相思——纳兰性德

五、课本直通车。(11 分)
1. 古诗词中有画,王维用诗句“明月松间照,清泉石上流”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。古诗词中有情,张继用诗句“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠”表达旅途中的满怀愁绪；纳兰性德借词句“聒碎乡心梦不成,故园无此声”抒发远征将士的思乡之情。
2. 《月迹》一文中,“我们”在穿衣镜上、竹帘儿上上寻月,“我们”跑出屋外到院子里寻月,“我们”走出院门到河边寻月,“我”在水里、在弟弟妹妹的眼睛里也找到了月亮。月亮是希望,属于每个人,向着希望前进,就会有美好的未来。

答案： 1. 明月松间照，清泉石上流；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠；聒碎乡心梦不成，故园无此声
2. 穿衣镜上；竹帘儿上；院子里；河边；眼睛

六、阅读短文,完成练习。(30 分)
(一)后生可畏(13 分)
①“哦！爸爸认输喽！”随着弟弟的叫喊声,响起了爸爸(坦率 \ 爽朗)的笑声：“是啊,我认输了,认输了！”爸爸一边摸着弟弟的脑袋,一边用慈爱的眼光看着我。我看着弟弟那高兴的样子,脸上也浮现出(自满 \ 自豪)的笑容。
②在我家里,爸爸是权威,说起话来疾言厉色。妈妈也要让他三分。不过,爸爸对我们很好,虽然有时教训我们几句,但我和弟弟知道,那是为我们好。
③这天,爸爸刚送走客人,在吃饭桌上就教训起我们来：“大人说话,小孩插什么嘴。不说话,还怕把你们当哑巴？”弟弟受了教训,很委屈,张一张嘴却不知道怎么说,只好向我投来求援的眼光。我会意了,忙说：“小孩子插嘴有什么不好？您这种做法有点‘家长制’了。”正当爸爸吐完一根鱼刺要反驳时,我又紧接着抛出两个有力的理由：“您知道吗？有一份推荐智力超常儿童的行为表,其中第二十一条就是在大人说话时经常插嘴。爸爸,您对这一条怎么理解呢？”不等爸爸回答,我又接着“放炮”：“我国唐朝时有个太守阎伯屿重修滕王阁,想请人作序。但是在场名人不敢放肆,都一一谦虚地谢绝了。只有王勃这个年仅 14 岁、乳臭未干的孩子,年少气盛,一口答应。结果呢,他写出的《滕王阁序》名垂千古。爸爸,您对这件事怎么看呢？”
④谁知道我这两个理由竟把爸爸给“镇”住了,还是妈妈替他解了围。爸爸(感动 \ 感慨)地对妈妈说：“是啊！孩子对问题认识得这样(深厚 \ 深刻),真是后生可畏啊！”说完,用慈祥的目光看着我,弟弟也仰起小脸望着我。看着弟弟那天真的小脸,我脸上浮现出一丝胜利的微笑。
(选自《小学生阅读方法精选》,有删改)
1. 给短文加一个题目,写在文前的横线上。(2 分)
2. 用“\”画去括号中不合适的词语。(4 分)
3. 找出第①自然段和第④自然段首尾呼应的句子,用“______”在原文中画出来。(2 分)
4. 爸爸原来认为______,“我”举了两个事例进行反驳,概括地说,一是______,二是______。(3 分)
5. 这篇短文告诉我们(2 分)(B)

答案： 【解析】：
这是一道语文阅读理解题，主要考查学生对文章内容的理解、概括能力以及词语辨析能力。需要先通读全文，了解文章大意，再根据题目要求，仔细阅读相关段落，进行词语辨析、信息提取和概括。
1. 对于加题目，需要理解文章主旨，概括文章内容，拟出一个简洁、明了的标题。
2. 对于词语辨析，需要根据上下文，理解词语含义，选择最符合语境的词语。
3. 对于首尾呼应的句子，需要仔细阅读首尾段落，找出表达相似意思的句子。
4. 对于概括事例，需要理解文章内容，提取关键信息，进行简洁明了的概括。
5. 对于选择题，需要理解选项含义，与文章内容进行对比，选出最符合文章主旨的选项。
【答案】：
1. 后生可畏
2. 画去：坦率、自满、感动、深厚
3. 第①自然段：“我看着弟弟那高兴的样子，脸上也浮现出自豪的笑容。”第④自然段：“看着弟弟那天真的小脸，我脸上浮现出一丝胜利的微笑。”
4. 大人说话，小孩不应该插嘴；美国一份推荐智力超常儿童的行为表，其中第二十一条就是在大人说话时经常插嘴；少年王勃写出的《滕王阁序》名垂千古
5. B