《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

一、看拼音,写字词。(16分)
lǎn duò dīng zhǔ jiū chán jīn bì huī huáng
(懒惰) (叮嘱) (纠缠) (金碧辉煌)
jǐ bèi qīn lüè shòu ruò yìng jiē bù xiá
(脊背) (侵略) (瘦弱) (应接不暇)
mù 爱(慕) 夜(幕) jūn (龟)裂 杀(菌)
yì 压(抑) 闲(逸) yùn 红(晕) (韵)味

答案： 【解析】：
这个问题是一个语文基础知识的考查，主要涉及到拼音与汉字的对应关系，以及根据上下文或语境填写合适的汉字。对于这类题目，学生需要准确掌握拼音的发音，并熟悉对应的汉字。同时，对于多音字或同音字，需要根据具体的语境来选择合适的汉字。
【答案】：
lǎn duò （懒惰）
dīng zhǔ （叮嘱）
jiū chán （纠缠）
jīn bì huī huáng （金碧辉煌）
jǐ bèi （脊背）
qīn lüè （侵略）
shòu ruò （瘦弱）
yìng jiē bù xiá （应接不暇）
mù 爱(慕) 夜(幕)
jūn (龟)裂 杀(菌)
yì 压(抑) 闲(逸)
yùn 红(晕) (韵)味

1. 下列加点字的读音、书写、解释完全正确的一项是 (B)
A.榕树(lóng) 千正万确 万马齐喑(沉默)
B.降临(lín) 汛期 敏而好学(聪敏)
C.悄没声儿(qiǎo) 骄健 随意春芳歇(休息)
D.酵母(xiào) 辛酸 地履其黄(踏着)

答案： B
解析：A项“千正万确”应为“千真万确”；C项“骄健”应为“矫健”，“歇”在此处意为“消散、消失”；D项“酵母”的“酵”应读“jiào”。B项读音、书写、解释均正确。

2. 下列句子中,加点部分使用不恰当的一项是 (C)
A.如果好朋友犯了错,我们更要

直言不讳

地指出,让他改正。
B.八路军利用地道巧妙地炸了炮楼,敌人

鼻子都气歪了

。
C.老师为了让我们学得更加扎实,

处心积虑

地设计教案。
D.到底要不要把和氏璧送到秦国去？赵王

左右为难

。

答案： 【解析】：本题考察的是对成语或俗语在具体语境中恰当使用的能力。我们需要分析每个选项中加点部分的使用是否恰当。
A项，“直言不讳”意指坦率地说出真相或意见，不回避问题，用于好朋友之间指出错误是恰当的。
B项，“鼻子都气歪了”是俗语，形容非常生气，用于描述敌人因八路军巧妙炸炮楼而极度愤怒的情境是恰当的。
C项，“处心积虑”原意是长时间地考虑或计划某事，但通常含有贬义，指费尽心思做坏事。在此处用于形容老师为了让学生学得更加扎实而精心设计教案，感情色彩不符，使用不恰当。
D项，“左右为难”意指无论怎样做都有难处，用于描述赵王在决定是否将和氏璧送到秦国时的困境是恰当的。
【答案】：C

3. 对下面语段的主要意思概括最恰当的一项是 (D)
看！前面呼啸而过的东西是什么？跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体！流星体是太空中一种较小的天体。有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时,是火箭运动最大速度的6倍多。
A.流星体是一种比较小的天体。
B.火箭的运动速度很快。
C.火箭的运动速度比流星体快。
D.流星体的运动速度比火箭快。

答案： 【解析】：这是一道阅读理解的问题，需要对给出的语段进行准确理解并概括其主要意思。首先，我们要仔细阅读语段，然后分析每个选项，找出与语段内容最为吻合的选项。
1. 逐句分析语段：
“看！前面呼啸而过的东西是什么？”：这句话引出了要讨论的对象。
“跟它的速度一比，火箭就好像是静止的一样。那是流星体！”：这里通过对比，突出了流星体的速度之快。
“流星体是太空中一种较小的天体。”：这句话定义了流星体。
“有的流星体运动的最大速度能达到25万千米每小时，是火箭运动最大速度的6倍多。”：这里给出了流星体速度的具体数据，并与火箭进行了对比。
2. 分析选项：
A选项：“流星体是一种比较小的天体。”：这只是语段中的一部分信息，不是主要意思。
B选项：“火箭的运动速度很快。”：这与语段内容不符，语段中明确提到火箭的速度与流星体相比显得很慢。
C选项：“火箭的运动速度比流星体快。”：这与语段内容完全相反。
D选项：“流星体的运动速度比火箭快。”：这与语段中的描述相符，是语段的主要意思。
综上所述，D选项最恰当地概括了语段的主要意思。
【答案】：D