《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

3. 判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。(6 分)
(1)“难得来一趟,自由自在地洗个澡,也不多玩一会儿。——哎呀！我的衣服哪儿去了？”句中的破折号的作用是表示解释说明。(×)
(2)讲民间故事的时候,可以大胆想象,为故事增添合理的情节。(√)
(3)《田螺姑娘》《八仙过海》《完璧归赵》是我国民间故事中的经典。(×)

答案： 【解析】：
(1) 对于第一题，需要判断破折号在句中的作用。破折号通常用于表示话题的转变、声音的延长、解释说明或意思的递进等。在此句中，“哎呀！我的衣服哪儿去了？”表示的是话题的突然转变，而不是对前文的解释说明。
(2) 第二题考查的是民间故事的讲述方法。在讲述民间故事时，为了增加故事的吸引力和生动性，通常可以大胆想象，为故事增添合理的情节。
(3) 第三题要求判断给定的故事是否属于我国民间故事中的经典。这需要对我国民间故事有一定的了解。《田螺姑娘》和《八仙过海》都是我国民间故事中的经典，但《完璧归赵》是历史故事，不属于民间故事。
【答案】：
(1) ×
(2) √
(3) ×

4. 照样子,把下列句子补充完整。(4 分)
例：牛郎照看老牛很周到,让牛吃嫩嫩的青草,让牛喝干净的水。
(1)哥哥嫂子对牛郎很不好,让他穿破旧的衣服，让他住简陋的牛棚。
(2)弟弟真不愧是打羽毛球高手,他打的球又快又准，对手很难接住。

答案： 【解析】：本题考查的是句子的补充完整能力，需要根据给出的例句，仿照其格式和表达方式，将句子补充完整。例句中描述了牛郎对老牛的照顾非常周到，具体到了吃和喝两个方面。因此，在补充句子时，也需要具体描述出哥哥嫂子对牛郎的不好以及弟弟作为打羽毛球高手的表现。
(1) 对于第一个句子，需要描述出哥哥嫂子对牛郎不好的具体表现，可以参照例句，从日常生活的细节入手，如吃的、穿的、住的或者对待态度等方面进行描述。
(2) 对于第二个句子，需要描述出弟弟作为打羽毛球高手的具体表现，可以从他的球技、比赛成绩或者人们对他的评价等方面进行描述。
【答案】：
(1) 哥哥嫂子对牛郎很不好，让他穿破旧的衣服，让他住简陋的牛棚。
(2) 弟弟真不愧是打羽毛球高手，他打的球又快又准，对手很难接住。

三、语言积累与运用。(12 分)
①千里送鹅毛——礼轻情意重
②铁杵磨成针——功到自然成
③台上三分钟,台下十年功
④周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨
小刚要练钢笔书法,爸爸对他说：“②,不下苦功夫不行啊！”练书法没有钢笔,小刚请求妈妈去买。学校门前有个卖假货的小商贩,小刚的妈妈明知是假的却偏要买,结果没用几天就坏了。妈妈要去退换,小贩不肯,嘴里还振振有词地说：“这叫④,当初谁强逼你的？”(填序号)

答案： 【解析】：本题考查的是对常见俗语、谚语或歇后语的积累与运用，以及根据语境选择恰当语句的能力。题目给出了四个不完整的俗语、谚语或歇后语，要求补全，并根据具体语境选择使用。这需要我们不仅熟悉这些俗语、谚语或歇后语，还要能够理解语境，选择最合适的语句填入。
①“千里送鹅毛——”后半句通常接“礼轻情意重”，意指虽然礼物不贵重，但情意却很深厚。
②“铁杵磨成针——”后半句通常接“功到自然成”，意指只要功夫深，铁杵也能磨成针，强调持之以恒和努力的重要性。
③“台上三分钟，”下半句通常接“台下十年功”，意指在台上表演的时间虽然只有三分钟，但台下的准备和练习却需要十年之久，强调背后的努力和付出。
④“周瑜打黄盖——”后半句通常接“一个愿打一个愿挨”，意指双方都愿意这么做，一方愿意打，一方愿意挨打，常用来形容两厢情愿的事。
接下来，根据题目中的语境选择：
小刚要练钢笔书法，爸爸对他说的话应该是强调努力和付出的，所以选择“②铁杵磨成针——功到自然成”。
小刚的妈妈明知是假的却偏要买，结果没用几天就坏了，小贩不肯退换，说的话就应该是“周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨”，意指妈妈是自愿买的，不能怪他。
【答案】：①礼轻情意重；②功到自然成；③台下十年功；④一个愿打一个愿挨；②；④。