《2025年多维互动提优课堂五年级语文上册提升版》

(二)最美的书包(15 分)
乔 叶
①每当看到现在孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时,我就会想起属于我的第一个书包。那是个花格子书包,妈妈做的。
②7 岁那年,我终于拥有了上学的资格,可是我没有书包。那时,我们乡下孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包。每当同学们谈论谁的书包哪块花布多么多么好看时,我都会躲得远远的,心里却一遍遍地喊着：我也要有一个花格子书包！
③我终于向母亲开了口。“家里没有碎花布。”妈妈平静地说。“我要！”我固执地坚持着,却不敢看妈妈的脸。家里的窘境我是知道的。面对我的倔强,妈妈没有再说话。
④从那以后,我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了。对于寡言少语的她来说,和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次,在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。不知串了多少家的门,不知有多少次艰难的开口,妈妈终于攒够了做书包的花布。
⑤开学的前夜,妈妈把书包做好了。美丽的图案,细密的针脚——这真是一只可爱的书包！我还惊喜地发现,书包里面居然还有一个夹层。这可是我们村独一无二的新设计啊！
⑥我兴奋地把书包看了又看,然后抬头看看妈妈的脸,她的眼神十分安适。“好好学习。”她依然平静地说。
⑦躺在床上,我的泪水忍不住流了下来。愧疚和不安开始一点一点地吞噬我的喜悦和满足。我知道这书包意味着什么：这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严,这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊！
⑧第二天上学时,我郑重地背上了这只书包。书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的。
⑨后来,它一直陪伴我读完了小学和中学,直到它不能再用,我也依然保存着它。因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包。
(选自《阅读》,有删改)
1. 照样子,在横线上分别填一个字,概括短文的内容线索。(3 分)
“我”忆书包→“我”要书包→“我”看书包→“我”背书包→“我”存书包
2. 联系上下文,解释词语。(2 分)
(1)固执：坚持己见，不肯改变
(2)寡言少语：很少说话
3. 结合上下文,谈谈你从文中出现的三处“终于”中分别读懂了什么。(3 分)
(1)我终于拥有了上学的资格。上学机会来之不易
(2)我终于向母亲开了口。开口要书包的犹豫和鼓起勇气
(3)妈妈终于攒够了做书包的花布。妈妈攒花布的艰难和不易
4. 用“____”画出文中与“这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的一句话。(1 分)
____对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。____
5. 短文第⑧自然段为什么说“书包里装的东西很少,我却觉得它沉甸甸的”？(2 分)因为书包承载着妈妈的爱和付出，所以觉得沉甸甸的。
6. 短文结尾“因为我知道：这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包”一句在文中起什么作用？(2 分)总结全文，点明中心，强调书包的珍贵和意义。
7. 本文采用了倒叙结构,如果把第①自然段放到第⑨自然段后面,就符合时间顺序了。(2 分)

答案： 1.要 背 存
2.
(1)坚持己见，不肯改变
(2)很少说话
3.
(1)上学机会来之不易
(2)开口要书包的犹豫和鼓起勇气
(3)妈妈攒花布的艰难和不易
4.对于寡言少语的她来说，和人谈天说地是多么吃力的事情！有好几次，在一边玩耍的我发现妈妈的脸被别人的话锋逼得通红通红。
5.因为书包承载着妈妈的爱和付出，所以觉得沉甸甸的。
6.总结全文，点明中心，强调书包的珍贵和意义。
7.① ⑨