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3. 某公交车上原有乘客$(3a - b)$人,中途有一半乘客下车,又上车若干乘客,这时车上共有乘客$(8a - 5b)$人.(注:题目中给定的$a$,$b$符合实际意义)
(1)上车的乘客人数是多少?
(2)当$a = 10$,$b = 8$时,上车的乘客有多少人?
【思路分析】理解题意,分清以下几个数量:(1)车上原有乘客人数;(2)中途下车的乘客人数;(3)中途下车后车上剩余的乘客人数$=原有乘客人数-$中途下车乘客人数;(4)中途上车的乘客人数$=车上现有的人数-$中途下车后车上剩余的乘客人数.明确这几个数量关系是解决本题的关键.
【解答】(1)公交车上原有乘客$(3a - b)$人,中途有一半乘客下车,所以下车的乘客人数$=\frac{1}{2}(3a - b)$,中途下车后车上剩余的乘客人数$=\frac{1}{2}(3a - b)$.
又上车若干乘客,这时车上共有乘客$(8a - 5b)$人,所以上车的乘客人数$=(8a - 5b)-\frac{1}{2}(3a - b)= \frac{13}{2}a-\frac{9}{2}b$.
(2)当$a = 10$,$b = 8$时,$\frac{13}{2}a-\frac{9}{2}b= \frac{13}{2}×10-\frac{9}{2}×8 = 65 - 36 = 29$,
所以上车的乘客有29人.
(1)上车的乘客人数是多少?
(2)当$a = 10$,$b = 8$时,上车的乘客有多少人?
【思路分析】理解题意,分清以下几个数量:(1)车上原有乘客人数;(2)中途下车的乘客人数;(3)中途下车后车上剩余的乘客人数$=原有乘客人数-$中途下车乘客人数;(4)中途上车的乘客人数$=车上现有的人数-$中途下车后车上剩余的乘客人数.明确这几个数量关系是解决本题的关键.
【解答】(1)公交车上原有乘客$(3a - b)$人,中途有一半乘客下车,所以下车的乘客人数$=\frac{1}{2}(3a - b)$,中途下车后车上剩余的乘客人数$=\frac{1}{2}(3a - b)$.
又上车若干乘客,这时车上共有乘客$(8a - 5b)$人,所以上车的乘客人数$=(8a - 5b)-\frac{1}{2}(3a - b)= \frac{13}{2}a-\frac{9}{2}b$.
(2)当$a = 10$,$b = 8$时,$\frac{13}{2}a-\frac{9}{2}b= \frac{13}{2}×10-\frac{9}{2}×8 = 65 - 36 = 29$,
所以上车的乘客有29人.
答案:
(1)
原有乘客 $3a - b$ 人,中途下车乘客人数为 $\frac{1}{2}(3a - b)$。
中途下车后车上剩余乘客人数为:$\frac{1}{2}(3a - b)$,
这时车上共有乘客 $8a - 5b$ 人,
所以上车的乘客人数为:
$(8a - 5b) - \frac{1}{2}(3a - b)$
$= 8a - 5b - \frac{3}{2}a + \frac{1}{2}b$
$= \frac{16}{2}a - \frac{3}{2}a - \frac{10}{2}b + \frac{1}{2}b$
$= \frac{13}{2}a - \frac{9}{2}b$
上车乘客人数是 $\frac{13}{2}a - \frac{9}{2}b$。
(2)
当 $a = 10$,$b = 8$ 时,
$\frac{13}{2} × 10 - \frac{9}{2} × 8$
$= 65 - 36$
$= 29(人)$
所以上车乘客为$29$人。
(1)
原有乘客 $3a - b$ 人,中途下车乘客人数为 $\frac{1}{2}(3a - b)$。
中途下车后车上剩余乘客人数为:$\frac{1}{2}(3a - b)$,
这时车上共有乘客 $8a - 5b$ 人,
所以上车的乘客人数为:
$(8a - 5b) - \frac{1}{2}(3a - b)$
$= 8a - 5b - \frac{3}{2}a + \frac{1}{2}b$
$= \frac{16}{2}a - \frac{3}{2}a - \frac{10}{2}b + \frac{1}{2}b$
$= \frac{13}{2}a - \frac{9}{2}b$
上车乘客人数是 $\frac{13}{2}a - \frac{9}{2}b$。
(2)
当 $a = 10$,$b = 8$ 时,
$\frac{13}{2} × 10 - \frac{9}{2} × 8$
$= 65 - 36$
$= 29(人)$
所以上车乘客为$29$人。
1. 下列式子去括号正确的是(
A.$-(2x + 5)= -2x + 5$
B.$-\frac{1}{2}(4x - 2)= -2x + 2$
C.$-(a - b)= -a + b$
D.$-(3x + 2)= 2 - 3x$
C
).A.$-(2x + 5)= -2x + 5$
B.$-\frac{1}{2}(4x - 2)= -2x + 2$
C.$-(a - b)= -a + b$
D.$-(3x + 2)= 2 - 3x$
答案:
C
2. 去括号:
(1)$a+(b - c)=$
(2)$a + 2(b - 2c)=$
(1)$a+(b - c)=$
a+b-c
;$a-(b - c)=$a-b+c
.(2)$a + 2(b - 2c)=$
a+2b-4c
;$a - 2(b - 2c)=$a-2b+4c
.
答案:
(1)a+b-c a-b+c
(2)a+2b-4c a-2b+4c
(1)a+b-c a-b+c
(2)a+2b-4c a-2b+4c
3. 计算:$3a-(-2a)= $
5a
;$x-\frac{1}{2}(2x - y)= $$\frac{1}{2}y$
.
答案:
5a $\frac{1}{2}y$
4. 填空:$(x + y)^{2}-10x - 10y + 25= (x + y)^{2}-10($
$(a + b - c)(a - b + c)= [a+($
x+y
$) + 25$;$(a + b - c)(a - b + c)= [a+($
b-c
$)][a-($b-c
$)]$.
答案:
x+y b-c b-c
5. 已知$a - 2b = 3$,则$(2b - a)^{2}-3a + 6b - 5$的值是
-5
.
答案:
-5
6. 数学老师在课外活动中做了一个有趣的游戏:首先发给A,B,C三个同学相同数量的扑克牌(假定发到每个同学手中的扑克牌数量足够多),然后依次完成以下三个步骤:
第一步:A同学拿出两张扑克牌给B同学;
第二步:C同学拿出三张扑克牌给B同学;
第三步:A同学手中此时有多少张扑克牌,B同学就拿出多少张扑克牌给A同学.
请你确定,最终B同学手中剩余的扑克牌的张数为
第一步:A同学拿出两张扑克牌给B同学;
第二步:C同学拿出三张扑克牌给B同学;
第三步:A同学手中此时有多少张扑克牌,B同学就拿出多少张扑克牌给A同学.
请你确定,最终B同学手中剩余的扑克牌的张数为
7
.
答案:
7
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