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1. 《西游记》作为一部神魔小说,其人物刻画非常成功,尤其是孙悟空,他的形象是多维的、立体的、饱满的。请结合你的阅读体验,说说对孙悟空这一形象的认识。(6 分)______
答案:
示例:孙悟空有猴子的外貌、习性等,这是他身上的"猴性";又有七十二般变化、筋斗云等法术,这是他的"神性";孙悟空有勇有谋、积极乐观,同时也心高气傲、争强好胜,这是他身上的"人性"。由此可知,孙悟空的形象是多维的、立体的、饱满的。
2. 都说《朝花夕拾》中蕴含着鲁迅“理性的批判”,其实《西游记》一书中也寄寓着作者“理性的批判”。请从下面三个回目中任选两个,具体谈谈你对其中“批判”的理解。(4 分)
第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法
第八十七回 凤仙郡冒天止雨 孙大圣劝善施霖
第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如______
第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法
第八十七回 凤仙郡冒天止雨 孙大圣劝善施霖
第九十八回 猿熟马驯方脱壳 功成行满见真如______
答案:
示例:《西游记》第四十五回写到车迟国国王宠信虎力、鹿力、羊力三个妖怪,并尊他们为国师,在全国独尊道教,虐待佛教徒。表现了作者对封建统治者不辨忠佞、昏庸无道的批判。第八十七回写到玉皇大帝因三年前凤仙郡郡侯打翻斋天素供,便下令让凤仙郡连续三年没有下雨,民不聊生。表现了作者对专制残暴的统治者的批判。第九十八回借阿傩、迦叶两位尊者向唐僧等人索要"人事"的行为,批判了黑暗与腐化的封建社会。(任选两个即可)
二、班级开展“共沐书香·陪伴成长”主题活动。请阅读下面材料并完成小题。(12 分)
【陪伴调查】
近年来,亲子阅读逐渐成为全民阅读实践新潮流。为激发学生阅读兴趣,养成阅读习惯,营造一个良好的读书环境,学校对家庭陪伴阅读现状进行了一次问卷调查,结果显示如下:
基本不读 3.3%
5 分钟以下 3.1%
5-10 分钟 15.1%
10-20 分钟 22.3%
20-30 分钟 23.9%
30-60 分钟 11.8%
一个小时及以上 9.4%
不清楚具体的陪读时长 11.1%

(“陪伴阅读”中家长陪读时长统计表)
同时,“中国全民阅读网”调研数据显示,无论父母还是孩子,都认为亲子阅读不单对亲子关系与家庭价值的提升有明显帮助(87.2%),还促进了孩子人文素养(87.8%)、科学素养(86.2%)与精神素养(83.8%)的积淀,对其社会化能力的培养(84.8%)也可助力孩子的长远发展。亲子阅读已成为当下备受关注的一种教育实践。
【亲子阅读】
亲子阅读又称亲子共读,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要作用,是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。

当爸爸妈妈和孩子共读一本书时,很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情,进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读,父母与孩子共同学习、一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。
【国际声音】
你或许拥有无限的财富,
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈(爸爸)。
这是美国史斯克兰·吉利兰的一首小诗,从这首温馨的诗里可以了解到扮演一位为孩子念书的父母,是多么重要而有意义的天职,而孩子又是以拥有为他念故事的父母为骄傲。
美国哈佛大学教育心理学家凯瑟琳·斯诺说,研究发现,亲子阅读和儿童的语言发展在短期内有着直接的联系。丰富的家庭阅读环境对孩子的语音意识、词汇发展、文字意识以及认知等方面的发展都有着积极的促进作用。在美国的研究中,中产阶级家庭和低收入家庭的孩子在发展中产生的差异大概为 33%。亲子阅读能够独立贡献 20%的差异,也就是说 33%由社会经济地位带来的差异中,有 20%可以通过亲子阅读来弥补。在美国,通过 20 年的实践,很多人认识了早期阅读的重要性。实践过程中,除了家长态度积极,很重要的一点是社会力量支持,美国很多的社会组织和公立图书馆都会提供机会,给孩子派书送贴纸,鼓励他们阅读。
3. 从【陪伴调查】的统计表中,能得出什么结论?(2 分)______
4. 乐乐想把【亲子阅读】中的图片给父母看,请描述这幅图,并谈谈其意义。(5 分)______
5. 班级开展“亲子共沐书香,强国复兴有我”亲子阅读活动,结合上述材料,代表小组发言,向家长和同学们说说亲子阅读有什么意义。(5 分)
提示:①结合三则材料;②不少于 100 字。______
【陪伴调查】
近年来,亲子阅读逐渐成为全民阅读实践新潮流。为激发学生阅读兴趣,养成阅读习惯,营造一个良好的读书环境,学校对家庭陪伴阅读现状进行了一次问卷调查,结果显示如下:
基本不读 3.3%
5 分钟以下 3.1%
5-10 分钟 15.1%
10-20 分钟 22.3%
20-30 分钟 23.9%
30-60 分钟 11.8%
一个小时及以上 9.4%
不清楚具体的陪读时长 11.1%
(“陪伴阅读”中家长陪读时长统计表)
同时,“中国全民阅读网”调研数据显示,无论父母还是孩子,都认为亲子阅读不单对亲子关系与家庭价值的提升有明显帮助(87.2%),还促进了孩子人文素养(87.8%)、科学素养(86.2%)与精神素养(83.8%)的积淀,对其社会化能力的培养(84.8%)也可助力孩子的长远发展。亲子阅读已成为当下备受关注的一种教育实践。
【亲子阅读】
亲子阅读又称亲子共读,就是以书为媒,以阅读为纽带,让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程,在学生课外阅读当中起到重要作用,是让孩子爱上阅读的最好的方式之一。
当爸爸妈妈和孩子共读一本书时,很容易会让孩子觉得读书是一件非常快乐的事情,进而更愿意自发地去进行阅读。通过共读,父母与孩子共同学习、一同成长;通过共读,为父母创造与孩子沟通的机会,分享读书的感动和乐趣。
【国际声音】
你或许拥有无限的财富,
一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金,
但你永远不会比我富有——
我有一位读书给我听的妈妈(爸爸)。
这是美国史斯克兰·吉利兰的一首小诗,从这首温馨的诗里可以了解到扮演一位为孩子念书的父母,是多么重要而有意义的天职,而孩子又是以拥有为他念故事的父母为骄傲。
美国哈佛大学教育心理学家凯瑟琳·斯诺说,研究发现,亲子阅读和儿童的语言发展在短期内有着直接的联系。丰富的家庭阅读环境对孩子的语音意识、词汇发展、文字意识以及认知等方面的发展都有着积极的促进作用。在美国的研究中,中产阶级家庭和低收入家庭的孩子在发展中产生的差异大概为 33%。亲子阅读能够独立贡献 20%的差异,也就是说 33%由社会经济地位带来的差异中,有 20%可以通过亲子阅读来弥补。在美国,通过 20 年的实践,很多人认识了早期阅读的重要性。实践过程中,除了家长态度积极,很重要的一点是社会力量支持,美国很多的社会组织和公立图书馆都会提供机会,给孩子派书送贴纸,鼓励他们阅读。
3. 从【陪伴调查】的统计表中,能得出什么结论?(2 分)______
4. 乐乐想把【亲子阅读】中的图片给父母看,请描述这幅图,并谈谈其意义。(5 分)______
5. 班级开展“亲子共沐书香,强国复兴有我”亲子阅读活动,结合上述材料,代表小组发言,向家长和同学们说说亲子阅读有什么意义。(5 分)
提示:①结合三则材料;②不少于 100 字。______
答案:
3. 示例:多数家长能陪伴孩子读书。
4. 示例:画面左边的灯盏,发出光芒,照亮了右边的一家人,孩子手中摊开一本书,正在阅读。妈妈面带微笑坐在旁边注视着书籍,爸爸端着一杯水站在她们身后,眼神也落在书上。上方的四个字说明,这是一家人的阅读时光。这幅图画告诉我们,只要每天抽出一点时间,拿起书本,与孩子依偎在一起,就可以共享亲子阅读的幸福时光,在阅读中增长智慧、开阔视野、陶冶情操,也使家庭更加和谐。
5. 示例:各位家长、各位同学,大家好。近几年来,亲子阅读逐渐成为全民阅读实践新潮流,我们大多数家庭也参与其中。亲子共读,能让孩子感受读书的乐趣,进而主动阅读,培养了良好的阅读习惯;父母和孩子在阅读中一起进步,共同感受读书的趣味,分享读书的收获,形成浓厚的家庭读书氛围,增强了彼此的情感。同时,亲子阅读还能促进儿童的语言发展,弥补社会经济地位带来的差异。作为当下备受关注的一种教育实践,持续性的亲子共读可助力孩子的长远发展。
4. 示例:画面左边的灯盏,发出光芒,照亮了右边的一家人,孩子手中摊开一本书,正在阅读。妈妈面带微笑坐在旁边注视着书籍,爸爸端着一杯水站在她们身后,眼神也落在书上。上方的四个字说明,这是一家人的阅读时光。这幅图画告诉我们,只要每天抽出一点时间,拿起书本,与孩子依偎在一起,就可以共享亲子阅读的幸福时光,在阅读中增长智慧、开阔视野、陶冶情操,也使家庭更加和谐。
5. 示例:各位家长、各位同学,大家好。近几年来,亲子阅读逐渐成为全民阅读实践新潮流,我们大多数家庭也参与其中。亲子共读,能让孩子感受读书的乐趣,进而主动阅读,培养了良好的阅读习惯;父母和孩子在阅读中一起进步,共同感受读书的趣味,分享读书的收获,形成浓厚的家庭读书氛围,增强了彼此的情感。同时,亲子阅读还能促进儿童的语言发展,弥补社会经济地位带来的差异。作为当下备受关注的一种教育实践,持续性的亲子共读可助力孩子的长远发展。
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