《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版泰州专版》

二、阅读下面的材料,回答问题。(14 分)
材料一：
①朗读是学习语文的重要途径之一,通俗来讲,朗读就是“声情并茂地读”,我们学习语文,要重视朗读课文。
②朗读可以让你感觉到文章独有的韵律和节奏,感知语言的美感。语言的表达有很强的韵律感和节奏感,这就是语言美的一面。你只有在朗读中,在流畅的声音里,才能更好地感觉那种平仄起伏的韵律和抑扬顿挫的节奏,才能更好地感觉语言表达的准确、生动、贴切、入心。
③朗读可以 A.______。要想准确地朗读,你必须动用你的眼、耳、口、脑等器官协调配合。用眼,你要逐字逐句逐行地关注;用心,用脑,你要判断每个字的正确读法;用口,你要用准确的发音读出来;用耳,你要感觉你的发音是否准确,这些可能是一瞬间的事儿,但你一定得专注。长时间坚持朗读,可以培养你的专注力,让你的朗读更流畅,更有激情,让自己更容易融入书本当中。
④朗读可以 B.______。大声说出来,这是表达所必需的,在长时间朗读过程中,你能感觉到自己的声音流畅,表达清晰,就会逐渐树立自信,可以帮助你更好地在众人面前公开表达自己的思想。
⑤除此之外,朗读可以改善记忆,有助于提高记忆力;朗读可以感知文章传递的思想和情感,有助于理解文章;C.______。
材料二：
①朗读要注意以下几个方面的技巧：
②嗓音,洪亮悦耳的嗓音是朗读的基础,刚开始练习朗读时,只要大声地读出词或句子,确信自己能够清晰地把声音送到听众耳朵里就可以了,之后再斟酌句子高低升降等语感问题。
③停连,指朗读语流中声音的中断和延续,初学朗读最容易犯的错误是急于读完,而老练的朗读者则是把朗读速度定在“慢”上,因为只有“慢”,才有充足的时间去把握“停连”。
④重音,朗读时要对某些内容加以强调,最好的办法就是将所选字词或句子提高或降低声调。重音不能简单地理解成把声音读重些,它也可以通过轻读或适当拖长声音达到这一效果。
⑤节奏、语调,唐代大诗人白居易在他的名篇《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘”的诗句,其实,不光是乐器弹奏体现出或激昂或平缓的鲜明情况,朗读也要有跌宕起伏的节奏感。一般来说,表达急切、振奋、激昂等情感的,语速则快;表达沉郁、沮丧、思索等情感的,语速则慢。
材料三：
①朗读作为一种重要的阅读技巧,需要进行刻意训练。展开朗读训练有以下几个步骤：
②首先,要保持自信的状态,如收腹挺胸的站姿,炯炯有神的目光,抑扬顿挫的言语,潇洒自如的动作等。这些自信的表现会使听众觉得听你朗读真是一件很荣幸的事,听众会给你温馨的称赞。
③其次,要多听录音,当我们还没能力自如地运用语言表情达意的时候,我们可以从“听”开始,听着听着,就会有一种想自己读的冲动,这时我们会情不自禁地模仿录音,模仿他们的高低升降,模仿他们的如泣如诉。
④对于初学朗读者而言,选材也是很重要的,选材的标准应依据个人的兴趣,当你选好文章,不妨大声试读几遍,发现自己不但能顺畅地读出每个句子,而且读完了还有种爱不释手的感觉,这说明它就是你要选的内容了。
⑤最后,要敢于当众朗读,一开始可以在一个只有四五个人的宿舍或家庭中练习,这些都是自己熟悉的人,在他们面前,我们可以勉强把害怕撑过去,小小的成功就足以使我们勇气倍增。然后在班级里练习,最后在大众面前大声地读出来,把自己所要表达的感情传达给别人。
7. 请根据材料内容及提示,在材料一的横线上填写恰当的语句。(3 分)______
8. 小文同学朗读基础比较薄弱,她想锻炼自己的朗读能力,请你根据材料二、材料三的内容,给她提出合理的建议。(3 分)______
9. 假如你要在班级诗歌朗诵会上朗读李白的《静夜思》,请你结合材料中的朗读技巧和训练方法,至少从两个角度对这首诗进行朗读设计,并说明理由。(4 分)______
10. 班级计划围绕“以朗读为翼,助力语文学习”开展主题班会,并邀请你上台分享。请你结合以上三则材料,简要说明分享思路。(4 分)______

答案： 7. 示例:A:培养专注力 B:增强自信心 C:朗读还可以提高表达能力,提高写作水平
8. 示例:练习时专注声调和节奏,逐步提升到能配合情感地表达;同时要注意从易到难选择适合自己的读物;应保持自信,即便在熟悉的人面前练习,也要大胆展现;多听录音以提升语感,并积极模仿学习。
9. 示例:停连:在“疑是地上霜”后稍作停顿,给听众时间体会“月光如霜”的意境,增强画面感。 理由:材料二提到“停连”需通过“慢”来把握节奏,适当的停顿能突出诗意。 语调:朗读“举头望明月”时语调上扬,表现抬头凝望的动作;读“低头思故乡”时语调下沉,体现思念的深沉。 理由:材料二指出节奏、语调需随情感变化,上扬和下沉能传达情感。
10. 先以材料一“朗读是学习语文的重要途径之一”的观点切入,阐述朗读对语文学习的多维作用;再依据材料二,分享朗读时需要注意的几种技巧;然后参照材料三,讲解朗读训练的步骤;最后总结朗读从基础感知到表达输出对语文学习的全面推动,呼吁同学们重视朗读、坚持实践,让朗读成为语文学习的有力翅膀。