《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版泰州专版》

1. 下面是《朝花夕拾》中的几篇文章,如果让你围绕某一主题,选出两篇文章进行归类,你会怎么安排？请结合文章内容解释说明。(4分)
《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《藤野先生》《〈二十四孝图〉》 ______ ______ ______

答案： 示例一:选择《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。因为这两篇文章都写了鲁迅童年的故事。《从百草园到三味书屋》写了鲁迅在家中后园玩耍的快乐时光,《阿长与〈山海经〉》则写了童年经历的过年习俗,听长妈妈讲故事等。 示例二:选择《从百草园到三味书屋》和《阿长与〈山海经〉》。因为这两篇文章都提到了长妈妈。《从百草园到三味书屋》中写到长妈妈给“我”讲美女蛇的故事,让“我”印象深刻;《阿长与〈山海经〉》中,长妈妈给“我”讲了长毛的故事,还给“我”买了《山海经》,让“我”对长妈妈的印象非常深刻。

2. 《朝花夕拾》中有很多鲁迅先生的良师益友,下面文段涉及的三个人物中,你认为谁是鲁迅的良师？谁是他的益友？请你选择其中一个说明理由。(4分)
语段一：
一到夏天,睡觉时她又伸开两脚两手,在床中间摆成一个"大"字,挤得我没有余地翻身,久睡在一角的席子上,又已经烤得那么热。
语段二：
我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。
语段三：
他说完,便站起来,走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢？自然是读着,读着,强记着,——而且要背出来。粤自盘古,生于太荒,首出御世,肇开混茫。 ______ ______

答案： 示例一:良师是藤野先生。藤野先生虽不修边幅,却治学严谨,正直热忱,热心地关注鲁迅的学习,与当时日本学生对中国留学生的鄙视态度形成了鲜明的对比,是他一直激励着鲁迅勇往直前。 示例二:益友是阿长。阿长把孩子的心愿一直挂在心上,想方设法买来了《山海经》,这部书成了鲁迅“最初得到,最为心爱的宝书”。

二、阅读下面的散文,回答问题。(16分)
采 春
乔忠延
①冬季日短夜长。农人说："十月里天碗里转,好婆媳做不熟三顿饭。"是呀,刚刚日头还在当顶,扫了扫院子,喂了喂鸡,出溜一下便滑到西山梁上去了。白日真短,短得匆匆忙忙,慌慌张张,气气喘喘。城里人也不例外,上个班两头不见太阳。早晨起床屋里黑,晚上下班外头黑,回到家里倒是亮堂,可那不是阳光,却是灯光,忙忙碌碌一天就这么过去了。
②日子这么紧紧张张,应该过得快吧？没有,丝毫也没有。非但没有觉得冬日短暂,一个个都感到缓慢,要不为啥总见书卷报端出现漫长的冬季呢！冬季的漫长是人们感觉出来的,不是人们煎熬出来的。日光淡淡的,没有一点温色,寒气就像草原上的群狼到处肆虐。伸出手,手冻得疼。走几步路,脚冻得疼。手脚冻木了,不疼了,鼻尖却辣辣地疼。疼得眼睛直想流泪,却忍着不敢流,怕流出来把冰碴子挂在脸上。这日子还能说是过吗？不,是在熬,在煎熬。一煎熬日子就长,唉,好漫长,好漫长的冬天呀！
③好不容易熬到立春了,可春天只在日历上露脸,天地间还是冬天的鬼样子。寒寒的,秃秃的,没有一点生机。就盼惊蛰,一天一天盼,盼来了惊蛰,似乎也没啥改观。寒还在寒,秃还在秃,要摧毁冬日根深蒂固的营盘不那么容易。没有耐心,没有韧劲,还真不行,那就打消脾气,耐下性子,慢慢熬吧！
④忽一日,地皮软了。踏上去不再像往日那样硬邦邦,倒似是踩在了海绵上,软软的,柔柔的。抬起头,高高的杨树梢垂挂起絮穗穗,萧疏的柳树条参(zhà)开了黄翅翅。哈呀,河边沿,垄堰根,一色的绿气正在蔓延。真让人摸不着头脑,春天悄无声息地来了。
⑤好啊,春来了！
⑥春来了,哪里还能在屋里憋得住？憋屈了一冬天的肢体早该展放了,憋闷了一冬天的浊气早该释放了。街市上不行,挤窄；村落里不行,弯折。只有旷野,只有山梁,才是展放肢体、释放浊气的理想地方。二月二,龙抬头。人们出了城,出了村,原野里,山梁上到处是人。小路上是人的溪流,大路上是人的河流,平地上是人的海洋,山巅上是人的峰峦。随便拦住一个打问,这是干什么？回答简练干脆：采春。
⑦采春！
⑧采春？怎么个采法？采法不复杂。满地是春气,走一走浑身是春情；小溪流春水,洗一洗满脸是春意；山壑荡春风,爬一爬萦怀是春温。更别说,枯树丛里的松树叶、柏树叶早变绿了,绿得像是点缀的翡翠；更别说,崖壁岩角的连翘花、山桃花早已开了,粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。有人手痒,折一节松枝带回去,往花瓶里一插,满屋子清香,春天的气息驱走了冬日的萎靡。有人心痒了,掐一朵粉桃花簪在乌黑的头发上,走到哪儿,都是笑笑的,笑开了一个人见人爱的春温时令。采春,采出的是欢乐,采出的是笑颜！
⑨还有人比他们,比她们更贪婪,见到春色手也痒,心也痒。手痒没动手,心痒大动心,把那春意、春情、春光,甚而春枝春叶,春蕾春花,装满一肚子,塞满一脑子。回到家里放不下,躺在床上推不开,睡在梦里仍是春水流淌,春鸟鸣叫,春条喷绿,春花怒放……梦醒了,人未醒,反而醉得迷迷离离,痴痴幻幻。迷离中展开纸,痴幻中拿起笔,于是,世人看见："绿柳才黄半未匀",那是杨巨源采回来的春天；"二月初惊见草芽",那是韩愈采回来的春天；"昨日春如,十三女儿学绣。一枝枝、不教花瘦",那是辛弃疾采回来的春天；"离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生",那是白居易采回来的春天。
⑩凡人采回的青枝绿叶,香着香着淡了,散了；凡人采回的蓓蕾花朵,开着开着败了,干了。而诗人采回的春天,却永恒地绿着,香着。白居易的春草,从唐朝绿满书卷,绿到了今天；辛弃疾的春花,从宋代香满庭堂,香到了今天。
(选自《语文报》)
3. 阅读选文,完成下面的思维导图。(2分)
①□→立春仍寒→春来采春→普通人采春 ②□

4. "采春。""采春！""采春？"文中连续出现三个"采春",分别赋予不同的标点符号,说说这三个标点依次蕴含了作者怎样的用意。(3分) ______ ______ ______
5. 从修辞手法的角度,赏析文中第⑧段画线句子的表达效果。(3分)
更别说,枯树丛里的松树叶、柏树叶早变绿了,绿得像是点缀的翡翠；更别说,崖壁岩角的连翘花、山桃花早已开了,粉嘟嘟的像是仙女的笑靥。 ______ ______ ______
6. 开篇没有直接写"采春",而是花了大量的篇幅写冬天的煎熬和漫长,这样写有没有偏离正题？说说你的判断和理由。(4分) ______ ______ ______ ______
7. 请你结合全文,探究"采春"一词作为文章题目的作用。(4分) ______ ______ ______ ______

答案： 3. ①冬季难熬 ②诗人采春
4. ①句号,陈述语气,写出春天来了,人们都出城、出村的欣喜,体现回答语气的简练干脆。②感叹号,表达作者听到“采春”时的好奇、激动(兴奋)。③问号,自然引出下文“怎么个采法”的设问,引出下文不同的采春方式。
5. 运用了比喻的修辞手法,把松树叶和柏树叶比作翡翠,把连翘花和山桃花比作仙女的笑靥,生动形象地写出了松树叶和柏树叶的翠绿、连翘花和山桃花的可爱,表达了作者对春的喜爱之情。
6. 没有偏离正题。理由:①先大篇幅写冬天的煎熬和漫长,与春天形成对比,突出了人们对春天的期盼,使行文富于变化;②为下文写春天来了人们采春时的欢快欣喜做铺垫。
7. “采春”一词作为文章题目有以下作用:①概括了文章的主要内容,即人们通过各种方式来感受和采集春天的气息。②“采春”一词形象生动,能够激发读者的阅读兴趣。③“采春”一词含义丰富,不仅指采集春天的景色,更指采集春天的气息和意境,表达了人们对春天的热爱和向往。④“采春”一词作为线索贯穿全文,使文章结构更加紧凑。