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阅读下面的诗歌选段,完成 1~3 题。(10 分)
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星,谁还会
在夜里 níng 望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一①______诗
每个字都是一②______星
像蜜蜂在心头 chàn 动
谁不愿意,有一③______柔软的晚上
柔软得像一④______湖
萤火虫和星星在睡莲丛中流动
谁不喜欢春天,鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香 méng méng lóng lóng
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(相同的字只写一遍)(4 分)______ ______ ______ ______
2. 将下列量词填写在诗中①②③④处合适的位置。(填序号)(4 分)
A. 片 B. 首 C. 颗 D. 个
3. 下列说法有误的一项是(2 分) ( )
A. “角落”是名词,“充满”是动词,“遥远”是形容词。
B. “谁”是疑问代词,“每”是指示代词。
C. 画线部分使用了拟人的修辞手法。
D. “光明”的反义词是“黑暗”,“喜欢”的近义词是“钟爱”。
如果大地的每个角落都充满了光明
谁还需要星星,谁还会
在夜里 níng 望
寻找遥远的安慰
谁不愿意
每天
都是一①______诗
每个字都是一②______星
像蜜蜂在心头 chàn 动
谁不愿意,有一③______柔软的晚上
柔软得像一④______湖
萤火虫和星星在睡莲丛中流动
谁不喜欢春天,鸟落满枝头
像星星落满天空
闪闪烁烁的声音从远方飘来
一团团白丁香 méng méng lóng lóng
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(相同的字只写一遍)(4 分)______ ______ ______ ______
2. 将下列量词填写在诗中①②③④处合适的位置。(填序号)(4 分)
A. 片 B. 首 C. 颗 D. 个
3. 下列说法有误的一项是(2 分) ( )
A. “角落”是名词,“充满”是动词,“遥远”是形容词。
B. “谁”是疑问代词,“每”是指示代词。
C. 画线部分使用了拟人的修辞手法。
D. “光明”的反义词是“黑暗”,“喜欢”的近义词是“钟爱”。
答案:
1. 凝 颤 朦 胧
2. ①B ②C ③D ④A
3. C(“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动”运用了比喻的修辞手法,“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星”为暗喻,“像蜜蜂在心头颤动”是明喻)
2. ①B ②C ③D ④A
3. C(“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星/像蜜蜂在心头颤动”运用了比喻的修辞手法,“每天/都是一首诗/每个字都是一颗星”为暗喻,“像蜜蜂在心头颤动”是明喻)
4. 综合性学习活动。(7 分)
你所在的光明中学举行“劳动创造生活”实践活动,请你参与。
(1)下图是阿泰为本次活动设计的主题漫画,请你用简洁的语言写出漫画寓意。(2 分)
______
(2)在参观知青主题馆时,大家发现了许多知青当年使用过的农具,请你仿照小橙为 1 号农具写的介绍语,说说其他农具的特点和功能。(从 2 号和 3 号图片中任选一种)(3 分)
知识卡:知青,特指二十世纪六七十年代到农村或边疆参加农业生产的城市知识青年。
小橙(1 号独轮车):一个以人力推动的小型运载工具,它符合力学原理,能够在崎岖路面行进。
你:______
(3)活动结束后,小州决定写一篇报道发在学校公众号上,介绍本次劳动实践活动的过程和意义,请你和他一起拟定报道的标题。(2 分)______
你所在的光明中学举行“劳动创造生活”实践活动,请你参与。
(1)下图是阿泰为本次活动设计的主题漫画,请你用简洁的语言写出漫画寓意。(2 分)
(2)在参观知青主题馆时,大家发现了许多知青当年使用过的农具,请你仿照小橙为 1 号农具写的介绍语,说说其他农具的特点和功能。(从 2 号和 3 号图片中任选一种)(3 分)
知识卡:知青,特指二十世纪六七十年代到农村或边疆参加农业生产的城市知识青年。
你:______
(3)活动结束后,小州决定写一篇报道发在学校公众号上,介绍本次劳动实践活动的过程和意义,请你和他一起拟定报道的标题。(2 分)______
答案:
4.
(1)经过劳动教育,孩子们热爱劳动。
(2)示例一:2 号镰刀:农村收割庄稼和割草的农具,由横装刀片和木柄构成。 示例二:3 号锄头:一种长柄农具,刀身平薄锋利,用于除草、碎土、培土等。
(3)示例一:体验知青生活,弘扬劳动精神 示例二:发扬知青精神,磨炼劳动意志
(1)经过劳动教育,孩子们热爱劳动。
(2)示例一:2 号镰刀:农村收割庄稼和割草的农具,由横装刀片和木柄构成。 示例二:3 号锄头:一种长柄农具,刀身平薄锋利,用于除草、碎土、培土等。
(3)示例一:体验知青生活,弘扬劳动精神 示例二:发扬知青精神,磨炼劳动意志
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