《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版泰州专版》

1. 清末状元张謇与鲁迅处于同一时代,鲁迅选择弃医从文,张謇却创办了中国最早的医学专门学校,从《朝花夕拾》中所展现的社会现实中,你能找到他们这样决定的动机和原因吗？(任选一个人阐述,举出一例即可)(3分)______

答案： 示例一:张謇办医学校,是为了治病救人,因为庸医害人。例如,《父亲的病》中的庸医陈莲河用药不但要求"蟋蟀一对",还要求这些蟋蟀是"原配,即本在一窠中者",并将蟋蟀视为可以治病的神物。张謇认为当时的社会急需好医生。 示例二:鲁迅认为要先救治人的灵魂(精神)。阅读《〈二十四孝图〉》中"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"时他看到了中国民众的愚弱、麻木;在日本留学时,清国留学生的堕落、麻木刺激了他,使他认识到医学只能救治人的肉体,文学才能救治人的灵魂。

2. 阿泰在读书过程中发现《朝花夕拾》并存着两个视角,一个是“回忆中的鲁迅”(小鲁迅),一个是“写作时的鲁迅”(大鲁迅)。对同一事件或人物,“两个鲁迅”的认知和理解是不一样的。请参考示例,结合原著相关内容谈谈鲁迅当时和后来对衍太太的认识发生了怎样的变化。(4分)
衍太太却决不如此。假如她看见我们吃冰,一定和蔼地笑着说,“好,再吃一块。我记着,看谁吃的多。”
……
这些话我听去似乎很异样,便又不到她那里去了,但有时又真想去打开大厨,细细地寻一寻。大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年轻,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼睛,怕受到母亲的爱抚。
(节选自《琐记》)
示例：读《〈二十四孝图〉》,我发现鲁迅当时很害怕自己家境不好父亲把他埋了,对“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”很反感。成年以后的鲁迅回想起来,通过文章表达了自己对荒谬愚昧的孝道的批判,揭示了那个时代儿童可怜、悲惨的处境。______

答案： 读《琐记》,我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼,看到孩子们吃冰不会阻止,还笑着鼓励,但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利、多嘴多舌的妇人,怂恿他找母亲的首饰变卖,还散散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。

二、阅读梁刚的文章《爆花》(有删减),回答问题。(22分)
①儿子成了现在这样,这是王莉没料到的。都说儿子遗传妈,但王莉是个学霸,儿子偏偏就偷工减料了,少了好学、勤奋的染色体。从小学到中学,学习成绩始终保持全班“第一”。
②王莉常对同事说：“说他笨吧,他三岁就能背几十首唐诗,学前就识五百来个汉字。但读书后,他突然就一泻千里,啥都不会了。小时候沉迷在自己设想的‘恐龙战队’里,大了就偷偷玩网络游戏。”
③眼看就要中考了,王莉非常认真地对儿子说：“你读书不是为了我,是为你自己,读书好了,你的人生就能多一次选择,这是给自己机会。”儿子抬头看一眼王莉,说：“看你认真的份上,我也认真地对你说,我不需要这种选择。我已经有了自己的选择。”儿子从妈妈手里拿过手机,非常熟练地在屏幕上划拉了几下,选出一段短视频,说：“看看这段。”
④王莉接过看了一下。视频中录制了一名地铁流浪汉,自称也是一名大学生,上过班,但他厌倦了职场,便选择四处流浪。按他的话,只要不偷不抢,任何一种生活方式都是平等的,并没有高低贵贱之分,而虚度,恰是生命的最高表现形式。儿子理直气壮地说：“你不用担心我,我也可以像他一样,做个自由的乞丐,浪漫而刺激。”王莉顿时警觉起来,说：“这完全是哗众取宠的操作。对,虚度也许是人性的一部分,但不是全部。如果每个人都在虚度中生活,那这个民族离灭种就不远了。强大,才是任何一个民族的生存法则。”儿子扭过头,鼻子哼了一声说：“我只为自己活着。”
⑤那一次谈话的结果,自然是不欢而散。
⑥之后的一天,王莉买来四盆三角梅。儿子见了就过来帮她搬。儿子干活很勤快,王莉心想：以后做点体力活也能养活自己。但她还是希望儿子有更好的成长空间,就问：“养花喜欢吗,儿子？”
⑦儿子放下花盆,说喜欢。王莉说：“这四盆花,我们各养两盆。明年春季,看谁的花开得好。”儿子爽快答应了。他喜欢做除了学习之外的任何事情。然后,他们就各自打理自己的花了。
⑧儿子查了电脑,知道三角梅喜欢水和阳光,不耐寒,其他并没什么特别。但第二年春季,王莉打理的两盆三角梅,爆花了。而儿子养的三角梅,都郁郁葱葱,长满了叶子,花却少得可怜。儿子奇怪了,就问王莉：“同一个院子里养花,为什么我的长叶子,你的爆花？”王莉笑着说：“为什么？想知道答案吗？”“当然想,”儿子说,“肥料我没少加,光照也充足,又没干到它。但它就是懒花。”
⑨王莉说：“三角梅喜欢水和阳光。但水分充足了,它就会‘懒’在成长期,形成懒花,在这个舒适区里,它拼命长叶子,把自己茂盛得一塌糊涂。逍遥够了,才稀稀拉拉开几朵花。在舒适区虚度时光,不仅是人的本性,也是三角梅的。但我给它控水,让它干到叶子凋零,生存面临危机,它便迅速进入生殖期,以大量开花的方式来谋求再生。这时如果施肥得当,加水适中,再加上阳光充足,便会爆花。另外,还要给它修枝,除了木本部分,其他统统剪掉。”
⑩儿子听得很细,问得也仔细：“什么是木本部分？”“就是主干部分,已经老了的那部分,就像你在校学习,其他的电脑游戏等统统必须修剪掉。”“妈,”儿子打断道,“讲养花就围绕主题,别旁敲侧击行吗？”王莉说：“这两者之间的道理是一样的。爆花,美丽的是自己,儿子,给自己一次美丽的机会吧,人这一辈子不长,美丽更不多。”“好吧,我想想。”儿子道。
⑪那一年的夏季,儿子特意用一条信息告诉王莉：“妈,我‘爆花’了,没想到我居然也能考上重点高中。”王莉看了,嗓子突然一堵,眼泪顿时“暴”了。
3. 请根据小说内容,将“认同”和“反对”两个词语分别填入图中①~④的位置,并说说妈妈和流浪汉的观念分别是什么。(6分)
| 《爆花》矛盾冲突示意图 | | | |
| 儿子备考 | → | 儿子“爆花” | |
| | ↓ | ↓ | |
| 儿子 | ①_____ | 儿子 | ③_____ |
| | →妈妈的观念 | | →妈妈的观念 |
| 儿子 | ②_____ | 儿子 | ④_____ |
| | →流浪汉的观念 | | →流浪汉的观念 |
| | ↘ | ↘ | |
| ⑤______ | | ⑥______ | |

| ______ | | ______ | |
4. 联系全文思考小说标题“爆花”有什么丰富含义。(4分)______
5. 阅读第⑥段画线句,将其中的“养花喜欢吗,儿子”改成“儿子,喜欢养花吗”好不好？为什么？(4分)______
6. 文中的王莉是一位怎样的母亲？请结合内容简要分析。(4分)______
新考法 7. 小说《爆花》涉及青少年成长过程中需要思考和面对的许多问题,校学生会准备围绕其中部分问题组织辩论会,引导学生走好成长之路。请你根据第⑩段内容,仿照示例,围绕青少年成长拟写两道论题。(4分)
论题示例：青少年成长过程中是否需要人生舒适区？______

答案： 3. ①反对 ②认同 ③认同 ④反对 ⑤读书好了,你的人生就能多一次选择,这是给自己机会 ⑥任何一种生活方式都是平等的,并没有高低贵贱之分,而虚皮,恰是生命的最高表现形式
4. "爆花"的表层含义是指王莉养的三角梅开出满树繁花,深层含义是指儿子顿悟后专注学习,考上了重点高中,收获人生的爆花。
5. 不好,原文倒装句突出了"养花",表现王莉想与儿子比赛养花,但是心里没底、借以试探的复杂心理。修改后的句子无法体现。
6. ①深爱儿子:虽然儿子成绩不好,但绝不放弃,苦口婆心地教育孩子,想方设法让儿子更好地成长;②极富教育智慧:抓住时机与儿子竞赛养花,巧妙地借养花向儿子传递了深刻的人生哲理,成功帮助儿子"爆花"。
7. 示例一:电脑游戏对青少年成长利大还是弊大? 示例二:青少年成长过程中是否需要外力的监督? 示例三:家长大胆放手有利于青少年成长还是严格管教有利于青少年成长? 示例四:青少年成长期应该选择舒适还是奋斗?（答出两道即可）