《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版泰州专版》

一、阅读顾况的《登楼望水》,完成1~2题。(7分)
鸟啼花发柳含烟,挪却风光忆少年。
更上高楼望江水,故乡何处一归船。
1. 本诗以美好的春景起头,请你结合诗歌情感分析其用意。(3分) ______ ______
2. 诗歌后两句中,诗人借“登楼望江”的场景传递了内心复杂的情思。请结合具体诗句,分析此处场景描写在情感表达上的独特效果。(4分) ______ ______

答案： 1. 首句描写了春暖花开时万物复苏、欣欣向荣的美好景色，但诗人面对美景却无心欣赏,与常理形成反差,更加衬托出诗人心中的思乡愁绪之深。
2. 后两句运用了借景抒情的表现手法。通过"望江水""寻归船"的举动,将抽象的思乡之情融入具体可感的江景画面中,既暗含归乡无期的怅惘,又使情感表达更加含蓄深远。

二、阅读下面郑虔①的文章《广文劝学词》,完成第3~7题。(16分)
道本无涯,学焉可止！畏高者卑,畏远者迩。庸者所安,志士所耻。唯修及时,尚蒙伊始②。於戏③,良玉为器,惟琢乃成。太阿在冶④,惟炼斯精。人胡不学,自负厥灵⑤。一心鸿鹄⑥,即勿若人⑦。矧⑧尔怠惰,学何以臻？神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁！业毁于嬉,功修于勤。须脱凡近,以建高明。笃志向学,庶几有成。勖⑨哉小子,听此叮咛。
【注释】①郑虔：唐朝人,字趋庭。至德二年,郑虔被贬为台州司户参军,到任后大力提倡教育,启蒙教化,为台州人所尊敬,被视为台州文化启蒙者。②尚蒙伊始：尚,同“倘”。蒙,蒙昧无知。③於戏：呜呼,感叹词。④太阿在冶：太阿,古宝剑名；冶,熔炼金属。⑤厥灵：厥,其,他的,他们的；灵,指天生的聪明才智。⑥鸿鹄：鸟名,因能飞得高远,常用来比喻志向远大的人。⑦即勿若人：就不会和平常人一样了。⑧矧(shěn)：况且,何况。⑨勖：勉励之意。
3. 解释下列句中加点的词。(4分)
(1)畏远者迩( ) (2)志士所耻( )
(3)自负厥灵( ) (4)笃志向学( )
4. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁
5. 将下列句子翻译为现代汉语。(4分)
(1)道本无涯,学焉可止！ ______
(2)业毁于嬉,功修于勤。 ______
6. 结合加点词语赏析下面的句子,体会文中作者说话时的语气和情感。(3分)
矧尔怠惰,学何以臻？ ______
7. 郑虔在劝学时提到“良玉”与“太阿”有什么作用？请结合画线句具体分析。(3分) ______

答案： 3.
(1)近处
(2)以……为耻
(3)辜负
(4)坚定
4. 神禹尚惜寸阴/况尔凡质/岂可安宁
5.
(1)学问的道路本来就没有尽头,学习又怎么能停止呢!
(2)学业在嬉戏中荒废,成功在勤奋中取得。
6. "何以"运用反问语气,强调了学习不能懈怠懒惰,否则学业就不能精进,表现了作者对晚辈的教导和叮嘱。
7. 这两句话用良玉需要琢磨才能成器、宝剑需要熔炼才更锋利的道理,生动地写出了学习对于成才的重要性,用"良玉""太阿"作类比,隐含着对学子们成才的期望,更能起到激励作用。