《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版泰州专版》

阅读下面的文字,完成1~3题。(8 分)
文学,从自然中走来。它是浇灌了大地的甘露,是烂漫了生命的菊花,是【甲】风雨的荷叶;文学,从想象中走来。它是女娲在 mǎng mǎng 榛榛原野中造人的神话传说,是被众神 dī 防的孙悟空与二郎神“一物降一物”的精彩斗法,是安徒生笔下的滑稽“新装”。
品味文学,不是【乙】的盲从,不是无病呻吟的矫情,不是附庸风雅的 xuàn yào,就是一种高雅的精神追求和生活方式。文学让我们由浮躁变沉静,由平凡变伟大,由狭隘变广博。同学们,请开启你的文学阅读之旅吧!
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(相同的字只写一遍)(4 分)
□□□□
2. 填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是(2 分)( )
A. 荫蔽 不可救药 B. 遮盖 不可救药
C. 遮盖 随声附和 D. 荫蔽 随声附和
3. 下列说法有误的一项是(2 分)( )
A. 画波浪线的句子有语病,应该将“就是”改为“而是”。
B. 第一段中画横线句只运用了比喻的修辞手法。
C. 文段中“矫情”“浮躁”和“狭隘”是贬义词。
D. 文段中“它”是代词,“浮躁”“沉静”是形容词,“变”是动词。

答案： 1. 莽 提 炫 耀 2. D[荫蔽:(树木枝叶)遮蔽,侧重自然事物的遮挡。遮盖:从上面遮住;掩饰,隐瞒。文中将荷叶比作能遮挡风雨的庇护者,用"荫蔽"更合适,"遮盖"缺乏"荫蔽"所蕴含的温柔庇护之意。不可救药:比喻人或事物坏到无法挽救的地步。随声附和:没有主见,别人说什么,自己也跟着说什么。根据后边的"盲从",可知【乙】处应选用"随声附和"。故选 D] 3. B(画横线句运用了比喻和排比的修辞手法)

4. 根据提示填写古诗原句。[8 分,(1)~(4)每题1分,第(5)题4分]
(1)僵卧孤村不自哀,______。
(2)______,巴山夜雨涨秋池。
(3)正是江南好风景,______。
(4)______,秋风吹散马蹄声。
(5)诗歌中的巧妙构思令人叹服。李商隐在《夜雨寄北》中用“______,______”两句,以未来的欢聚衬托今夜的愁苦,而今夜的愁苦又将成为重聚时的话题,增添重聚的欢乐;刘禹锡的《秋词(其一)》中一反悲秋的窠臼,把秋天写得比春天还富有生机和诗意的动人诗句是“______,______”。

答案： 4.
(1)尚思为国戍轮台
(2)君问归期未有期
(3)落花时节又逢君
(4)终古高云簇此城
(5)何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 晴空一鹤排云上 便引诗情到碧霄

5. 综合性学习活动。(7 分)
2025 年是安徒生 220 周年诞辰,班级准备开展一次纪念活动,纪念这位童话巨人。
(1)请为这次纪念活动确定一个主题。(2 分)______
(2)请你仿照例句的形式,重新设计安徒生的童话《皇帝的新装》中皇帝的命运。(2 分)
例句:假如屠户没有勇敢斗争,他最终的命运只能是葬身狼腹。
假如皇帝认识到了错误,他______
(3)请你从安徒生的童话作品对青少年成长的影响和意义的角度,写一段活动开场白,注意要有称呼,富有激情。(3 分)______

答案： 5.
(1)示例:安徒生童话伴我成长
(2)示例:最后一定会惩罚骗子,自我反省,积极治理国家。
(3)示例:同学们,在安徒生美丽的童话世界里,我们懂得了同情与善良,感受到了真善美的力量,让我们走近安徒生,理解安徒生童话的精髓,让我们在阅读中思考,在思考中成长。(有称呼并富有激情;扣住安徒生童话对青少年成长的影响和意义的角度,如培养了儿童的爱心、善心、热心、同情心等)