《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版泰州专版》

1. 鲁迅在《致董永舒》信中说：“但不可专看一个人的作品,以防被他束缚住,必须博采众家,取其所长……”请结合《朝花夕拾》中鲁迅读书成长的经历,来证明这一观点。(举出一例即可)(4 分) ______ ______ ______

答案： 示例:鲁迅读书时并不专看一个人的作品,而是博采众家,取其所长。例如《朝花夕拾》中《〈二十四孝图〉》一文,作者读书不专看一家作品,而是比较长辈赠的《二十四孝图》和刘向《孝子传》中对“郭巨埋儿”的不同记载,又查阅《太平御览》、师觉授《孝子传》等书,博采众家,取其所长,对“孝”的理解不盲从,从而揭示封建孝道的虚伪和残酷。

2. 在阅读《朝花夕拾》时,阿泰摘录了以下人物话语开展专题探究。请根据表格内容推测阿泰最想探究的话题是哪个,并结合名著内容简要说明理由。(4 分)
| 摘录 |
|-|
| “给我读熟。背不出,就不准去看会。” |
| “先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事？……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问。“不知道！”他似乎很不高兴,脸上还有怒色了。 |
| “哥儿,你牢牢记住！”她极其郑重地说。“明天是正月初一,清早一睁开眼睛,第一句话就得对我说：‘阿妈,恭喜恭喜！’记得么？你要记着,这是一年的运气的事情。不许说别的话！说过之后,还得吃一点福橘。” |

备选话题：

A.鲁迅的儿童教育观
B.鲁迅笔下的“那些人”
C.《朝花夕拾》中的温馨回忆 ______ ______

答案： 三则摘录均围绕“成人如何对待儿童”展开,通过父亲的强制、先生的敷衍、长妈妈的规训,揭示封建教育及传统观念对儿童天性的压制,体现鲁迅对理想儿童教育的反思与追求,故探究话题为 A.鲁迅的儿童教育观。

二、阅读下面的小说《满载》,回答问题。(19 分)
①以海为生的胡家林,满载就是个天才。
②那年满载九岁,扛着长杆耙子和铁锹,行走于天海之间,留个黑亮剪影。滩涂上,满载永远知道蟹窝子在哪儿。蟹在月银里泛着靛蓝的光,足以让满载得意地仰天大笑。但满载真正叫绝的功夫在水下。胡家林北面有丘陵,鲍、参、大螺,最喜欢在此界谋生。有人不明就里,仗着蛮力硬扎进海流,最后被冲得没了方向。满载不会扎空。无论多大多急的海流,都能捞出货来。久而久之,北丘险海,成了满载的领地。
③他常在北丘发呆,鸟群从头顶飞过,点亮了半个天空。有一天,他遇到了一只青庄鸟,站在低水处,静如泥塑。满载知道青庄是在等洄游的鱼。让满载不解的是,青庄放过了每一条即将产卵的雌鱼。青庄受伤了？他撒下旋网,把捞起的鱼放在离青庄最近的地方,故意躲了起来,可青庄仍然不碰。小小的满载惊呆了。满载的母亲听说此事,不以为意。青庄是给自己留后路呢,吃了要产卵的雌鱼,它的孩子以后吃什么呢？
④满载十六岁那年,去拜见了鼎鼎有名的胡老大。胡老大的五桅大船,少见的气派,船头幡然上翘,似能踏平风浪。腊月将至,胡老大缺人手,他上下打量着满载,点了点头。
⑤初上船,人说起来就后怕的晕船,到了满载这里,跟不存在似的。农历腊月一到,阔口鱼汛就来了,一网下去,拉上来五千多斤,条条膘肥体胖。胡老大随手抓起一条阔口,划开鱼的脊背,将洁白的鱼肉在酱油里打几个滚儿,配着白酒,吃起来。他递给满载两块。满载咀嚼着鱼肉,心底竟涌起莫名的歉意。剩下的大半条炖了锅白菜,没放任何佐料,肥厚的鱼子足以泛起满锅油脂——原来是条雌鱼。
⑥小年过了,胡老大才休船,满载得了数条好鱼。春汛来临,五桅大船又剪开冰冷的海面,去会从未失约的鱼汛。满载站在船头,巡视着无垠的蓝色大海,踌躇满志像个新晋武王。鱼群越来越密集。胡老大下令连续作业,几天几夜不能睡,八九天甚至半个月才靠岸一次。
⑦转眼入夏,休渔季来了。胡老大出海不再下网,改为下人抢鲍。这是玩命的活计——被海流拖来拖去,浑身上下感觉就要迸裂了,比死还难受。满载被胡老大委以重任,一个潮汐连下四五次,一次比一次潜得深。在海底,他逐礁、逐缝、逐面、逐片地抢三寸大鲍,那气势,好似建立了一个孤绝善战的王朝。满载连年卖命,深得胡老大重用,从船员一路上升做到大副。
⑧20 世纪 90 年代以后,海货行市日涨。胡老大率先换了铁壳大船,又迅速增加到三条。渔网也换了,网目极小,入水后越沉越深,随船移动,扫荡所经海域,两三厘米长的鱼孙都逃不掉。让满载受不了的,是炸鱼。这种捕捞方式太血腥了。土炸弹丢下去,鱼群瞬间翻肚,方圆数十米的海面上,白花花的。船,匕首般划过水面,鱼被捞走。
⑨满载开始做噩梦。半年里,满载的背部时时作痛,似有阴风穿过。半年里,大黄鱼、马鲛鱼、青占鱼、鲳鱼,先后成汛经过,几网下去,密而无漏。满载病了,出海十几年,第一次吐出了苦胆。恍惚中,他看见,两条拖网船,各自分工明确,一条装凶器,一条装死者。青庄凶猛,却知道不吃洄游产卵的鱼,人是怎么了？连鸟都不如。
⑩满载跟胡老大说,我有罪。胡老大冷冷地说,生财嘛,图个见钱快。给鱼留生路,就等于让潮水把钱卷走,疯子。村里人齐齐地倒向胡老大。胡家林的人变坏了,杀戮成为劳动……等到明令禁止绝户网和炸鱼行径,已经是以后的事情了。
⑪村民们个个富起来的时候,满载与胡老大决裂了。满载买回一条二手的小舢板。神秘的夜里,小舢板把满载带到了深蓝深处,鱼鸣传来,像风中的歌唱,又像窃窃私语,绵延数里长,都是这样的声音。满载坐在船头,闭着眼,听啊听,始终不肯下网。只等端午过后,黄花、黄姑的产卵期都过了,当风从海平线吹来,朝着岸的方向,鱼儿们便从深海里浮上来,游到了满载的网里。早上,舢板靠岸,连收货的贩子都惊奇不已。
⑫传言在村子里渐起,满载能听懂鱼语,通常在月夜,有人甚至看见过。他坐在船上,双手扶住船舷,水中就有鱼探出头来,嘴一张一合,清脆的声响在水面上行走。满载仰天长笑,那笑声甚至能把月亮击落。满载从未辩解。得意的脸上似乎隐藏着一个鱼王报信的事实。
⑬但很快,满载就不值一提了。胡老大的儿子养海参鲍鱼成了民营企业家,满载,一个穷打鱼,提他作甚。再也没人打鱼,事实上也无鱼可打了。近海围起的养殖池子,在海潮退去以后,堪比一块块补丁,把整个潮间带切割得七零八落。无尽的海在缩小……满载在阳光下长久地望着海平线,感觉大势已去。
3. 根据你对文章的理解,将下面表格空白处的内容补充完整。(3 分)
| 主要故事情节 | 满载的思想情感 |
| 见青庄鸟不吃即将产卵的雌鱼 | 不解、惊呆 |
| ①______ | 歉意 |
| 下海捞鲍 | 自豪 |
| ②______ | 困惑、受不了、内疚 |
| 自驾小舢板捕鱼 | ③______ |
| 人们开展围海养殖 | 失意、怅然 |

4. 本文开头说“满载就是个天才”,请你结合原文内容,说说满载的“天才”体现在哪些地方。(4 分) ______ ______
5. 满载与胡老大决裂早有暗示,请你找出两处并加以分析。(4 分) ______ ______
6. “青庄凶猛,却知道不吃洄游产卵的鱼,人是怎么了？连鸟都不如。”请联系全文内容,说说你对这段话的理解。(4 分) ______ ______ ______
7. 小说中既体现了“人性的叩问”,也表达了“现实的批判”,请你任选一个角度,结合小说内容谈谈你的看法。(4 分) ______ ______ ______

答案： 3. ①打鱼船上吃雌鱼肉 ②用绝户网捕鱼、用土炸弹炸鱼 ③得意(惬意)
4. ①满载能在滩涂上讨生活,永远知道蟹窝子在哪;②无论多大的急流,都能捞出货来;③人人后怕的晕船,在满载这里跟不存在似的;④擅长下海抢鲍,被委以重任;⑤满载深夜捕鱼,满载而归,连鱼贩子都惊奇不已。(答出四点即可)
5. 示例:①吃阔口鱼的时候,胡老大随手宰杀,吃得从容,但满载吃了却有歉意,说明两个人对鱼的态度不同,暗示二人合作不会长久。②找到螃蟹,就足以让满载得意地笑,但是胡老大小年过了才休船,可以看出满载容易知足,而胡老大贪得无厌,二人性格不同,决裂是必然。③胡老大面对海货的紧俏,使用绝户网、土炸弹,但满载对这种行为感到不安。说明二人的追求不同,势必决裂。(答出两点即可)
6. 示例一:胡老大和胡家林的人们为了赚更多的钱,不仅持续作业,而且使用绝户网、炸鱼等手段来捞鱼,不为子孙后代考虑,不为环境考虑,表现出人性贪婪丑恶的一面;这段话强调了“人不如鸟”,运用议论的表达方式,强烈地批判了人性的贪婪与丑恶。 示例二:这段话强调了“人不如鸟”,强烈地批判了胡家林的人和他们的血腥的捕鱼行为及对海洋进行无节制的围猎行为,表达了作者对人类无节制破坏自然的批判,对人与自然和谐相处的思考与呼吁。
7. 示例一:人性的叩问。文章中的胡老大为了赚更多的钱,不知满足,不惜使用绝户网,甚至用炸鱼等血腥的方式捕捞,最后导致无鱼可打,显示出人性贪婪、丑恶的一面;满载有天才般的捕鱼能力,但他反感无节制地捕鱼,最后与胡老大决裂,买了小舢板应时捕鱼,体现了人性善良、自省的一面。两相对比,体现了作者对人性的叩问。 示例二:现实的批判。胡家林的人为了利益,对海洋进行无节制的围猎,把与大海和谐共生的满载视作疯子,破坏海洋生态而不自知;表达了作者对人类无节制破坏自然的批判,对人与自然和谐相处的思考与呼吁。