《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版泰州专版》

二、阅读下面几则材料,完成 7~9 题。(12 分)
材料一:狡猾的"伪勤奋"
| "伪勤奋"的主要原因 | 表现 |
| 畏惧外界评价 | 自己主观上对学习不感兴趣,但还是不想被评判,甚至想获得赞誉。为了做给其他人看才努力,没有真正在学习。 |
| 学习方法不对 | 有学习主动性,但没有掌握正确的学习方法,只是增加学习时间(低水平重复学习),希望熟能生巧,大多数的结果是"劳而无功"。 |
| 缺少面对困难的勇气 | 不愿意发现自己的问题,更缺少直面困难的勇气,仅仅是在自己已经掌控的知识领域反复徘徊,不去搜索有难度的问题。 |
| "伪勤奋"自我检测题 | |
| 1.我是否真的清晰地了解自己想要达成的目标? | 是□ 否□ |
| 2.面对这些目标,我是否真的相信自己有实力达成? | 是□ 否□ |
| 3.我是否将更多的时间和注意力,用于做自己不太容易做到的事情? | 是□ 否□ |
| 4.我是否在完成一个又一个学习任务的过程中,总结自己比过去有进步的具体内容? | 是□ 否□ |
| 5.我是否能够在重复完成相似任务之后,进行充分而有深度的独立思考,总结出之前并未留意的规律? | 是□ 否□ |
| 6.当我的能力和实力不尽人意之时,我是否能勇敢地面对,接受他人对自己的批评和建议? | 是□ 否□ |
具有"伪勤奋"行为的人往往畏惧堕落,尤其是缺失目标和动力的时候,就越会通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来像一个"勤奋"的人。畏惧评价、学习方法不当、不敢面对困难是导致"伪勤奋"行为的主要原因。这样盲目仿效、缺乏自省的行为会导致我们在错误的路上与目标背道而驰,渐行渐远。
材料二:小雅的故事
七年级的小雅学习刻苦,十分自律。课堂上,老师讲到哪里,她记到哪里,就担心老师说她不努力。她笔记本上的内容错落有致、条理清晰、层次分明,她十分享受同学们向她借笔记的过程。可是她的成绩却总是不尽如人意。小雅向父母保证,自己会更加努力,投入更多时间。她说到做到,然而,总是收效甚微……
材料三:两招助你彻底告别"伪勤奋"
你是否陷入"伪勤奋"的怪圈呢?可使用"'伪勤奋'自我检测题"(见图二)检验一下,否定答案愈多说明你在"伪勤奋"的陷阱里陷得越深。下面介绍两招,助你彻底告别"伪勤奋"。
1. 正视自我,树立目标和信心,认清自己的学习目的和学习状况。不要为了想赢得他人的好评而努力,学习是要弥补自己知识的缺陷,找准原因,对症下药,相信自己只要调整得当,一定能迎头赶上。
2. 注重方法,提高效率。方法得当才能提高效率。可以使用以下方法,比如抓住重点,上课认真听讲,自己勤加练习;学习过程中时常反思,学思结合;利用记忆规律,及时复习;做事规定时间,提高专注力等。
班里召开"走出'伪勤奋'怪圈,树立正确奋斗观"主题班会,同学们收集并整理了以上材料。
7. 在问题认识环节,班长请你用一句话介绍什么是"伪勤奋",请阅读材料一完成这个任务。(3 分)______
8. 在答疑解惑环节,班长分享了小雅的故事。请阅读材料二,结合图一,说说小雅"伪勤奋"的原因。(3 分)______
新考法 9. 小组讨论环节,同学们畅所欲言。(6 分)
阿泰:我抓紧一切时间学习。老师在讲台上讲课,我还要在下边做题,我一学期能做完 5 本数学练习题。难道我不是真正的勤奋吗?我该怎么办?
小州:我经常学到深夜,昨晚我从 22:00 开始背诵《〈论语〉十二章》,妈妈觉得我辛苦,给我准备了点心,我边吃边背,直到 23:15,我终于背下来了!可是我的成绩却不理想,难道是我不够努力?我真不知道该如何是好。
小海:我做了"'伪勤奋'自我检测题",选项均为"是"。我是否陷入了"伪勤奋"?万一我陷入了"伪勤奋"中,该怎么办?
你作为组长,针对组员的发言,应该说些什么?请把你要说的话写下来。
要求:①从材料中筛选有用信息;②思路清晰;③语言得体;④不少于 100 字。______

答案： 7.“伪勤奋”是由于畏惧堕落、缺乏目标和动力,会通过像完成某个仪式一样的勤奋努力让自己看起来很“勤奋”的一种行为。
8.①畏惧外界评价(或畏惧评价);②学习方法不当;③缺乏自省。
9. 示例:同学们,“伪勤奋”的现象我们应该予以重视。阿泰、小州,你俩都陷入了“伪勤奋”的怪圈,原因是学习方法不当。阿泰你应该抓住重点,上课听讲,下课练习;小州需要做事规定时间,提高专注力。小海,恭喜你,你并没有出现“伪勤奋”的现象,即便出现了也不是不能解决的,只要正视自我,树立目标和信心,注重方法,提高效率就可以了。相信同学们都能走出“伪勤奋”的陷阱,实现自己的人生目标。