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阅读下面的文字,完成 1~3 题。(8 分)
①伸出手,一片雪花落在了我手上,凉丝丝的,轻轻的,柔柔的,还挺舒服的!雪花为六角形,由许多小雪末聚在一起组成,不知是天上的哪位神仙有如此巧夺天工的设计。
②雪,仍然不停地下着,像珍珠,【甲】,像鹅毛,纷纷扬扬,像天空中的小精灵,调皮可爱,像柳 xù 杨花,从天而降……此时,我想起了远处的大山,皑皑的白雪 fù gài 在她那温柔起伏的曲线上,将她银 zhuāng 素裹地包装。假如这时你进山赏雪的话,那就好比进了童话世界了!
③雪,就像那动听的乐章,深情优美的诗篇,给孩子们带来了快乐,也让我们【乙】到了一幅“瑞雪美图”。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分) ______
2. 填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是(2 分) ( )
A. 【甲】晶莹剔透 【乙】观看
B. 【甲】晶莹剔透 【乙】观赏
C. 【甲】玲珑剔透 【乙】观赏
D. 【甲】玲珑剔透 【乙】观看
3. 下列各项中分析不正确的一项是(2 分) ( )
A. “珍珠”“精灵”“覆盖”的词性不都相同。
B. “她”是人称代词,这里有拟人的意味,把“皑皑的白雪”人格化。
C. 画线句运用排比与比喻的修辞手法,写出了雪的不同特点。
D. ①②段描写景物的顺序很合理,由近到远,由现实到想象,生机勃勃,富有情趣。
①伸出手,一片雪花落在了我手上,凉丝丝的,轻轻的,柔柔的,还挺舒服的!雪花为六角形,由许多小雪末聚在一起组成,不知是天上的哪位神仙有如此巧夺天工的设计。
②雪,仍然不停地下着,像珍珠,【甲】,像鹅毛,纷纷扬扬,像天空中的小精灵,调皮可爱,像柳 xù 杨花,从天而降……此时,我想起了远处的大山,皑皑的白雪 fù gài 在她那温柔起伏的曲线上,将她银 zhuāng 素裹地包装。假如这时你进山赏雪的话,那就好比进了童话世界了!
③雪,就像那动听的乐章,深情优美的诗篇,给孩子们带来了快乐,也让我们【乙】到了一幅“瑞雪美图”。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分) ______
2. 填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是(2 分) ( )
A. 【甲】晶莹剔透 【乙】观看
B. 【甲】晶莹剔透 【乙】观赏
C. 【甲】玲珑剔透 【乙】观赏
D. 【甲】玲珑剔透 【乙】观看
3. 下列各项中分析不正确的一项是(2 分) ( )
A. “珍珠”“精灵”“覆盖”的词性不都相同。
B. “她”是人称代词,这里有拟人的意味,把“皑皑的白雪”人格化。
C. 画线句运用排比与比喻的修辞手法,写出了雪的不同特点。
D. ①②段描写景物的顺序很合理,由近到远,由现实到想象,生机勃勃,富有情趣。
答案:
1. 絮 覆 盖 装
2. B[“玲珑剔透”形容器物结构新奇,精巧美观。“晶莹剔透”形容器物精致、光亮通明,结构细巧。句中形容雪花像珍珠般光亮通透,用“晶莹剔透”恰当。“观看”表示“看”的动作(中性,无情感色彩)。“观赏”则强调带有欣赏意味的看(含审美愉悦感)。前文将雪比作“动听的乐章”“深情优美的诗篇”,后文提及“瑞雪美图”,均体现对雪景的艺术化审美,需用“观赏”呼应这种诗意体验]
3. B(“她”指代的是“远处的大山”,并非“皑皑的白雪”)
2. B[“玲珑剔透”形容器物结构新奇,精巧美观。“晶莹剔透”形容器物精致、光亮通明,结构细巧。句中形容雪花像珍珠般光亮通透,用“晶莹剔透”恰当。“观看”表示“看”的动作(中性,无情感色彩)。“观赏”则强调带有欣赏意味的看(含审美愉悦感)。前文将雪比作“动听的乐章”“深情优美的诗篇”,后文提及“瑞雪美图”,均体现对雪景的艺术化审美,需用“观赏”呼应这种诗意体验]
3. B(“她”指代的是“远处的大山”,并非“皑皑的白雪”)
4. 综合性学习活动。(8 分)
七年级(2)班打算举行以“树立我的正确金钱观”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
(1)仔细观察右边的漫画,给漫画拟一个合适的标题。(不超过 10 个字)(2 分)
______
(2)下面是某校学生 9 月的生活开支情况的调查,请阅读表格,写出两点探究结果。(2 分)

| 生活总开支 | 买资料 | 订刊物 | 零食 | 娱乐 | 送礼物 |
| 30 元以下 | 65% | 25% | 5% | 5% | 0% |
| 30~60 元 | 50% | 15% | 20% | 10% | 5% |
| 61~100 元 | 35% | 10% | 25% | 15% | 15% |
| 100 元以上 | 20% | 5% | 30% | 25% | 20% |______
(3)其实金钱也不是万能的,它能买到很多东西,但很多东西也绝对不是用金钱可以买得到的。请结合上表,联系生活实际,给同学们提一些建议,让他们知道应如何正确利用金钱。(4 分) ______
七年级(2)班打算举行以“树立我的正确金钱观”为主题的综合性学习活动,请你积极参加。
(1)仔细观察右边的漫画,给漫画拟一个合适的标题。(不超过 10 个字)(2 分)
(2)下面是某校学生 9 月的生活开支情况的调查,请阅读表格,写出两点探究结果。(2 分)
| 生活总开支 | 买资料 | 订刊物 | 零食 | 娱乐 | 送礼物 |
| 30 元以下 | 65% | 25% | 5% | 5% | 0% |
| 30~60 元 | 50% | 15% | 20% | 10% | 5% |
| 61~100 元 | 35% | 10% | 25% | 15% | 15% |
| 100 元以上 | 20% | 5% | 30% | 25% | 20% |______
(3)其实金钱也不是万能的,它能买到很多东西,但很多东西也绝对不是用金钱可以买得到的。请结合上表,联系生活实际,给同学们提一些建议,让他们知道应如何正确利用金钱。(4 分) ______
答案:
4.
(1)示例:贪欲——人生的陷阱
(2)示例:①生活总开支越大,用于买资料和订刊物的开支所占比例越小;②生活总开支越大,用于零食、娱乐和送礼物的开支所占比例越大。
(3)示例:同学们,金钱可以买到钟表,但买不到时间;金钱可以买到书本,但买不到智慧。所以我们应该合理利用金钱的价值。家庭比较富裕的同学,可以节省在零食和娱乐方面的开支,来帮助经济困难的同学,或为班集体做一些有益的事情。
(1)示例:贪欲——人生的陷阱
(2)示例:①生活总开支越大,用于买资料和订刊物的开支所占比例越小;②生活总开支越大,用于零食、娱乐和送礼物的开支所占比例越大。
(3)示例:同学们,金钱可以买到钟表,但买不到时间;金钱可以买到书本,但买不到智慧。所以我们应该合理利用金钱的价值。家庭比较富裕的同学,可以节省在零食和娱乐方面的开支,来帮助经济困难的同学,或为班集体做一些有益的事情。
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