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本卷得分:______/21 分 建议用时:15 分钟
读诗文传承国学,品经典感悟人生。
【经典永流传】
中国古典诗歌是典型的自然意象诗。诗歌中的自然意象,就是诗人的性格【甲】思想情感的集中反 ying。“①______,小桥流水人家” chéng zài 着马致远浓浓的思乡之情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“②______,③______”抒发了对好友不幸远谪的哀 chóu。“夜发清溪向三峡,④______”表达了依依惜别之情。“⑤______,应傍战场开”寄托了⑥______(填人名)对国事的忧虑,渴望和平之情;而《次北固山下》“⑦______,⑧______”两句,遣词精妙,表现了新事物终将代替旧事物的历史规律,给人以积极向上的艺术精神力量。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
□□□□
新考法 2. 请将选文①~⑧空补充完整。(8 分)
3. 下列说法不正确的一项是(2 分) ( )
A. 【甲】处的标点符号应为顿号。
B. 《次北固山下》是唐代诗人王湾的一首五言律诗。
C. 选段中“抒发”“渴望”“寄托”“力量”四个词语的词性完全相同。
D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”在古代指降低官职,即“降官”。汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁。
读诗文传承国学,品经典感悟人生。
【经典永流传】
中国古典诗歌是典型的自然意象诗。诗歌中的自然意象,就是诗人的性格【甲】思想情感的集中反 ying。“①______,小桥流水人家” chéng zài 着马致远浓浓的思乡之情。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“②______,③______”抒发了对好友不幸远谪的哀 chóu。“夜发清溪向三峡,④______”表达了依依惜别之情。“⑤______,应傍战场开”寄托了⑥______(填人名)对国事的忧虑,渴望和平之情;而《次北固山下》“⑦______,⑧______”两句,遣词精妙,表现了新事物终将代替旧事物的历史规律,给人以积极向上的艺术精神力量。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
□□□□
新考法 2. 请将选文①~⑧空补充完整。(8 分)
3. 下列说法不正确的一项是(2 分) ( )
A. 【甲】处的标点符号应为顿号。
B. 《次北固山下》是唐代诗人王湾的一首五言律诗。
C. 选段中“抒发”“渴望”“寄托”“力量”四个词语的词性完全相同。
D. 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”在古代指降低官职,即“降官”。汉代贵右贱左,故将贬官称为左迁。
答案:
1. 映 承 载 愁
2. ①枯藤老树昏鸦 ②我寄愁心与明月 ③随君直到夜郎西 ④思君不见下渝州 ⑤遥怜故园菊 ⑥岑参 ⑦海日生残夜 ⑧江春入旧年
3. C(“力量”是名词,其余三个词语都是动词)
2. ①枯藤老树昏鸦 ②我寄愁心与明月 ③随君直到夜郎西 ④思君不见下渝州 ⑤遥怜故园菊 ⑥岑参 ⑦海日生残夜 ⑧江春入旧年
3. C(“力量”是名词,其余三个词语都是动词)
4. 学校开展“品读经典诗文,传承优秀文化”系列活动,请你参与其中。(7 分)
(1)【辑诗集】活动中,同学们编辑了四本诗集,取名为《沧海横流》《闻笛思乡》《一曲折柳》《秋高月明》,下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是(2 分) ( )
①秋风萧瑟,洪波涌起。
②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
③不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
④峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
A. ③①②④ B. ①③②④ C. ④③①② D. ②③④①
(2)【读诗文】活动结束后,小江同学下载了校图书馆 App,想利用它阅读杜甫的诗文,请根据下图,向他介绍使用流程。(3 分)

(3)【写对联】热爱古诗文但文化水平不高的爷爷知道你们学校举行的活动之后,非常高兴,他想写一副对联表达自己的欣喜之情。但是,只写出了上联就卡住了。请你帮他补充下联。(2 分)
上联:诗歌传承传统文化,调节身心
下联:______
(1)【辑诗集】活动中,同学们编辑了四本诗集,取名为《沧海横流》《闻笛思乡》《一曲折柳》《秋高月明》,下面诗句与诗集名依次对应最准确的一项是(2 分) ( )
①秋风萧瑟,洪波涌起。
②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
③不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。
④峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
A. ③①②④ B. ①③②④ C. ④③①② D. ②③④①
(2)【读诗文】活动结束后,小江同学下载了校图书馆 App,想利用它阅读杜甫的诗文,请根据下图,向他介绍使用流程。(3 分)
(3)【写对联】热爱古诗文但文化水平不高的爷爷知道你们学校举行的活动之后,非常高兴,他想写一副对联表达自己的欣喜之情。但是,只写出了上联就卡住了。请你帮他补充下联。(2 分)
上联:诗歌传承传统文化,调节身心
下联:______
答案:
4.
(1)B(“秋风萧瑟,洪波涌起”的意思是萧瑟的秋风吹来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪。意境与《沧海横流》相符;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺,也比不上汪伦送我之情。这与《一曲折柳》都是表达送别亲友的意思;“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”的意思是不知何处吹起凄凉的笛声,惹得出征的将士一夜都在思念家乡,意境与《闻笛思乡》相似;“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的意思是高峻的峨眉山前,悬挂着半轮秋月。流动的青衣江上,倒映着明亮月影,意境与《秋高月明》相符。所以选B)
(2)示例:首先要打开App注册登录,然后进入“隋唐五代”菜单,搜索作者杜甫进入到杜甫作品列表就可以开始阅读了。
(3)示例:经典增长民族知识,融入血脉
(1)B(“秋风萧瑟,洪波涌起”的意思是萧瑟的秋风吹来,草木动摇,海中翻涌着巨大的海浪。意境与《沧海横流》相符;“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的意思是桃花潭水即使深至千尺,也比不上汪伦送我之情。这与《一曲折柳》都是表达送别亲友的意思;“不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡”的意思是不知何处吹起凄凉的笛声,惹得出征的将士一夜都在思念家乡,意境与《闻笛思乡》相似;“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的意思是高峻的峨眉山前,悬挂着半轮秋月。流动的青衣江上,倒映着明亮月影,意境与《秋高月明》相符。所以选B)
(2)示例:首先要打开App注册登录,然后进入“隋唐五代”菜单,搜索作者杜甫进入到杜甫作品列表就可以开始阅读了。
(3)示例:经典增长民族知识,融入血脉
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