《2025年学霸组合训练七年级语文上册人教版泰州专版》

阅读下面的文字,完成1~3题。(8 分)
漫步雨林,看藤萝缠绕,听溪水潺潺。巨蜥在 mì 食,水獭在喝水,长臂猿在树冠高歌,鹦哥岭树蛙趴在与它皮肤一样春意 àng 然的树叶上……在这里,可爱的动物自由自在,可怕的动物也变得可爱,因为这是它们的家园。雨林里的乔木为了争取足够的阳光,拼命向上生长,又为了让自己在风雨中不至于轻易折断,吸收更多养料而形成了巨大的板根。而藤本植物则攀爬到参天古树的树冠上,或者附生在树枝上,以一种“打不过就加入”的智慧为雨林增添了别样的【甲】。在热带雨林,眼前的树从来不会只是一棵树,它们互相竞争也彼此合作,互相成就又残酷掠夺。当我们漫步其间,会忍不住【乙】大自然的伟大和人类的渺小,更会珍惜我们已经得到的 kuì zèng。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分) ____ ____ ____ ____
2. 依次填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是(2 分) ( )
A. 魔力 慨叹
B. 魅力 慨叹
C. 魔力 赞叹
D. 魅力 赞叹
3. 下列说法不正确的一项是(2 分) ( )
A. “自由自在”形容没有拘束,十分安闲舒适。文段中形容动物在雨林中生活得舒适安闲。
B. 加点词“一样”是数量词,“足够”是形容词,“上”是名词。
C. 画波浪线处的双引号使用正确。
D. 画横线句末尾应改为“残酷掠夺又互相成就”。

答案： 1. 觅 盎 馈 赠 2. B(【甲】处，“魔力”指神奇的力量，带有魔幻色彩；“魅力”指很能吸引人的力量。这里表示藤本植物的生存智慧使雨林更加吸引人，应填“魅力”。【乙】处，“慨叹”指有所感慨而叹息；“赞叹”指称赞、叹赏。文中表示人面对大自然发出的是感慨和叹息，而不仅仅是赞美，所以应填“慨叹”。故选B) 3. B(“一样”在句中表示“同样、相同”，不是数量词)

新考法 4. 下面是“古诗中的植物和动物”探究组的交流发言,请你补全。(10 分)
小宇：古人常以植物和动物入诗。曹操《观沧海》中的“树木丛生,(1)______”写出了作者登山临海所见到的山岛景象；谭嗣同《潼关》中的“终古高云簇此城,(2)______”写出了作者策马潼关感受到的壮阔风景。
小瑶：古诗中的植物和动物大多寄托着作者的思想感情。“(3)______,______”,李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》借花鸟表达叹飘零、感离恨的心境；“(4)______,便引诗情到碧霄”,刘禹锡的《秋词(其一)》借鹤飞冲天的形象引出壮志豪情。
小文：“(5)______,小桥流水人家,(6)______”,马致远的《天净沙·秋思》将植物、动物等景物组合来表达凄愁。
小宇：在默写王湾《次北固山下》的时候,有同学经常把“乡书何处达,归雁洛阳边”中的“雁”写成“燕”。有什么好的方法帮助同学避免犯这种错误呢？
小瑶：在积累古诗的时候,我们不能只记字音,还要思考诗句的含义。在古诗中“燕”常代表春光的美好,而“雁”常常代表(7)______。理解了这层内涵,再结合诗句内容,就不会写错啦。
小文：是啊。学习和思考是相辅相成、不可分割的。正如《〈论语〉十二章》中所说的“(8)______,______”。

答案： 4.
(1)百草丰茂
(2)秋风吹散马蹄声
(3)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪
(4)晴空一鹤排云上
(5)枯藤老树昏鸦
(6)古道西风瘦马
(7)思乡
(8)学而不思则罔 思而不学则殆