《2025年实验班提优训练七年级语文上册人教版江苏专版》

3.借助表格中的方法和提示,解释加点的词。
|文言语句|方 法|提 示|释 义|
|义士葛成

攘

臂而起|[查阅词典]|“攘”：①排斥,排除；②捋起,撩起；③偷盗,窃取；④扰乱,烦乱|(1)(填序号)|
|幸毋及众也|[语境推断]|上一句是“成愿以身当之”|(2)|

答案：
(1)②
(2)波及,牵连

4.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
乃改其名曰贤,诚贤之也。

答案： 于是改他的名字为"贤",的确是认为他贤德。

5.小乐认为“若之何抱薪救火哉□”中“□”内的标点符号应该用“。”(句号),小文认为应该用“？”(问号)或“！”(叹号)。你认为该用什么标点符号？请结合具体内容简述你的理由。

答案： [示例]我认为"若之何抱薪救火哉□"中的"□"应使用"?"(问号)。因为该句表达了一种反问的语气,表达了对用兵镇压民众的不满和质疑,意在强调用错误的方法解决问题只会加剧问题的严重性。另外,"哉"在文言中常用于反问或感叹,使用"?"(问号)能够更好地传达出这种质疑的语气。(若回答使用叹号,则更为强调和突出其焦虑和坚定的态度。)

6.小文用“坚贞、豪壮”来概括《如梦令·元旦》《梅岭三章》(其三)的感受,你赞同吗？请结合两首诗(词)的具体内容,说说你的理由。

答案： 我赞同。《如梦令·元旦》表现了革命者的坚贞,风展红旗的画面象征着革命者的豪迈斗志。《梅岭三章》(其三)则以血雨腥风的革命场景,表现革命者为了理想不惜牺牲的坚贞,同时用"自由花"来表达对革命理想的信仰,具有豪壮气概。

7.葛成原本是一个纺织工人,人们却称他为“将军”。他为什么能获得如此高的评价？请结合选文简要分析。

答案： 葛成被称为"将军",是因为他在反抗不公税收的斗争中表现出非凡的勇气与领导力。他毫不畏惧,勇敢带领百姓成立起义军反抗暴政;危难时,他能挺身而出、为民请命;即使在被捕后,仍愿意承担责任,保护他人,表现出领袖风范和高尚的道德情操,因此被人们称赞。

二、(2025·常州期末)非连续性文本阅读
阅读之余,有时候我们需要静下心来,对阅读活动进行反思和沉淀。请阅读小雨为本次社团活动准备的读书交流材料,完成题目。
材料一：2023 年我国成年国民包括书报刊和数字出版物在内的各种媒介的综合阅读率为81.9%,较 2022 年的 81.8%提升了 0.1 个百分点。图书阅读率为 59.8%,与 2022 年持平；数字化阅读方式(电脑端网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad 阅读等)的接触率为 80.3%,较 2022 年的 80.1%增长了 0.2 个百分点。人均电子书阅读量为 3.40 本,高于 2022 年的 3.33 本；人均纸质图书阅读量为 4.75 本,略低于 2022 年的 4.78 本。
(摘编自《第二十一次全国国民阅读调查成果》)
材料二：①怎样去阅读？其实是有很多方法的。
②设定明确的目标：在开始阅读之前,明确你想要从这本书中获得什么。这将帮助你更加专注,并从阅读中获得更多价值。
③略读和寻读：对于某些书籍,你可以先进行略读,以了解整本书的大致内容和结构。而对于特定的章节或段落,寻读可以帮助你快速找到特定的信息或观点。
④做笔记：在阅读时,写下重要的观点、感悟或者你认为值得复习的内容。这将帮助你巩固记忆,并且在后续回顾时能够快速找到关键信息。
⑤深度阅读：对于重要的章节或段落,需要进行深度阅读,理解其中的含义和逻辑关系。通过分析作者的论点、证据和推理过程,可以更好地吸收书中的智慧。
⑥批判性思考：不要盲目接受书中的观点,而是学会批判性地思考。评估作者的观点是否合理,是否有足够的证据支持,以及是否与自己的经验和知识相吻合。
⑦与他人讨论：与他人讨论你所读的书可以帮助你更好地理解和记忆书中的内容。通过分享自己的观点和听取他人的见解,你可以获得新的启发和认识。
⑧定期复习：定期复习你所读过的书籍可以帮助你巩固记忆,并加深对书中内容的理解。通过不断回顾和反思,你可以从中获得更多的启示和智慧。
实验班提优训练 语文 七年级上 RMJY
材料三：

影响初中生阅读因素统计表
8.阅读材料一,简要概括我国成年国民阅读情况主要信息。
9.阅读材料二,下列表述符合文意的一项是( )
A.不管阅读什么书籍,都要先进行略读,而后采用寻读的方法,快速找到特定的信息或观点。
B.重要章节或段落,需要通过理解和分析,才能更好地吸收书中的智慧。
C.初中语文课本中的文章,多为名家名篇,我们要学会理解和无条件地接纳,以丰富我们的智慧。
D.定期复习读过的书籍,首要目的是巩固记忆,其次是加深对书中内容的理解。
10.为了更好地开展阅读活动,请你结合上述三则材料,向学校提几点建议。

答案： 8. 2023 年我国成年国民综合阅读率略有上升,数字化阅读方式为主要增长点。
9. B
10. [示例]学校要通过对作业提质减量等措施来减轻课业负担,让学生拥有充足的阅读时间;开展"好书推荐"活动,增加学校图书馆的图书储备量,给学生提供更多的选择;增加电子阅读设备;开展以"共享阅读好习惯"为主题的手抄报比赛、演讲比赛,让好习惯深入人心;开展读书方法分享活动等。