《2025年实验班提优训练七年级语文上册人教版江苏专版》

1. 下列词语中,加点的字注音全都正确的一项是( )

A.

旌

旗(jīng) 奸

佞

(nìn) 熙来

攘

往(rǎng)
B.

诸

君(zhū)

贮

蓄(zhù) 笑容可

掬

(jū)
C.狼

藉

(jí)

捷

报(jié) 根深

蒂

固(dì)
D.

阎

罗(yán)

虔

诚(qián)

血

雨腥风(xiě)

答案： C [解析]A.奸佞(nìng)。B.笑容可掬(jū)。D.血(xuè)雨腥风。

2. 下列括号内的分析有误的一项是( )

A.南国烽烟正十年。(借代,“烽烟”代指“战

争

”,这里指1927年以后的国内革命战争。)
B.人间遍种自由花。(借喻,以“自由花”来喻指革命获得成功、人民获得自由。)
C.取义成仁今日事。(引用,“取义成仁”借用古语“舍生取义”“杀身成仁”,指为了人民的解放事业而勇于牺牲。)
D.断头今日意如何？创业艰难百战多。(疑问,表现诗人对自己面临死境、尚未彻底打败敌人的憾恨心情。)

答案： D [解析]诗句运用了设问的修辞手法,一问一答,问得率直明快,答得慷慨豪壮,将诗人视死如归、勇于为革命赴汤蹈火的英雄形象展现在读者面前。

3. 实验班原创 知识补白 下列对语段的分析,不正确的一项是( )
青年是早上八九点钟的太阳,

最

活跃、

最

富朝气,拥有开风气之先的力量。广大青年坚持修身立德,系好人生第一粒扣子、迈好人生第一步台阶,不仅是对自己负责,更影响着一个时代的底色和基调。广大青年

都

追求

更

有高度、

更

有境界、

更

有品位的人生,就一定能让清风正气、蓬勃朝气遍布全社会,让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景。

A.“生气勃发”是褒义词。
B.语段中的加点字“最”“都”“更”都是副词。
C.语段中“活跃”“人生”分别是形容词和名词。
D.语段运用了比喻、拟人的修辞手法。

答案： D [解析]语段运用了比喻、排比两种修辞手法,没有运用拟人的修辞手法。

4. 给下列句子排序,衔接最恰当的一项是( )
①串点成线,连线成廊,集中展现了中国共产党的光辉历程。
②长江延续着中华儿女的红色血脉,传承着中华儿女的红色基因。
③也见证了中国共产党的成立,记录了无数革命先烈前行的足迹。
④这条线路引导人们在回溯红色历史时感悟初心使命,汲取前进力量。
⑤“长江红色基因传承之旅”选择其中具有突出意义、重要影响的节点。

A.②④①③⑤
B.⑤①②④③
C.②③⑤①④
D.⑤①④③②

答案： C [解析]语段论述的是长江红色基因的传承。②句点明论点,应为首句;③句“也见证了”承接②句,继续论述长江的意义;⑤句紧接③句,以“长江红色基因传承之旅”为例,写具体活动;①句“串点成线,连线成廊”承接⑤句中的“节点”一词,继续写活动内容;④句总结活动的意义,应为末句。故排列顺序为:②③⑤①④。

阅读下面的诗歌,完成题目。
狱中题壁
戴望舒
如果我死在这里,
朋友啊,不要悲伤,
我会永远地生存
在你们的心上。
你们之中的一个死了,
在日本占领地的牢里,
他怀着的深深仇恨,
你们应该永远地记忆。
当你们回来,
从泥土掘起他伤损的肢体,
用你们胜利的欢呼
把他的灵魂高高扬起。
然后把他的白骨放在山峰,
曝着太阳,沐着飘风：
在那暗黑潮湿的土牢,
这曾是他唯一的美梦。
1942年4月24日
5. 下列对这首诗歌的赏析,有误的一项是( )
A. 第1节诗从自己“死在这里”的假设出发,情绪比较绝望。
B. 第2节诗的情绪则转为愤激,这种愤激的情绪来自对日本侵略者的“深深仇恨”。
C. 第3、4两节将全诗的情绪推向高潮,是一种慷慨激昂、悲壮崇高的境界。
D. 诗人在创作上寓浪漫主义的诗性想象于现实主义的描述之中,把富有崇高内涵的悲壮情绪渲染得丰满热烈。
6. “用你们胜利的欢呼/把他的灵魂高高扬起”,这句诗想表达什么内容？
7. 诗的最后一节“这曾是他唯一的美梦”中的“美梦”指的是什么？你是怎样理解的？
8. 这首诗的主旨是什么？

答案： 5.A [解析]从“不要悲伤”“永远地生存”可知“情绪比较绝望”赏析有误。
6.胜利是由无数革命先烈的身躯和热血筑成的,后来者要将革命先烈的献身精神发扬光大。
[解析]根据“死在这里”“死了”“伤损的肢体”“白骨”可知,诗歌中的抒情主人公“我”拥有热忱的爱国之心,为了抗日事业而濒临死亡境地;根据“你们之中的一个死了”可知,诗歌中的“你们”指的是每一个拥有热忱的爱国之心的中国人。根据以上分析可知,“用你们胜利的欢呼/把他的灵魂高高扬起”是想象之辞。这句诗的表面含义是:当抗日战争胜利之日来临时,幸存的中国人会缅怀牺牲者。内在含义是:胜利是由无数革命先烈的身躯和热血筑成的,后来者要将革命先烈的献身精神发扬光大。
7.“美梦”指的是“把他的白骨放在山峰,/曝着太阳,沐着飘风”。表达了诗人生不得自由,对死后的自由的期盼。
[解析]根据诗的第4节内容可知,“美梦”指的是“把他的白骨放在山峰,/曝着太阳,沐着飘风”;其中,“山峰”高大挺拔,“太阳”带给人光明,“飘风”奔放劲峭,三者营造了一幅辽阔苍远的画面,体现出无限的自由之感。抒情主人公“我”的现实境遇是“在那黑暗潮湿的土牢”,生不得自由,所以才会做死后获得自由的美梦。根据以上内容概括作答即可。
8.这首诗表现了诗人为民族解放而敢于献身的精神,以及他对日本侵略者刻骨的仇恨、对自由的强烈期盼、对革命胜利的信心,抒发了诗人强烈的爱国热情。
[解析]这首诗的第1节表现了诗人为民族的解放而敢于献身的精神,第2节表现了诗人对日本侵略者刻骨的仇恨,第3节表现了诗人对革命胜利的信心,第4节表现了诗人对自由的强烈期盼。据此分析可得出本诗的主旨。