《2025年实验班提优训练七年级语文上册人教版江苏专版》

1. 阅读下面的语段,完成题目。
①可以确

凿

地说,通过读书,能让我们告别狭隘的视野,迈向更为豁朗的世界:读史,可以领略英雄取义成仁的豪迈气概;读诗,可以品味诗人抒怀言志的浪漫情怀;读哲学,可以探寻智者思考人生的深邃智慧。
②这也正是我们之所以要多读好书的原因,读书时,不必对所有细节都搜索枯肠,也不要见异思迁,频繁在不同书籍间跳跃。若遇好书,可翻来覆去地读。③读书既要盲目跟风、随声附和,又要保持自己的思考和见解。④满怀热忱,chángyáng书海吧。
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
深

邃

( ) (chángyáng)
(2)语段中画横线的词语使用不正确的一项是( )
A. 搜索枯肠 B. 见异思迁 C. 翻来覆去 D. 随声附和
(3)语段中没有语病的一句是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④

答案： 1.
(1)suì 徜徉
[解析]深邃(suì):深;深奥。徜徉(chángyáng):闲游;安闲自在地步行。
(2)A [解析]搜索枯肠:形容竭力思索(多指写诗文)。此处用来形容读书时对细节的过度思考,使用对象错误。
(3)D [解析]A.成分残缺,可以删去"通过"。B.句式杂糅,可以删去"之所以"。C.语序不当,可以改为:读书既要保持自己的思考和见解,又要避免盲目跟风、随声附和。

2. 对下列句子进行排序,最恰当的一项是( )
①对全书的创作背景、内容、主题有大致的把握。
②因此可以先阅读书的各个部件,如序言、目录、后记等。
③与精读相比,阅读和浏览都是"检阅式"的阅读,只求多多收益,不求句句确解。
④浏览重在了解全书基本面貌,以便迅速找到所需的内容。
⑤然后快速翻阅全书,可以暂时略过与阅读目的无关、自己不感兴趣或觉得不好理解的内容。

A.②①⑤④③
B.③②①⑤④
C.④②③①⑤
D.③④②①⑤

答案： 2. D [解析]首先③句介绍了精读与浏览的区别,这是总说;然后④句说明浏览的目的;接着②句提出浏览的方法;①句说明这样阅读的目的是对全书的创作背景、内容、主题有大致的把握;最后,⑤句表明再去翻阅全书。排列顺序应为:③④②①⑤。

3. 下列句子中,标点符号使用全部正确的一项是( )

A.我不管你们是怎么想的?我的态度是不会改变的。
B."有理不在声高!"老师语重心长地说:"以后遇事要冷静!"
C.2023 年 4 月 1 日起,《中华人民共和国黄河保护法》正式施行,如何继承和弘扬"黄河文化"再次成为热议话题。
D.杭州亚运会火炬名叫《薪火》,其设计的灵感来自良渚文化中的玉琮。

答案： 3. C [解析]A."我不管你们是怎么想的"是句子中的成分,不是疑问句,因此句中的问号应改为逗号。B."老师语重心长地说"前后都是老师说的话,因此"说"后的冒号应改为逗号。D."薪火"是杭州亚运会火炬名,属于特定称谓,因此句中的书名号应改为双引号。

4. 知识补白 下列说法有误的一项是( )

A."答应""可爱""俯视"都是动词。
B.科学的理论,跨越历史闪耀真理的光芒;伟大的思想,超越时代激发信仰的力量。("跨越"与"超越"在语境中是同义词。)
C."薪火相传"活动于 6 月 5 日在杭州举办,本届活动以"寻找红色基因传承者"为主题。(这个句子中的标点符号使用正确。)
D.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(这个句子运用了拟人的修辞手法。)

答案： 4. A [解析]"可爱"为形容词。

阅读课文,完成题目。
5. 梳理文章内容 根据课文内容,完成下面的表格。
|往事| "我"的感受 |
|看山水画读《评注图像水浒传》|身历其境,生动的形象形成深刻的记忆|
|(1)|沉浸在诗的意境和美的享受中|
|(2)|对课外阅读产生了兴趣|
|聆听老师的谆谆教诲|(3)|

6. 赏析句子 根据要求赏析下面的句子。
书,给我以广阔的天地,而其中编织我童年美丽的生活花环的,竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。(从修辞手法的角度赏析。)
7. 谈看法 (2025·河南许昌期末)阅读课文,你对语文学习之道有了哪些新的认识或启发?请结合课文内容谈谈你的看法。

答案： 5.
(1)读石印本《千家诗》
(2)老师讲课入情入理
(3)铭刻在心,一生受用不尽
[解析]
(1)根据"沉浸在诗的意境和美的享受中"可定位至第3、4段,根据第3段可概括出:读石印本《千家诗》。
(2)根据"对课外阅读产生了兴趣"可定位至第5段,根据"老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象"可概括出:老师讲课入情入理。
(3)根据"聆听老师的谆谆教诲"可定位至第6段,根据"谆谆教导铭刻在心,使我一生受用不尽"可概括出:铭刻在心,一生受用不尽。
6. 运用了拟人的修辞手法,赋予书人的动作,将书拟人化,生动形象地表现出阅读石印本《千家诗》带给"我"的美好体验,表达了"我"对书的喜爱之情。
[解析]这句话运用了拟人的修辞手法,"给我以广阔的天地""编织我童年美丽的生活花环"赋予书人的动作,表明"我"阅读石印本《千家诗》时感受到诗歌的美好意境,获得了美的享受,读书为"我"的童年带来了美好的体验,表达了"我"对书的浓厚的喜爱之情。
7.①读书要发挥想象力,培养形象思维,才能形成深刻的记忆。②语文学习可以在诵读中感受文字和生活的美好。③多读书,读好书;认认真真有计划地读书。
[解析]根据第2段可知,作者小时候看山水画会入神,看《评注图像水浒传》插图时仿佛亲眼看到书中场景,犹如身临其境,这种生动的感受让作者后来明白了形象思维对形成深刻记忆的作用。由此可知,读书要发挥想象力,培养形象思维,才能形成深刻的记忆。根据第4段"《千家诗》中很大一部分诗歌歌咏祖国风物,按春夏秋冬时序编排……沉浸在美的享受中,生活情趣浓浓郁郁"、第5段"国文教师教古文喜欢大声朗诵。……爱国情怀油然而生"可知,作者通过吟诵《千家诗》,感受到了四季风光的美好以及生活的绚丽多彩;通过听老师朗诵辛弃疾的词,体会到了其中的情感,激发了爱国情怀。由此可知,语文学习可以在诵读中感受文字和生活的美好。根据第6段可知,老师教导作者和同学们,不能仅局限于课本,要在课外有计划地认真读好书,这样能丰富知识、增添智慧、提升志趣,而作者也将老师的话铭记于心并受益终身。由此可知,语文学习要多读书,读好书;认认真真有计划地读书。