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1. 阅读下面的语段,完成题目。
仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心xù散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的
(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
攲斜( )
(2)语段中有错别字的一个词是“ ”,正确写法为“ ”。
(3)“攲斜”在语段中的意思是 。
仍是不适意!——徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右攲斜。在无遮蔽的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。
对屋里母亲唤着,我连忙走过去,坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶,慢慢地倾侧了来,正覆盖在红莲上面……我不宁的心xù散尽了!
雨势并不减退,红莲却不摇动了。雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些流转无力的水珠。
我心中深深地受了感动——
母亲啊!你是荷叶,我是红莲。心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的
荫
蔽?(1)给加点的字注音,根据拼音写汉字。
攲斜( )
荫
蔽( ) 心(xù) (2)语段中有错别字的一个词是“ ”,正确写法为“ ”。
(3)“攲斜”在语段中的意思是 。
答案:
1.
(1)qī yīn 绪
(2)徘徊 徘徊
(3)倾斜,歪斜
(1)qī yīn 绪
(2)徘徊 徘徊
(3)倾斜,歪斜
2. 依次填入下面语段中的横线上的词语,最恰当的一项是( )
常感叹岁月的无情,无情到近似 。她掳走了我身边所有人的青春,用他们的 ,换来了我的成长。光阴的洗涤, 了妈妈的长发,却留下了妈妈那份 的勇敢与坚强。但还是不得不承认,妈妈老了。
A.冷酷 苍颜 染白 根深蒂固
B.残酷 苍颜 漂白 与生俱来
C.残酷 苍老 染白 根深蒂固
D.冷酷 苍老 漂白 与生俱来
常感叹岁月的无情,无情到近似 。她掳走了我身边所有人的青春,用他们的 ,换来了我的成长。光阴的洗涤, 了妈妈的长发,却留下了妈妈那份 的勇敢与坚强。但还是不得不承认,妈妈老了。
A.冷酷 苍颜 染白 根深蒂固
B.残酷 苍颜 漂白 与生俱来
C.残酷 苍老 染白 根深蒂固
D.冷酷 苍老 漂白 与生俱来
答案:
2.D [解析]冷酷:(待人)冷淡苛刻。残酷:凶狠冷酷。根据语境和词语的意思,第一空应填"冷酷"。苍颜:苍老的容颜。苍老:(面貌、声音等)显出老态。根据语境和词语的意思,第二空应填"苍老"。染白:把有别的颜色的东西,用染料染成纯白色的。漂白:使本色或带颜色的纤维、织品等变成白色,通常使用过氧化氢、次氯酸钠、漂白粉和二氧化硫等。根据语境和词语的意思,第三空应填"漂白"。根深蒂固:比喻基础稳固,不容易动摇。与生俱来:从一生下来就有;天生。根据语境和词语的意思,第四空应填"与生俱来"。
3. 实验班原创 知识补白 下列说法不正确的一项是( )
A.“我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。”这句话中的“要”是动词,是表示可能、应该、意愿的词。
B.“古往今来,没有学者不热爱读书的。”这句话中的“热爱”是动词。
C.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。”这句话中的两个“是”是表示判断的动词。
D.《吉檀迦利》是印度诗人泰戈尔写的一部富有哲理的格言诗集,它曾对我国现代作家冰心的文学创作产生了深远的影响。
A.“我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。”这句话中的“要”是动词,是表示可能、应该、意愿的词。
B.“古往今来,没有学者不热爱读书的。”这句话中的“热爱”是动词。
C.“母亲啊!你是荷叶,我是红莲。”这句话中的两个“是”是表示判断的动词。
D.《吉檀迦利》是印度诗人泰戈尔写的一部富有哲理的格言诗集,它曾对我国现代作家冰心的文学创作产生了深远的影响。
答案:
3.D [解析]泰戈尔的《飞鸟集》曾对我国现代作家冰心的文学创作产生了深远的影响。
4.(2025·常州期末)散文诗是一种独特的艺术形式,它需要作者通过丰富的想象力来表达内心的情感和思想。下面是泰戈尔《金色花》节选文字,请你发挥想象,仿写一个场景,40字左右。
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
……
仿写:
当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到你做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要投我的小小的影子在你的书页上,正投在你所读的地方。
……
仿写:
答案:
4.[示例一]当你黄昏时,拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲个故事给我听。[示例二]当你读书累了,斜靠在金色花树下的椅背上,我又像一只蝴蝶,在你的手心快乐起舞。[解析]仿照"当你……时,我便要……"的句式,选取生活中温馨的场景,像原文的沐浴、读书等,要能体现亲昵、爱意,如原文金色花与母亲的互动。
阅读下面的文章,完成题目。
告 别
泰戈尔
①是我走的时候了,妈妈;我走了。
②当清寂的黎明,你在暗中伸出双臂,要抱你睡在床上的孩子时,我要说道:“孩子不在那里呀!”——妈妈,我走了。
③我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。
④大风之夜,当雨点在树叶中淅沥时,你在床上,会听见我的微语,当电光从开着的窗口闪进你的屋里时,我的笑声也偕了它一同闪进了。
⑤如果你醒着躺在床上,想你的孩子到深夜,我便要从星空向你唱道:“睡呀!妈妈,睡呀。”
⑥我要坐在各处游荡的月光上,偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上。
⑦我要变成一个梦儿,从你的眼皮的微缝中,钻到你的睡眠的深处,当你醒来、吃惊地四望时,我便如闪耀的萤火似的,熠熠地向暗中飞去了。
⑧当普耶节日,邻舍家的孩子们来屋里玩耍时,我便要融化在笛声里,整日在你心头震荡。
⑨亲爱的阿姨带了普耶礼来,问道:“我们的孩子在哪里,姊姊?”妈妈,你将要柔声地告诉她:“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里。”
(选自《新月集》,有删改)
5. 这首散文诗是以谁的口吻来写的?抒发了怎样的感情?
6. 第⑨段中画横线的句子的含义是什么?
链接《上分攻略》“教材考点全解”P22
7. 中考新考法 链接教材 在写作手法上,这首散文诗与《金色花》有什么相同之处?
告 别
泰戈尔
①是我走的时候了,妈妈;我走了。
②当清寂的黎明,你在暗中伸出双臂,要抱你睡在床上的孩子时,我要说道:“孩子不在那里呀!”——妈妈,我走了。
③我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻。
④大风之夜,当雨点在树叶中淅沥时,你在床上,会听见我的微语,当电光从开着的窗口闪进你的屋里时,我的笑声也偕了它一同闪进了。
⑤如果你醒着躺在床上,想你的孩子到深夜,我便要从星空向你唱道:“睡呀!妈妈,睡呀。”
⑥我要坐在各处游荡的月光上,偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上。
⑦我要变成一个梦儿,从你的眼皮的微缝中,钻到你的睡眠的深处,当你醒来、吃惊地四望时,我便如闪耀的萤火似的,熠熠地向暗中飞去了。
⑧当普耶节日,邻舍家的孩子们来屋里玩耍时,我便要融化在笛声里,整日在你心头震荡。
⑨亲爱的阿姨带了普耶礼来,问道:“我们的孩子在哪里,姊姊?”妈妈,你将要柔声地告诉她:“他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里。”
(选自《新月集》,有删改)
5. 这首散文诗是以谁的口吻来写的?抒发了怎样的感情?
6. 第⑨段中画横线的句子的含义是什么?
链接《上分攻略》“教材考点全解”P22
7. 中考新考法 链接教材 在写作手法上,这首散文诗与《金色花》有什么相同之处?
答案:
5.这首散文诗是以孩子的口吻来写的,写出了孩子对母亲的依恋之情,也表达了母亲对孩子所倾注的爱。[解析]根据第①段"是我走的时候了,妈妈;我走了"可知,全诗是以孩子的口吻写的。根据第③段"我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻"、第④段"你在床上,会听见我的微语""我的笑声也借了它一同闪进了"、第⑥段"偷偷地来到你的床上,乘你睡着时,躺在你的胸上"、第⑧段"我便要融化在笛声里,整日在你心头震荡"可知,这首诗表现了孩子对母亲的依恋之情。根据末段"他呀,他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里"可知,孩子已经融入了母亲身体的每一部分,母亲无时无刻不在牵挂关心着孩子。故这首诗也表现了母亲对孩子所倾注的全部的爱。
6.虽然孩子远离了母亲,但孩子永远走不出母亲的思念,孩子就是母亲的全部。[解析]根据第①段"妈妈;我走了"可知,此时的孩子已经与母亲分别。根据画横线的句子可知,虽然分别了,可孩子还在母亲的"瞳仁里",在母亲的"身体里",在母亲的"灵魂里"。此外,"他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里"运用排比的修辞手法,表现了母亲对离去的孩子的思念之情。虽然孩子与母亲分别了,但母亲每时每刻都在思念着孩子,牵挂着孩子。
7.都运用了想象的写作手法,如《金色花》中将"我"想象成可以自由活动的花儿,这首散文诗中将"我"想象成清风、涟漪等,生动形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。[解析]《金色花》写的是诗人的假想,诗人将自己想象成一朵金色花,以儿童特有的天真想象和纯真语言,描绘了孩子与母亲"捉迷藏"的场景,构成一幅耐人寻味的画面,表现家庭之爱。这首散文诗,根据第③段"我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻"和第⑦段"我要变成一个梦儿"可知,诗中的"我"想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与母亲相伴,形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。
6.虽然孩子远离了母亲,但孩子永远走不出母亲的思念,孩子就是母亲的全部。[解析]根据第①段"妈妈;我走了"可知,此时的孩子已经与母亲分别。根据画横线的句子可知,虽然分别了,可孩子还在母亲的"瞳仁里",在母亲的"身体里",在母亲的"灵魂里"。此外,"他现在是在我的瞳仁里,他现在是在我的身体里,在我的灵魂里"运用排比的修辞手法,表现了母亲对离去的孩子的思念之情。虽然孩子与母亲分别了,但母亲每时每刻都在思念着孩子,牵挂着孩子。
7.都运用了想象的写作手法,如《金色花》中将"我"想象成可以自由活动的花儿,这首散文诗中将"我"想象成清风、涟漪等,生动形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。[解析]《金色花》写的是诗人的假想,诗人将自己想象成一朵金色花,以儿童特有的天真想象和纯真语言,描绘了孩子与母亲"捉迷藏"的场景,构成一幅耐人寻味的画面,表现家庭之爱。这首散文诗,根据第③段"我要变成一股清风抚摸着你;我要变成水中的涟漪,当你沐浴时,把你吻了又吻"和第⑦段"我要变成一个梦儿"可知,诗中的"我"想象自己变成清风、涟漪、梦等形象与母亲相伴,形象地突出了孩子对母亲无尽的依恋之情。
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