《2025年实验班提优训练七年级语文上册人教版江苏专版》

1. 阅读下面的语段,完成题目。
那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地漂落。母亲进来了,挡在窗前：“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她qiáocuì的脸上现出yāngqiú般的神色。“什么时候？”“你要是愿意,就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦？几步路,有什么好准备的！”她也笑了,坐在我身边,

絮

絮叨叨地说着：“看完菊花,咱们就去‘仿

膳

’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。”
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
(qiáocuì)______ (yāngqiú)______

絮

絮叨叨( ) 仿

膳

( )
(2)语段中有一个错别字,请找出来并改正。
______改为______

答案： 1.
(1)憔悴 央求 xù shàn
(2)漂 飘

2. 下列加点的词语使用不正确的一项是( )

A.我家的户口本不见了,妈妈在抽屉里

翻

来

覆

去

,最终还是没找着。
B.史铁生双腿瘫痪后,脾气变得

暴

怒

无

常

。
C.试卷发了下来,我得了满分,真是

喜

出

望

外

。
D.万千雪絮,

泼

泼

洒

洒

,在空中交织成唯美的乐章,这个冬天的第一场雪就这样悄悄地来了。

答案： 2.A [解析]翻来覆去:来回翻身；一次又一次，多次重复。句中形容妈妈在抽屉里翻了很多次。使用错误。

3. 下列句子中,没有语病的一项是( )

A.史铁生的代表作《我与地坛》,被誉为中国当代50本经典著作。
B.史铁生的作品《合欢树》是一篇颂扬母爱的散文,大约有2000字左右。
C.我国青少年体质连续多年下滑已是不争的事实。
D.是否具备良好的心理素质,是我们能取得好成绩的条件之一。

答案： 3.C [解析]A.成分残缺，应在“著作”后加上“之一”。B.语义重复，“大约”“左右”应删去其一。D.两面对一面，应删去“是否”。

阅读课文,完成题目。
4. 分析人物形象 根据课文第1～3段的内容,分析母亲的形象。______
5. 朗读设计(2025·徐州期中)根据课文内容,完成下面的表格。
|场景片段|人物情感|重点句朗读设计|
|“我”因瘫痪发脾气,母亲小心安抚“我”|“我”：(1)______母亲：担心、悲痛|“我 可 活 什么劲儿！”“咱

娘

儿

俩

在一

块

儿,好好儿活,好好儿活……”|
|当时“我”不知道母亲隐瞒了病情|“我”：(2)______|可我却一

直

都

不

知

道

,她的

病

已经到了

那

步

田地|
|母亲昏迷前说的最后一句话|母亲：不舍、担忧|“我那个有病的

儿

子

和我那个还未成年的女儿……”(3)(填朗读符号)|

(1)______ (2)______ (3)______
6. 分析标题作用 文章标题《秋天的怀念》能改成《对母亲的怀念》吗？为什么？请结合全文内容进行分析。______
实验班提优训练 语文 七年级上 RMJY

答案： 4.①慈爱、包容:母亲深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒，想方设法宽慰儿子。②细心:“我”发脾气时，母亲几次“悄悄”地躲出去和进来，“偷偷地听着我的动静”；当“我”看到树叶飘落时，母亲“挡在窗前”；“对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感”。③坚忍、无私:母亲身患绝症，常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，可是却不告诉“我”，还无微不至地照顾“我”。④睿智:提议看菊花，想让“我”从菊花的精神中得到启示，勇于面对挫折，顽强地生活下去(或:北海公园是“我”童年的乐园，母亲希望重游北海以唤起“我”美好的记忆，从生活的不幸中振作起来)。[解析]根据第1段可知，母亲深深理解儿子的痛苦，能够包容儿子的暴怒，想方设法宽慰儿子。根据第1段“母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来”、第3段“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落。母亲进来了，挡在窗前”“她忽然不说了。对于‘跑’和‘踩’一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了”可知，“我”发脾气时，母亲几次“悄悄”地躲出去和进来，“偷偷地听着我的动静”；当“我”看到树叶飘落时，母亲“挡在窗前”，说话时有意回避可能刺激“我”的字眼儿。根据第2段内容可知，母亲身患绝症，常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉，可是却不告诉“我”，还无微不至地照顾“我”。根据第3段“母亲进来了，挡在窗前：‘北海的菊花开了，我推着你去看看吧。’她憔悴的脸上现出央求般的神色”可知，母亲提议看菊花，想让“我”从菊花的精神中得到启示，勇于面对挫折，顽强地生活下去。根据上述分析概括作答即可。
5.
(1)愤怒、激动
(2)自责(或:愧疚、悔恨、悲痛)
(3)∧ [解析]
(1)根据“因瘫痪发脾气”可知，“我”此时的情感应为愤怒、激动。
(2)根据“当时‘我’不知道母亲隐瞒了病情”和课文内容可知，母亲病入膏肓，而“我”并不知道，“我”正在为自己的瘫痪而颓废、暴躁，需要母亲陪伴、安慰。回想起那时的“我”，“一直都不知道”体现了“我”的自责、悔恨之情；“那步”表达了“我”知道母亲病重时内心的悲痛。
(3)“我那个有病的儿子”后面应停顿，以表示强调，表达母亲对儿子的担忧和不舍，因为儿子瘫痪，还未从人生低谷中走出来。
6.不能。 文中回忆的往事发生在秋天，并且以秋天去北海看菊花为线索行文；“秋天”在这里隐喻生命的成熟、思想感情的沉淀；“秋天的怀念”也暗示作者经过打击，获得了生命体悟。[解析]作答时先明确观点，再说明理由。“秋天”不仅点明了本文事件发生的时间，而且秋天这个季节更能表达作者心中的悲伤和思念之情。根据第4段“她出去了，就再也没回来”和第7段“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花”可知，母亲是在秋天去世的。菊花盛开在秋季，有强烈的象征意义，既象征生命的成熟，又是“我”走出低谷，开始乐观生活的象征。以此为题，能让读者感受到作者沉痛的思念，既能展现母亲深沉的爱，也表明作者经过命运的打击，最终获得了生命的体悟，这些内容都不是“对母亲的怀念”所能涵盖的。