《2025年实验班提优训练七年级语文上册人教版江苏专版》

(2024·盐城景山中学阶段测试)阅读下面的文言文,完成题目。
[甲]夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及！
(选自《诸葛亮集·文集》)
[乙]初读古书,切莫惜书；惜书之甚,必至高阁①。便须动圈点②为是看坏一本不妨更买一本。盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑③效此也。譬如茶杯饭碗,明知是旧窑④,当珍惜；然贫家止有此器,将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之。
(选自《溉堂集》,有删改)
[注]①高阁：束之高阁,不去阅读。②圈点：古书不断句,没有标点符号。这里指的是阅读时一定要圈点批注。③遑：闲暇。④窑：陶瓷器代称。
10. 解释下列加点的词。
(1)

静

以修身
(2)非淡泊无以

明

志
(3)惜书之

甚

(4)

止

有此器
11. 用现代汉语翻译下列句子。
(1)年与时驰,意与日去,遂成枯落。
(2)盖惜书是有力之家藏书者所为,吾贫人未遑效此也。
12. 用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。(限两处)
便 须 动 圈 点 为 是 看 坏 一 本 不 妨 更 买 一 本
13. 甲、乙两文所写内容都与学习有关。甲文中论述立志与学习的关系的句子是： 。乙文中论述作者对于读书的态度的句子是： 。

答案： 10.
(1)屏除杂念和干扰,宁静专一
(2)明确,坚定
(3)很,非常
(4)只是、仅
解析
(1)句意:依靠屏除杂念和干扰来修养身心。静,屏除杂念和干扰、宁静专一。
(2)句意:不内心恬淡、不慕名利就没办法明确志向。明,明确、坚定。
(3)句意:过于爱惜书本。甚,很、非常。
(4)句意:仅仅这几件器具。止,只是、仅。
11.
(1)年纪随同时光而疾速逝去,意志随同岁月而丧失,最终年老志衰,没有用处。
(2)爱惜书本是有财力的藏书家们会做的事,我们穷人没有闲暇去效仿这种做法。
提示
(1)重点词:驰,疾行,这里指迅速逝去;去,丧失;枯落,凋落、衰残,比喻人年老志衰,没有用处。
(2)重点词:盖,助词,用于句首表示将发议论;力,财力;未遑,没有闲暇、来不及;效,效仿。
12.便须动圈点为是/看坏一本/不妨更买一本
解析 句意:一定要动手圈点批注才是,看坏一本,不妨再买一本。"便须动圈点为是"表达要养成动手圈点批注的习惯才是,"看坏一本"与"不妨更买一本"分别阐述看坏书与买书的行为,是两个相对独立的内容。故断句为:便须动圈点为是/看坏一本/不妨更买一本。
13.非志无以成学 切莫惜书

14. 学过《诫子书》后,同学们以“扬优良家风,承传统美德”为主题开展语文实践活动,请根据要求完成下面的任务。
(1)中考新考法 传承优良家风 下面是活动小组搜集到的有关家风的材料。研读这两则材料,说说我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下去。
材料一：在宗祠的大门上,经常可以看到“德泽源流远,家风世代长”之类的对联；厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：培育良好家风,向榜样学习,做家风建设的表率。焦裕禄有“工作上向先进看齐,生活条件跟差的比”的家训。谷文昌“清白持家、简朴本分、为民奉献”的家风至今仍在当地干部群众中传颂。杨善洲任县委书记时既没有利用职权给家人“农转非”,也没有为儿女端上“铁饭碗”,女儿结婚时还不让请客、不让收礼。
(2)中考新考法 设计比赛流程 活动小组开展“说说我的家风”演讲比赛,请你将比赛流程补写完整。
流程一：主持人介绍评委、比赛规则及评分标准,宣布比赛开始。
流程二：
流程三：

答案：
(1)①学习祖训;②向榜样学习。
解析 根据材料一可知,一些宗祠会将祖训做成对联或牌匾,以培养后代的高尚品德。由此可知,学习祖训是一种传承优良家风的途径。根据材料二可知,培育良好家风可以向榜样学习。由此可知,向榜样学习也是一种传承优良家风的途径。
(2)[示例]流程二:参赛选手依次进行演讲,评委依据评分标准打分。 流程三:主持人宣布比赛结果,颁奖嘉宾为获奖选手颁奖。
解析 演讲比赛一般按"比赛开始、选手展示、比赛结束"的流程开展,根据比赛流程,仿照流程一补写即可。