《2025年实验班提优训练六年级语文上册人教版》

一、为了让同学们更好地了解地球,学校组织同学们走进科技馆,下面是讲解员准备的关于地球的一段介绍文字,读一读,按要求完成练习。
地球周围 guǒ( )着一层

薄

薄的水蓝色“纱衣”。地球是生命的摇篮,是一位 hé ǎi( )的母亲,也是一位 kāng kǎi( )的母亲。她向我们提供了很多资源,但是人类却乱砍 làn fá( ),这无疑加速了自然资源的枯竭。我们要携手同行,一起保护地球。
1. 根据拼音在括号里写出相应的字词。
2. 文中加点的“薄”读作 ,它的另外两个读音可分别组词为 、 。
3. 请在下面的括号里填上恰当的词语,与加点词构成一对反义词。

有

限

的资源,( )的循环。 厉行

节

约

,反对( )。

答案： 1. 裹 和蔼 慷慨 滥伐【解析】本题考查字词书写。注意“滥”是三点水旁。2. báo 示例:单薄 薄荷 【解析】本题考查多音字的读音。在平时的学习中，要注意积累。3. 无限 浪费 【解析】本题考查反义词。注意反义词也要符合句子的语境。

二、班级决定以“保护地球”为主题制作手抄报,请你选一选,帮助同学们解决制作过程中遇到的问题。
1. 下列加点字书写有误的一项是( )。
A.

莹

白

萤

屏

萤

火虫
B. 目

睹

堵

塞

赌

气
C.

资

产

姿

势

咨

询
D. 威

胁

协

助 和揩
2. 依次填入下列横线上的词语,最恰当的一组是( )。
他们在天际 时遥望地球,映入眼帘的是一个 的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互 。
A. 旅游 晶亮 交错
B. 旅游 晶莹 交换
C. 遨游 晶莹 交错
D. 遨游 晶亮 交换
3. 课文从哪些方面说明了“我们要精心地保护地球,保护地球的生态环境”？( )(多选)
A. 地球在宇宙中是一个美丽而渺小的球体。
B. 地球很大,资源很丰富。
C. 地球所拥有的自然资源是有限的。
D. 目前人类不能移居到别的星球。

答案： 1. A 【解析】本题考查同音字辨析。“萤屏”应写作“荧屏”。2. C 【解析】本题考查词语的运用。分析题干可知，第一空在天际，也就是在天空，用“遨游”比较合适，用“旅游”不恰当；第三空蓝色和白色交错，不能用“交换”，所以只能选C项。3. ACD 【解析】课文围绕这一结论，主要讲述了三个方面的内容：①地球美丽而渺小；②地球所拥有的自然资源是有限的；③目前人类无法移居到其他星球上。

三、赏析句子,完成练习。
1. 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。
(1)这句话把地球比作 和 ,生动地写出了 。
(2)仿写：老师,
2. 但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是渺小的。它是一个半径不到6400千米的星球。它只有这么大,不会再长大。
(1)这几句话运用 的说明方法,写出了地球的 ,说明地球对人类而言非常珍贵。
(2)请你运用这种说明方法,任选一种事物,说明它的特点。

答案： 1.
(1)人类的母亲 生命的摇篮 地球与人类及万物有着密切的联系
(2)示例:这支燃烧的蜡烛，这盏指路的明灯，是那样无私奉献，无怨无悔。【解析】本题考查修辞手法的理解和运用。完成第
(1)题要先找到句子中的本体和喻体，再结合文章内容或联系生活实际体会其表达作用。本句中的本体是地球，喻体分别是人类的母亲和生命的摇篮。联系生活实际可知，母亲孕育了生命，摇篮是幼小生命成长的载体，由此可见人类及万物与地球密不可分。完成第
(2)题仿写，一是要确定本体，二是要结合生活实际找到相应的两个喻体，三是要概括出本体的特点。2.
(1)列数字 渺小
(2)示例:据专家推算，海底可燃冰的分布范围约占海洋总面积的10%，它的蕴藏量比全球的煤炭、石油和天然气的总和还多。【解析】
(1)分析题干可知，这几句话中的数字“6400”说明作者运用了列数字的说明方法，这样写有力而鲜明地说明了地球的渺小。完成第
(2)题首先要确定说明对象，说明对象可以是自己熟悉的或通过查阅资料清晰了解的事物或现象；其次要确定这种事物或现象的特点；最后运用例句的说明方法完成表达。