《2025年实验班提优训练六年级语文上册人教版》

一、经过本单元的学习,菲菲不仅认识了很多的英雄人物,还学会了“点面结合”这种描写方法。请你帮她完成下面的思维导图。

阅读方法：用点面结合的方法进行场面描写。
示例
《开国大典》中,场面描写中的“面”体现在______,“点”体现在______。
应用
拔河比赛开始了,只见运动员们______。看,我们班打头阵的大力士陈辰同学______。一旁的啦啦队队员们也没闲着,他们______。最后,在大家齐心协力的努力下,我们班取得了第一场比赛的胜利。

答案： 受阅部队经过天安门广场时整齐威武的情景 各个方阵的风采
示例:摩拳擦掌,跃跃欲试 手紧紧地抓住绳子,脚死死地扒紧地面,脸上涨得通红,青筋暴出,像一头发怒的狮子,使出全身力气往后拉 一个个挥舞着手中的旗子,并大声呼喊:"六
(6)班加油! 六
(6)班必胜!"
【解析】本题考查语言运用能力。运用点面结合的方法,恰当运用修辞手法描写拔河的场面,语句通顺即可。

二、读句子,注意加点的部分,完成练习。
那里的天比别处的更可爱,空气

是

那

么

清鲜,天空

是

那

么

明朗,使我总想高歌一曲,表示我满心的愉快。
连用两个“是那么”,更能抒发作者对______的热爱之情。请你用加点词仿写句子。______

答案： 草原 示例:大海是那么辽阔,是那么深远。
【解析】本题考查句子的理解与仿写。可结合所学知识理解句子,仿写时注意使用加点词语。

三、说话不用“说”。按要求完成填空。
1. 用表示“说”的词语来代替“说”。
她不敢跟爸爸顶嘴,只能小声______：“这事儿又不是我的错……”
2. 用说话时的心理来代替“说”。
“既然这样,你以后再也不要来找我玩了！”话一出口,我就______。

答案： 示例:1.嘟囔 2.后悔了 【解析】本题考查语言运用。结合题干要求,根据具体语境,选择恰当的词句填写即可。

四、判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
1. 这幅书法作品书写工整,行款整齐,布局合理。( )
2. 书写汉字要正确,“辉”应改为“晖”。( )
3. 这幅书法作品飘若浮云,矫若惊龙。( )

答案： 1.√ 2.√ 3.× 【解析】本题考查书法常识。结合图中书法作品可知,该字体属于楷书,故第3题说法错误。

五、根据语境填写名句。
1. 边防战士们一直坚守在祖国的边疆,因为他们知道“______,______,______”。
2. 用曹植的《白马篇》中的著名诗句“捐躯赴国难,______”形容当年因参加抗日战争而殉难的烈士是甚为恰当的。
3. “虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事。”这是名句“______”的意思。

答案： 1.祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人
2.视死忽如归 3.位卑未敢忘忧国
【解析】本题考查对"日积月累"的理解和默写。结合语境写出对应的爱国名句。