《2025年实验班提优训练六年级语文上册人教版》

五、实验班原创 思维能力 观察漫画《同样的夏天,不一样地过》,回答问题。

1. 请用简练的语言概括漫画所反映的内容。______
2. 漫画所反映的情况说明了什么？______

答案： 示例：1.随着时代的发展，人们过夏天的方式也发生了变化。 【解析】结合漫画的标题和所配的文字，理解漫画内容。
2.说明科技正在不断改善着人们的生活条件。
【解析】结合自己的理解作答，语句通顺，言之有理即可。

六、阅读短文,完成练习。
夏 之 韵(节选)
梁 衡
①充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。好像炉子上的一锅冷水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾了一样,山坡上的芊芊细草渐渐滋成一片密密的厚发,林带上的淡淡绿烟也凝成一堵黛色长墙。轻飞曼舞的蜂蝶不多见了,却换来烦人的蝉儿,潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地,麦浪翻滚着,扑打着公路上的汽车,像海浪涌涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界上的一切,热风浮动着,飘过田野,吹送着已熟透了的麦香。那春天的灵秀之气经过几个月的积蓄,这时已酿酿成一种磅礴之势,在田野上滚动,在天地间升腾。夏天到了。
②______。按绘画的观点,这其中大约有一定的道理。春之色为冷的绿,如碧波,如嫩竹,贮满希望之情；秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间,自然应了这中性的黄色——收获已有而希望未尽,正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看,那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米,那在地上匍匐前进的瓜秧,无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中日滋夜长,而是在暑气的蒸腾下,蓬勃生发,向秋的终点做着最后的冲刺。
③夏天的旋律是紧张的,人们的每一根神经都紧绷着。你看田间那些挥镰的农民,弯着腰,流着汗,只是想着

快

割,

快

割；麦子上场了,又想着

快

打,

快

打。他们早起晚睡亦够辛苦了,半夜醒来还要

听

听

窗纸,可是起风了；

看

看

窗外,天空可是遮上了云。麦子打完了,该松一口气了,又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田家少闲月,五月人倍忙”,他们的肩上挑着夏秋两季。
④遗憾的是,历代文人不知写了多少春花秋月,却极少有夏的影子。大概,春日融融,秋波澹澹；而夏呢,总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人,自然不喜欢这种紧张的旋律。我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季！
1. 下列最适合填在文章第②自然段横线上,体现本段中心意思的一项是( )。
A. 夏天是充满生机的
B. 夏天是多姿多彩的
C. 夏天的色彩是金黄的
D. 夏天的旋律是富于变化的
2. 第③自然段中用四个“快”字,叠用“听听”“看看”两个动词,在表达上各有什么作用？请在下面的横线上作简要批注。
批注：______
3. 选文是从哪些方面描述“夏天的旋律”的？请你思考并完成下面的思维导图。
中心句：(1)______
├─第②自然段：夏天的旋律是热烈的。
└─(2)______
├─夏天的万物是沸腾的。
└─(3)______

4. 最后一个自然段写夏季“总是浸在苦涩的汗水里”,又写“想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”,两者是否矛盾？为什么？______

答案： 1.C 【解析】从“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色”可知，第②自然段主要写夏天的色彩是金黄的。
2.用四个“快”字，突出了农活的繁忙和农民劳动的紧张（或：夏天的紧张旋律）。“听听”“看看”两个动词的叠用，突出了人们对气候变化的密切关注（或：农民对农事的日夜操劳）。
【解析】本题考查赏析关键词语。赏析句子中某个词语的表达效果，需要在正确理解词语本义的基础上，结合语境分析其表达效果。
3.（1）充满整个夏天的是一种紧张、热烈、急促的旋律。 （2）第③自然段：夏天的旋律是紧张的。 （3）夏天的色彩是金黄的。
【解析】本文为总分总结构，可分为三个部分。第一部分为第①自然段，开篇点题，指出夏天是紧张、热烈、急促的，总起全文；第二部分为第②～③自然段，具体描绘夏天的紧张、热烈、急促。第三部分为第④自然段，总结全文，抒发作者对夏季的喜爱。
4.示例：不矛盾。前者猜测历代文人的想法，后者表达自己的感情。夏季正当春华秋实之间，是个承前启后、生命交替的旺季，所以作者赞美夏季。 【解析】句子“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律”是写历代文人可能存在的想法，“我却想大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”是因为夏季介于春秋之间，是一个承前启后的旺季。前者猜测历代文人的想法，后者表达自己的感情，因此不矛盾。