《2025年实验班提优训练六年级语文上册人教版》

童年生活有苦也有甜。《童年》能给予我们诸多启迪；《爱的教育》侧重于校园与家庭的情感教育；《小英雄雨来》让我们知晓战争年代儿童的生活模样。让我们一同走进他们的童年世界吧,学习他们的精神力量,助力我们茁壮成长。
任务一 解开《童年》中的谜团
1. 请你为阿廖沙补全他的人物关系“通讯录”。

《童年》围绕主人公阿廖沙塑造了许多性格鲜明的人物形象,这些人物和阿廖沙发生了许多故事,请根据人物选择对应的情节,填在下面的横线上。(填序号)
(1)______ (2)______ (3)______ (4)______
A. 因为一块桌布,把阿廖沙打得失去知觉。
B. 伸出胳膊为遭受毒打的阿廖沙挡鞭子。
C. 不仅听阿廖沙讲心事,还教会他欣赏自然美景,教会他思考和分析。
D. 陪伴生病的阿廖沙说话、逗他开心,陪伴年幼的阿廖沙入睡。
2. 书中阿廖沙一次次的搬家,请你绘制出他的搬家地图,并写出其中几次搬家的原因。

搬家的轨迹：______ → 外祖父家 → 继父家 → ______
搬家的原因：①______ ②______ ③母亲去世

答案： 1.
(1)A
(2)D
(3)C
(4)B 2.父亲去世 回到了外祖父家 ①父亲去世 ②母亲改嫁

任务二 挖掘《爱的教育》中的爱之宝藏
1. 根据《爱的教育》,把老师的“爱之卡”和人物记录卡补充完整。

2. “爱”贯穿了《爱的教育》整本书,请回忆书中的美好瞬间,概述书中爱的瞬间,绘制一条爱的红飘带。

任务三 寻找《小英雄雨来》的勇敢密码
快来读故事,认识我们的小英雄雨来,破解勇敢密码吧！
“越胆小越害怕,越胆大越不怕！”
①一天夜里,雨来和铁头拿着红缨枪,在村西头站岗。村头上,有用谷草和秫秸搭起来的窝棚,雨来和铁头就站在这窝棚里。
②武装班班长申俊福来到窝棚跟前,弯下腰,睁大两眼,辨认着雨来和铁头,说：“这封鸡毛信谁送去？沿村往西,快传！”
③这信有平信、快信、急信,还有十万火急的信。信封上插根火柴,就是快信；插上鸡毛,就是急信；插火柴又插鸡毛,就是十万火急的了。只要有鸡毛,或者是鸡毛带火柴的信,都是紧急情报,多半是关于敌人“扫荡”的消息。
④雨来急忙抢先说：“铁头刚才往南村走了一趟,这回该我啦！”
⑤接过信,一摸,信封上插着鸡毛还有几根火柴。他把红缨枪交给铁头,二话没说,拔腿就向西走。
⑥旷野被寒冷的夜雾笼罩着,四处一片漆黑。旷野很静。只有偶然间,风吹着地里的干草叶子,唰啦唰啦响。可以听得见自己鞋底擦着地,唰唰的响声。不知为什么,过去小朋友们谈的话,偏在这时候在雨来的耳朵里响起来,铁头说：“狼啊,狐狸啊,都是在黑夜里爬出窝,到野地里寻找可以捕捉的食物。狼这种野兽专找单行人……”
⑦雨来想起这些关于狼的故事,就一边走着,一边不住地瞪大眼睛向四下张望。他心里反驳着铁头的话,哪有什么狼？山地有狼,平原根本没有狼。雨来还给自己壮胆子,心里想：“爸爸不是说过,狼也怕人吗？爸爸说狼还怕火呢,它敢来,我就划火。鸡毛信上插着火柴,在鞋底子上一划——嚓！”
⑧雨来挺着腰板儿往前走,两条小腿像长了翅膀一般飞快。因为,不管是狼还是狐狸,他似乎都有办法对付了。他忽然觉得在屁股后跟着他的不是狼,而是一只狐狸了。雨来一边快步走着,一边不由得用手摸摸脸。他生自己的气,抖一抖精神,心里叫着：“越胆小越害怕,越胆大越不怕！”
(选自《小英雄雨来》,有删改)
1. 雨来送的信属于( )。
A. 平信 B. 快信 C. 急信 D. 十万火急的信
2. 第⑦自然段中,雨来“一边走着,一边不住地瞪大眼睛向四下张望”是因为( )。
A. 天太黑,不小心会走错路 B. 担心鸡毛信被敌人截下来
C. 想起狼的故事,心中害怕 D. 野地有狼,想用火对付狼
3. 雨来在送鸡毛信的过程中,心理发生了哪些变化？请填写下面的流程图。

4. 雨来与敌人斗智斗勇,他三次被敌人抓住,三次巧妙脱身。请阅读《小英雄雨来》整本书,用简洁的语言概括雨来第二次被敌人抓住的原因,以及他是如何顺利脱身的。
第一次：雨来为了掩护交通员李大叔而被敌人抓住。敌人要枪毙他时,他趁敌人不备,扎到河里游走了。
第二次：______
第三次：雨来在八路军与敌人战斗时,误入其中被抓住。雨来配合李四喜,与李大叔等八路军战士里应外合攻破敌人据点,成功脱险。
5. 读完整本书,你发现雨来有哪些优秀的品质？请你回忆故事中的情节,写一写。
| 优秀品质 | 故事情节 |
| :-------: | :-----------------------------------------------------------: |
| 勇敢无畏 | 雨来面对敌人的威逼,始终不肯屈服,严守秘密。 |
| ① | ② |
| 才智过人 | ③ |

6. 有人认为,作家笔下的雨来有着顽皮、好斗、莽撞等缺点,这会影响他作为小英雄的形象。你赞成这一观点吗？并说说理由。______

答案： 任务二 1.弟弟 羽毛 人物记录卡示例:助教先生 舍不得批评学生,最后被学生气走,后来又回来。尊重学生,当罗贝提帮了他后向罗贝提真诚地表达感谢。 关爱孩子 平易近人 2.示例:卡罗纳为了保护克洛西,勇敢地站出来承认墨水瓶是自己扔的。佩尔博尼老师默默地为家庭贫困的学生送去了温暖的衣物和学习用品。安利柯的母亲经常带着安利柯去帮助邻居孤寡老人,帮老人打扫房间、购买生活用品。安利柯也会陪老人聊天,给老人讲学校里的新鲜事,逗老人开心。安利柯和同学们去看望一位生病的同学。大家一起凑钱买了水果和鲜花,鼓励他要快点好起来。 任务三 1.D 2.C 3.第一行:想起狼的故事 自我打气 第二行:勇敢无畏 害怕担忧 4.示例:雨来为了给八路军送一封重要的信,在途中被敌人发现并抓住。敌人把他带到据点,试图从他口中套出情报。雨来利用敌人想吃鱼的心理,骗敌人说前面河里有很多鱼,敌人信以为真,在前往河边的途中,雨来趁机跳进河里游走,成功脱身。 5.示例:①意志坚定 ②在被敌人审讯时,敌人用各种手段折磨他,他始终没有动摇,意志坚定地守护着秘密。 ③雨来在给八路军送情报时,巧妙地把情报藏在鸭蛋里,躲过了敌人的搜查。 6.示例:不赞成。雨来有顽皮、好斗、莽撞等缺点,反而使他的形象更加真实立体。他首先是一个普通的孩子,有着孩子的天性,会犯错。但在面对危险和敌人时,他能勇敢地挺身而出,展现出英雄的一面。正是这些缺点与他在民族大义面前的勇敢行为形成鲜明对比,更能体现出他的成长和转变,突出他在关键时刻所表现出的英雄品质的难能可贵,让读者更能感同身受,觉得小英雄雨来就在身边,而非遥不可及的完美形象。