《2025年实验班提优训练六年级语文上册人教版》

四、阅读诗歌,完成练习。
我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟,
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：
这被暴风雨所打击着的土地,
这永远汹涌着我们的悲愤的河流,
这无止息地吹刮着的激怒的风,
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了,
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水？
因为我对这土地爱得深沉……
资料链接：《我爱这土地》写于 1938 年 11 月 17 日,发表于同年 12 月桂林出版的《十日文萃》。1938 年 10 月,武汉失守,日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉,汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨,写下了这首诗。
1. 作者把自己假设成一只鸟的原因是什么？______
2. 下列事物中不是“我”所歌唱的对象的一项是( )。
A. 土地 B. 河流 C. 黎明 D. 羽毛
3. 下列对诗歌中画“﹏﹏”部分的理解正确的一项是( )。
A. “我”爱这片土地,是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品,所以“我”感动地哭了。
B. “我”对这片土地的爱,就是对祖国的爱,除了满眼含泪,没有其他方式可以表达出“我”的爱。
C. “我”的眼里常含泪水,是因为“我”对祖国爱得很深,当看到祖国有难的时候,心中的痛苦就十分强烈。
4. 作者为什么用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？你从中体会到了什么？______
5. 本诗表达了作者怎样的思想感情？______

答案： 1. 示例:鸟是弱小的，但就算再弱小，也要用自己的喉咙发出抗争的声音，作者借此表达“天下兴亡，匹夫有责”的人生态度。 【解析】结合诗歌内容和自己的理解答题，言之有理即可。2. D 【解析】诗歌中的“我”歌唱了土地、河流、风和黎明。3. C 【解析】最后两句是作者发自内心的呐喊——“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”。这两句朴实无华却感人至深。为什么作者眼里常含泪水？因为作者不忍见到国土沦于敌手，不忍看到国家凋敝，不忍看到百姓颠沛流离，这一切都体现了作者对祖国的深切的爱。4. 示例:作者把自己比作“鸟”，却和古典诗词中鸣翠柳的黄鹂、啼血的杜鹃等大不相同。他没有运用“婉转”等词，而是用“嘶哑”来形容鸟的歌喉，是颇具匠心的。作者将自己与鸟融为一体，“嘶哑”的喉咙里融入了作者坎坷的经历以及他对这片土地的深沉执着的爱。【解析】本题考查对重点词语的理解。思考“嘶哑”在诗中的意思，体会其表达效果，注意结合作者的情感来理解。5. 本诗表达了作者在国土沦丧、民族存亡的关头，愿为祖国献身的思想品质和对祖国的无限热爱之情。 【解析】作者描述了自己生活在祖国的这块土地上，痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”“无止息地吹刮着的激怒的风”；然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地——“死了”以后“连羽毛也腐烂在土地里面”，表达了作者心中最伟大、最深沉的爱国主义情感。

五、将下列谚语、俗语补充完整。
1. 四时行焉,______。
2. 保土必先______,治土必先______。
3. 不作异乡人,不知______亲。
4. 不是好汉不出乡,______。

答案： 1. 百物生焉 2. 保水 治山 3. 故土 4. 不是肥土不栽姜【解析】结合平时的阅读与积累作答即可。

六、读一读下列有创意的植树节标语,请你再写一句。
1. 草长莺飞三月天,又到一年植树节。
2. 不小心跌进绿色的海洋,看她步步清风,看她排兵布阵,俘虏春天。
3. 万里长城抵抗外敌,绿色长城造福人类。______

答案： 示例:同建绿色温馨家园，共享清澈碧水蓝天。【解析】本题考查语言运用能力。可以运用比喻、拟人、对偶、双关等修辞手法来写标语。