《2025年实验班提优训练六年级语文上册人教版》

三、请你阅读下面的材料,回答问题。
【材料一】袁隆平,杂交水稻研究的开创者,50多年来致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广,为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出巨大贡献。袁隆平在无数次失败中总结经验,在生命弥留之际,他还心心念念实验田里的稻苗。中国人的饭碗要牢牢地端在自己手上,珍惜一粥一饭,就是对袁老最好的“

稻

念

”。
【材料二】屠呦呦,医学家,诺贝尔生理学或医学奖获得者。60多年来致力于中医药研究实践,研究发现青蒿素。为测青蒿素安全性,屠呦呦等3名科研人员以身试药。青蒿素的发现,解决抗疟治疗失效难题,挽救了全世界数百万人的生命,为人类健康事业作出了巨大贡献。屠呦呦说：“科学研究不是为了争名争利,只要国家需要,我就必须持之以恒。”
1. 材料一中的加点词语“稻念”是化用了词语“______”,你对此的理解是：______。
2. 阅读材料一和材料二,你发现袁隆平和屠呦呦的共同之处是：______。
3. “共和国勋章”是中国最高荣誉奖章,请你任选一位共和国勋章获得者,为他(她)写一段颁奖辞。
我想为______写颁奖辞：______

答案： 1.悼念 示例:袁隆平是“杂交水稻之父”,想起水稻,我们就想起了袁隆平。用“稻念”一方面是纪念袁隆平,另一方面是纪念袁隆平为杂交水稻技术所作出的贡献 【解析】结合人物事迹可知,材料一中加点的词语“稻念”是化用了词语“悼念”。“稻念”不仅表达了人们对袁隆平的纪念,也告诉我们要珍惜粮食,不能忘记袁隆平为杂交水稻技术所作出的贡献。
2.示例:①都有一颗爱国心;②都有为祖国事业无私奉献的精神 【解析】结合两则材料理解作答。
3.示例:袁隆平 2021 年 5 月 22 日,他走了,不带走一片云彩,却留下了满地金黄。他是最普通的农民,也是国之大者。他就是杂交水稻之父——袁隆平。