《2025年实验班提优训练六年级语文上册人教版》

一、按要求完成练习。
391高地的山

坳

里,邱少云和战友们

潜

伏在一条干

涸

的山沟里。因为距离敌人很近,敌人又(1)处在高处,俯视下面,大家连

蜷

一下腿都不敢。火烧到邱少云身上了,浑身火苗乱

窜

。这个伟大的战士,伏在那儿(2)一点儿也不动,直到牺牲前的最后一息,也没有发出一丝呻吟。
1. 给讲解词中的加点字注音。
山

坳

( ) 干

涸

( )

潜

伏( )

蜷

( ) 乱

窜

( )
2. 将画线部分改为合适的成语。
(1)______ (2)______

答案： 1.ào hé qián quán cuàn 2.居高临下 纹丝不动

1. 下列词语中书写有误的一项是( )。

A.蔓延 伪装
B.工事 隐敝
C.呻吟 咳嗽
D.警戒 激动

答案： B

2. 下列对“我心里像刀绞一般,眼泪模糊了我的眼睛”一句的理解错误的一项是( )。

A.写出了“我”看到邱少云被烈火燃烧时的极度伤心。
B.写出了“我”与邱少云之间深厚的战友之情。
C.写出了“我”对敌人的刻骨仇恨。
D.从侧面衬托出邱少云同志的伟大精神。

答案： C

3. 课文第3自然段介绍了我军潜伏山沟的环境,这样写的作用是( )。

A.表现了战斗环境非常恶劣。
B.说明此地干燥,适合放火。
C.说明我军居高临下,占据地理优势。
D.为下文写邱少云忍受烈火烧身而一动不动直至牺牲作铺垫。

答案： D

三、课文写的是抗美援朝时期的英雄故事,你对此了解多少呢？填一填,连一连。
1. 抗美援朝战争开始于______年______月,结束于______年______月。
2. 将下列抗美援朝战争中涌现的英雄人物与对应的事迹连线。
黄继光 抱炸药,冲敌阵,与敌人同归于尽
罗盛教 冒严寒,跳冰窟,勇救少年
杨根思 挺胸膛,堵枪眼,视死如归

答案： 1.1950 10 1953 7 2.黄继光——挺胸膛，堵枪眼，视死如归 罗盛教——冒严寒，跳冰窟，勇救少年 杨根思——抱炸药，冲敌阵，与敌人同归于尽

四、阅读短文,完成练习。
十二烈士山
①18日拂晓,一连撤出警戒,李海峰同志等15人与总指挥部交通副官张凤春向李炮营转移,不久遭遇400多个日伪军。敌人发觉了他们,正向他们包围过来！李海峰果断地对班路遗说：“我们和敌人遇上了,不能再进山去了,不然,在雪地的脚印,会给敌人留下线索的！”他当机立断,下了命令：“立刻占领左前方小孤山,准备战斗！”
②正说着,敌人已经开始向他们射击了。战士们迅速向小孤山攀登。敌人也跟着一窝蜂地往山坡上冲。突然,山顶上,战士们一起开火,冲在前面的日伪骑兵被打翻在地,后面收不住的战马、敌人,互相践踏起来。一连战士趁机投出手榴弹,炸死了十几名日伪军。
③敌人吃了亏,不敢再贸然进攻,就在对面的山上架起一门炮,又架起好几挺机枪,向山头开了猛攻。炮火枪弹把山上的战士压得抬不起头来。敌人趁势舍马徒步冲到了山脚下。战士王发高喊一声“敌人上来了”,紧接着投出一颗手榴弹。同时,敌人的炮弹也在他身边爆炸,王发壮烈牺牲了。战士们凭借着山石,和敌人展开对射。号称“射手之王”的李海峰一连打死了几个敌人。敌人的第二次、第三次、第四次进攻又被打下去了。
④激战到下午4点多钟,战士已牺牲了好几名,李海峰也多处负伤,但是大家还在顽强地战斗。机枪手李芳邻的子弹打光了,他含泪把机枪拆毁,又用手枪和敌人展开对射,不幸中弹牺牲。指导员班路遗身负重伤,仍与战士张全富坚守在阵地上。当十几个敌人冲上来时,张全富拉响了两颗手榴弹,与敌人同归于尽。班路遗打倒了两个敌人,自己也因流血过多牺牲了。
⑤夜幕降临了,疲乏的敌人停止了进攻。战士只剩下5个人了。两腿重伤的李海峰命令那4名战士立刻突围。战士们要求留下来与连长同生共死,李海峰严厉地说：“我不能动了,你们把手榴弹给我集中一下。敌人不会给我们多少时间的,赶快突围吧！这是命令！”果然,敌人又悄悄来进攻了。李海峰先甩出一颗手榴弹,掩护着4名战士安全滑下山去,然后又扔出几颗手榴弹,就静静地躺在阵地上。几个敌人胆战心惊地摸上山来,刚要抓住他,李海峰拉响了最后一颗手榴弹。
⑥第二天,我军大部队来到小孤山上,掩埋了英勇牺牲的12名烈士的遗体。这12名烈士是李海峰、班路遗、朱雨亭、魏希林、陈凤山、李芳邻、夏魁武、王志仁、张全富、杨德才、王发、李才。为了永远纪念为国牺牲的战士,抗联第二路军总指挥部决定,将小孤山改名为“十二烈士山”。
(有删改)
1. 文中三处画“____”的句子是对李海峰的______描写,表现出了他______的品质。
2. 第④自然段既关注了人物群体,也写了战士个人,结合相关内容,回答下面的问题。
(1) 请用“﹏﹏”画出描写人物群体的句子。
(2) 战士个人是怎样“顽强地战斗”的？照样子,写一写。
|战士|行为|
|机枪手李芳邻|子弹打光,拆毁机枪,用手枪与敌人展开对射|
|指导员班路遗| |
|战士张全富| |

(3) 这个自然段运用了点面结合的写法,好处是
3. 读完文章后,你对文中的哪个人物或者哪个情节印象最深刻？写出自己的感受。

答案： 1.语言 示例：英勇果断 2.
(1)激战到下午 4 点多钟，战士已牺牲了好几名，李海峰也多处负伤，但是大家还在顽强地战斗。
(2)身负重伤，坚守阵地，打倒两个敌人后流血过多牺牲 拉响手榴弹和敌人同归于尽
(3)不仅全面而细致地展现了战斗的画面，还可以突显各个人物的特点，让人物形象更加丰满，突出了革命战士奋勇杀敌、不怕牺牲的精神。 3.示例：我对李海峰连长印象最深刻，当部队奉命向李炮营集中时，为了避免让敌人根据雪地上的脚印顺藤摸瓜发现李炮营所在的位置，给大部队带来危机，李连长下令放弃撤退，正面迎敌。这体现了李连长的大局意识和奉献精神。