《2025年实验班提优训练六年级语文上册人教版》

五、新考法 仿写创意诗歌 读著名诗人戴望舒的《雨巷》中的诗句,请以“老街”为背景仿写一节诗。
我希望逢着
一个丁香一样的
结着愁怨的姑娘。
她是有
丁香一样的颜色,
丁香一样的芬芳,
丁香一样的忧愁……______

答案： 示例：我希望邂逅/一条茉莉一样的/朴实又不失韵味的老街。它有/年代久远的青石板，古色古香的店铺，悠扬清远的吆喝声…… 【解析】本题考查仿写诗歌。根据题目中给出的背景进行仿写，可以运用合适的修辞手法。

六、阅读短文,完成练习。
草木有情(节选)
①都说“草木无情”,我却不这样认为。一切活着的东西都潜在地具有一种心理,草木也不例外。
②记得两年前,朋友送我一株桂花,长得并不茂盛,我把它种在一只花盆里。
③当时收下它是因为朋友的好意难却,还因为朋友说它不需要管理,凭着这两条理由,我把它收下来了。第一年的八月它没有香味,因为它没有开过花。家人也没有对它寄予什么希望,更没有人去打理它。倒是我家的小花猫偶尔上去几次,但是由于它太瘦弱了,猫儿抓在上面立即又被“送”到地上。于是,猫儿也冷落了它,桂花树便默默地生长了一年。第二年开春,我决定把它移到院子里的空地上。我开始挖它的根,但是实在无法挖出来,最后不得不将花盆弄破,没想到它的根竟是如此发达——长的、短的、细的都紧紧抓着土壤。我不得不惊叹它生命的顽强。
④移到地面后,我仍对它疏于管理。一次偶然的机会,我发现它变得郁郁葱葱了,片片新叶布满了枝丫,柔弱的枝干也粗了许多。欣喜之余,我开始注意它了,定时浇水施肥,适时关注着它。不久,它嫩黄的新叶也变得绿油油的,满树都披上了绿装。金秋八月,满院飘香,家人围坐在桂树的周围,闻着桂花的香,说着有关桂花的故事……
⑤我由此感悟,但凡世上的万事万物,都有它生存的空间,如果硬要将它束缚在固定的地方,势必会影响它。就如同人,人有情,草木亦有“情”！
(有删改)
1. 阅读短文,完成下面的表格。
|时间|事件|桂花树的状态|
|两年前|朋友送“我”一株桂花|①|
|第一年|“我”把桂花树种在花盆里|②|
|第二年|③|叶片茂密、枝干粗壮、开了花|

2. 短文中,作者种桂花有两个原因,一是______；二是______。
3. 请你用“______”在短文中画出描写作者感悟的句子。
4. 第③自然段末尾“我不得不惊叹它生命的顽强”,“我”惊叹桂花顽强是因为______。从阅读的内容想开去,像桂花这样顽强的人物有______,他(她)______(用一句话概括其事迹)。
5. 下列对最后一个自然段的理解有误的一项是( )。
A. 作者由种桂树获得感悟,意在警醒人们,每个人的发展都不应该受到任何束缚。
B. 万事万物都有它们生存的空间,事物的发展应该顺其自然。
C. 世界上万事万物和人一样都有“情”,我们要遵循事物的这种“情”。
D. 世间万物都有其自然规律,无须强求。

答案： 1.①不茂盛 ②没有开过花，十分瘦弱 ③“我”把桂花树移栽到院子里的空地上 【解析】本题考查提取关键信息。结合文章第②③④自然段中的相关语句即可得出正确答案。2.朋友的好意难却 朋友说它不需要管理 【解析】联系短文内容可知，作者种桂花有两个原因，一是朋友的好意难却，二是朋友说它不需要管理。3.我由此感悟，但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在固定的地方，势必会影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！4.桂花默默生长，根系发达 示例：司马迁 受刑后顽强地活着，忍辱负重编写了《史记》 【解析】本题考查理解文章内容以及课外知识拓展。联系第③自然段相关内容分析桂花的“顽强”即可。人物和事迹的列举应围绕“顽强”这一主旨。5.A 【解析】“每个人的发展都不应该受到任何束缚”说法太绝对，与本文的主旨不符。故 A 项错误。