《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

(二)文言文阅读
记游松风亭 [1] 苏 轼
余尝寓

居

惠州嘉祐寺,纵步松风亭下。足力疲乏,思欲就亭止息。望亭宇尚在木末[2],意谓是如何得到？良久,忽曰：“此间有甚么歇不得处！”由是如挂钩之鱼,忽得解脱。若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆,进则死敌[3],退则死法[4],当恁么时[5]也不妨熟歇[6]。
(选自《东坡志林》)
【注释】 [1]苏轼游松风亭时,谪知定州,后知英州,未到任再贬宁远军节度副使,惠州安置。[2]木末：树梢,指在高处。[3]死敌：死于敌手。[4]死法：死于军法。[5]恁么时：那样的时刻。[6]熟歇：好好地休息一番。
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一词多义
①尝：辨别滋味；试,试探；经历；曾经。
②居：居住；过了；停留；处于,在。
③兵：士兵；军队；兵器；用兵策略。
11 本文作者苏轼是______(朝代)著名的文学家,他和父亲、弟弟及其他唐宋五位文学家被称为“______”。
◆积累文化常识◆
12 用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处)
◆把握文言语言节奏◆
若人悟此虽兵阵相接鼓声如雷霆
13 解释下列句中加点的词。
◆积累文言实词◆
(1)余尝寓

居

惠州嘉祐寺( ) (2)虽

兵

阵相接( )
14 对下面句子翻译正确的一项是( )
◆积累文言实词和理解文言语句◆
足力疲乏,思欲就亭止息。
A. 足以觉得力量疲惫,就想着到亭子里休息。
B. 足够疲惫了,想靠着亭子休息一会儿。
C. 感觉脚力不堪疲乏,想到亭子里休息。
D. 感觉脚力很疲乏,就想停下来休息。
15 我们可以从选文中看出苏轼是一个______、______的人。
◆把握人物形象◆

答案： 11 北宋 唐宋八大家 【点拨：此题考查学生对重要的文学和文化常识的把握。】
12 若人悟此/虽兵阵相接/鼓声如雷霆 【点拨：此题帮助学生对文言文句读的正确把握。】
13 （1）居住 （2）军队 【点拨：此题考查重点文言实词的意思，解答此类题目时，应先理解词语所在句子的含义，然后根据句子的意思推断词语的意思。】
14 C 【点拨：此题考查学生理解文言语句的能力，重点在于对实词的把握和语意的推断。】
15 旷达豪迈、随遇而安、乐观洒脱、善于自我排遣等。 【点拨：此题考查学生把握诗词作者的感情倾向的能力。写本文时，作者被贬至此，可是他随遇而安，把握当下，因此围绕乐观、旷达、豁达、洒脱、随缘自适等评价人物的特点均可。】