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(二)文言文阅读
僧荐寺阁 [唐]李 肇
苏州重元寺阁,一角忽倾。
(选自《国史补》)
【注释】 [1]扶荐:扶,支撑;荐,铺垫。[2]游僧:云游四方的和尚。[3]斫(zhuó):削。[4]楔(xiē):一头厚一头薄的木片,俗称“楔子”。[5]柯:斧头柄,此指斧头。
积累卡片
一词多义
① 当:在(某时、某处);应当,应该;将要,就要;对着,面对;掌管,主持。
② 请:请求;请允许我(做某事);请你(做某事)。
③ 从:跟从,跟随;听从,顺从;采取某一种办法;自,由;与“容”连用,不慌不忙。
文化常识
和尚、僧、法师的区别:和尚,从梵文而来,原意是“师”,本是一个尊称,具有一定资格能为人师的人才能称和尚,但后来习俗上被作为一般出家男众的专用称呼。僧,僧伽的简称,本义是指出家佛教徒三人以上的团体,后来习俗把出家的个人也称为僧。法师,佛教的一种称谓,指通晓佛法并善于讲解及致力修行传法的僧人,本不适用于一般出家人,但习俗也用作对僧人的尊称。
11 解释下列句中加点的词。
积累文言实词
(1)
(3)僧每食
12 下列将“请一夫斫木为楔,可以正也”一句翻译成现代汉语正确的一项是( )
积累文言实词和理解文言语句
A. 请一个人把木头削成楔子,可以把这作为正确的。
B. 请一个人为了楔子劈削木头,可以把寺阁扶正。
C. 请一个人削木头作为楔子,可以把这作为正确的。
D. 请一个人把木头削成楔子,可以把寺阁扶正。
13 “苏州重元寺阁,一角忽倾”,游僧修缮的结果是______。(用原文语句回答)
理解文章的主要内容
14 游僧能够省钱、省力、省____地完成任务,可见他是______、______的人。
把握人物形象
僧荐寺阁 [唐]李 肇
苏州重元寺阁,一角忽倾。
计
其扶荐[1]之功,当用钱数千贯。有游僧[2]曰:“不足
劳人费钱。请一夫斫[3]木为楔[4],可以正也。”寺主从之。僧每食毕
,辄持楔十数,执柯[5]登阁,敲入其间。未逾月,阁柱悉正。(选自《国史补》)
【注释】 [1]扶荐:扶,支撑;荐,铺垫。[2]游僧:云游四方的和尚。[3]斫(zhuó):削。[4]楔(xiē):一头厚一头薄的木片,俗称“楔子”。[5]柯:斧头柄,此指斧头。
积累卡片
一词多义
① 当:在(某时、某处);应当,应该;将要,就要;对着,面对;掌管,主持。
② 请:请求;请允许我(做某事);请你(做某事)。
③ 从:跟从,跟随;听从,顺从;采取某一种办法;自,由;与“容”连用,不慌不忙。
文化常识
和尚、僧、法师的区别:和尚,从梵文而来,原意是“师”,本是一个尊称,具有一定资格能为人师的人才能称和尚,但后来习俗上被作为一般出家男众的专用称呼。僧,僧伽的简称,本义是指出家佛教徒三人以上的团体,后来习俗把出家的个人也称为僧。法师,佛教的一种称谓,指通晓佛法并善于讲解及致力修行传法的僧人,本不适用于一般出家人,但习俗也用作对僧人的尊称。
11 解释下列句中加点的词。
积累文言实词
(1)
计
其扶荐之功( ) (2)不足
劳人费钱( )(3)僧每食
毕
( )12 下列将“请一夫斫木为楔,可以正也”一句翻译成现代汉语正确的一项是( )
积累文言实词和理解文言语句
A. 请一个人把木头削成楔子,可以把这作为正确的。
B. 请一个人为了楔子劈削木头,可以把寺阁扶正。
C. 请一个人削木头作为楔子,可以把这作为正确的。
D. 请一个人把木头削成楔子,可以把寺阁扶正。
13 “苏州重元寺阁,一角忽倾”,游僧修缮的结果是______。(用原文语句回答)
理解文章的主要内容
14 游僧能够省钱、省力、省____地完成任务,可见他是______、______的人。
把握人物形象
答案:
11 (1)计算 (2)值得 (3)完毕
12 D 【点拨:这句话是游僧的建议,句中“斫木为楔”译为“把木头削成楔子”,“正”译为“扶正”,所以D正确。】
13 未逾月,阁柱悉正 【点拨:文章最后一句话交代了游僧修缮寺阁的结果。】
14 时 善于观察 善于思考 【点拨:游僧一个人用不到一个月的时间就把阁楼的柱子全都扶正了,他能够通过自己的观察找出问题的症结并加以思考,寻找出最佳的解决方法,可见他善于观察、思考。】
12 D 【点拨:这句话是游僧的建议,句中“斫木为楔”译为“把木头削成楔子”,“正”译为“扶正”,所以D正确。】
13 未逾月,阁柱悉正 【点拨:文章最后一句话交代了游僧修缮寺阁的结果。】
14 时 善于观察 善于思考 【点拨:游僧一个人用不到一个月的时间就把阁楼的柱子全都扶正了,他能够通过自己的观察找出问题的症结并加以思考,寻找出最佳的解决方法,可见他善于观察、思考。】
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