《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

第八周 期中能力诊断
一 积累与运用
1 下列加点字的注音完全正确的一项是( )

A.野

蛮

(mán)

洪

亮(hóng) 清

脆

(cuì)

缰

绳(jiāng)
B.寂

寞

(mò)

唾

液(tù)

斗

室(dòu) 风

靡

(mí)
C.

鸿

毛(hóng) 勾

勒

(lēi)

鄙

夷(bǐ)

诞

生(dàn)
D.

鸿

鹄(gú)

旖

旎(yǐ nǐ)

混

乱(hùn) 惆

怅

(chàng)

答案： A 【点拨：本题考查易错字音。题目要求选择的是“注音完全正确”的一项，注意看清楚题目的要求。B项中，“唾”的正确读音是 tuò，“斗”的正确读音是 dǒu，“靡”的正确读音是 mǐ。C项中，“勒”的正确读音是 lè。D项中，“鹄”的正确读音是 hú。】

 2 下列词语书写完全正确的一组是( )

A.别出新栽 前功尽弃 成群结队 自愧弗如
B.技高一筹 津津有味 不可思义 虎视眈眈
C.叱咤风云 赫赫伟绩 化为乌有 大步流星
D.得意洋洋 弄巧成绌 垂头丧气 赴汤蹈火

答案： C 【点拨：本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可。A项“新”应为“心”，“栽”应为“裁”。B项“义”应为“议”。D项“绌”应为“拙”。】

3 下列四组词语中加点字的意思相同的一项是( )

A.

名

胜——莫

名

其妙
B.奇

观

——洋洋大

观

C.

举

世——

举

重若轻
D.神

韵

——

韵

调悠扬

答案： B 【点拨：此题考查对一字多义的掌握情况。A项“名胜”的“名”是“著名”“出名”“有名声”的意思，“莫名其妙”的“名”是“说出”的意思。B项“观”都是“景象”的意思。C项“举世”的“举”是“全”的意思，“举重若轻”的“举”是“往上托、往上伸”的意思。D项“神韵”的“韵”是“情趣”的意思，“韵调悠扬”的“韵”是“好听的声音”。】

4 把下列词语填入句子,最恰当的一项是( )
运动会上,接力赛正如火如荼开展角逐,接到最后一棒,已经落后别人大半圈,基本没有拿到接力赛冠军的可能了。______小军丝毫没有气馁,______在他心中始终有个追求胜利的信念,______只有万分之一的可能也不放弃。

A.所以 但是 虽然
B.但是 因为 哪怕
C.因为 所以 哪怕
D.虽然 但是 所以

答案： B 【点拨：本题考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再选择关联词填空。第一个空应填转折关系的关联词，第二个空应填因果关系的关联词，第三个空应填假设关系的关联词。】

5 对下列各句运用的修辞手法判断不正确的是( )

A.“冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。”这是排比句。
B.“在这境界里,连骏马和大牛都有时静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。”这句话运用了比喻的修辞手法。
C.“这,哪里还是戏剧？这,不是太像杂技了吗？”这句运用了反问的修辞手法。
D.“一水护田将绿绕,两山排闼送青来。”这句话运用了对偶的修辞手法。

答案： B 【点拨：此题考查修辞手法。B项中“好像”表示猜测，不是比喻的修辞手法。回味，指反复地品味，运用了拟人修辞手法，生动形象地写出了骏马和大牛静立的样子。】

6 下列句子经转换或句序调整后,意思没有发生变化的一项是( )

A.这清白的梅花,是能玷污的吗？——这清白的梅花,是不能玷污的。
B.军情紧急,可不能开玩笑。——军情紧急,不可能开玩笑。
C.来沪旅游的客人已住进了旅馆。——沪上过来旅游的客人已住进了旅馆。
D.在这里,谁都不叫喊吆喝。——在这里,没有一个人不叫喊吆喝。

答案： A 【点拨：本题考查句型转换和句子意思的理解。A项，由反问句变陈述句，“是能玷污的吗？”改成陈述语气，将肯定改成否定，去掉疑问词和改掉问号，即为：是不能玷污的。B项，原句的意思是不允许开玩笑，但并不否定存在“开玩笑”的可能，修改后的句子否定了这个可能，句子意思发生变化。C项，原句意思是“来沪的客人”，修改后的句子意思是客人是从沪来的，句子意思发生变化。D项，原句的意思是这里的人不叫喊吆喝，修改后的句子意思是这里的人都叫喊吆喝，句子意思发生变化。】