《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

1 若将课文题目“盼”改为“我的新雨衣”,你觉得是否妥当？请阐述理由。
分析标题的含义

答案： 不妥当。全文围绕“盼”的起因、经过、结果展开。随着情节发展，“我”盼望的内容不断发生变化，盼变天、盼出门、盼雨留到明天下，每一个“盼”的结果都让“我”的心情随之起伏。“盼”既是情节线索，也是情感线索。“我的新雨衣”仅仅是文中的关键物件，而不是推动故事发展的主线。 【点拨：此题考查学生对标题含义的分析能力，课文通过新雨衣事件表达了孩子对美好生活的向往和热爱，两者比较，用“盼”做题目更合适。】

2 “我走在街上,甩着两只透明的绿袖子,觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答,滴答滴答……”这段话运用了什么描写？表达了怎样的情感？
分析描写的类型及作用

答案： 这段话运用了动作描写和心理描写，表现了“我”如愿穿上新雨衣后的兴奋和新奇，表达了“我”穿上新雨衣后喜悦、得意的心情和对生活的热爱之情。 【点拨：此题考查学生对描写类型的分析能力，可以从“甩着”“觉得”等关键词中找到答案。】

3 你如何理解文章结尾“这喷泉,这杏花,给旅客们带来了温暖的春意”这句话？
把握文章的中心

答案： 这句话表面是说活泼的喷泉和灿烂的杏花，使旅客们感到春天的温暖，深层意思是这个火车站虽然小，偏僻简陋，但由于工作人员的辛勤劳动，精心布置，温暖了旅客的心，以此结尾赞扬了小站给人们带来了温暖，点明了文章的中心。 【点拨：从表面意思和深层意思两方面思考。】

4 《盼》一文围绕“盼”字,以“______”为线索,通过“我”的不同表现,把心理写得生动有趣,请填写下面的梳理图。

①______ ②______ ③______ ④______

答案： 雨衣 ① 下雨 ② 雨停 ③ 外出 ④ 快乐出门