《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

二 文言诗文阅读
(一)比较阅读下面的古诗,完成练习。
【甲】示儿 [南宋]陆 游
死去元知[1]万事空,
但[2]悲不见九州同[3]。
王师北定中原日,
家祭无忘告乃翁。
【乙】闻官军收河南河北 [唐]杜 甫
剑外[4]忽传收蓟北[5],初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。
【注释】 [1]元知：原本知道。[2]但：只是。[3]同：统一。[4]剑外：剑门之外,泛指蜀中地区。[5]蓟北：今河北北部,安史之乱时叛军的老巢所在。
6 乙诗中“漫卷诗书喜欲狂”句中“漫”的意思是( )
A. 烂漫,形容颜色鲜丽。 B. 满,遍。
C. 随意地,胡乱地。 D. 路遥远的样子。
7 下列对乙诗赏析不准确的一项是( )
A. 这是诗圣的作品,他的诗大多是现实主义的风格。
B. 诗歌写于安史之乱结束时,写到的“泪”,蕴含的情感是悲痛的。
C. 诗歌在抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。
D. “青春作伴好还乡”一句用拟人手法写出了诗人在欢庆之时急于还乡的心情。
8 甲乙两诗的相同点是都表达了作者的______之情,甲诗的作者表达了自己即将离开人世但并不痛苦,但尚有遗憾的是“______”,是通过“悲”来表达的；乙诗作者则是通过“喜”来表达的,写作者听到祖国重归统一的消息后______的心情。

答案： 6 C 【点拨：漫卷：随意地卷起来。】7 B 【点拨：诗人听到官军取得战争胜利的消息后，内心无比激动和喜悦而落泪，这泪是欣喜之泪。】8 爱国 不见九州同 极度的喜悦和急切还乡 【点拨：两首诗均表达了作者的爱国之情，但表达的方式不同：《示儿》是通过“悲”来表达的，写作者临终前的牵挂，他念念不忘的是没有见到中原统一；而《闻官军收河南河北》是通过“喜”来表达的，写作者听到祖国重归统一后极度的喜悦和急切还乡的心情。】

 (二)阅读下面的文言文,完成练习。
园中有树,其①上有蝉。蝉高居悲鸣,饮露,不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附,欲取蝉,而不知黄雀在其③傍也；黄雀延颈,欲啄螳螂,而不知弹丸在其④下也。此三者皆务欲得其⑤前利,而不顾其⑥后之患也。
9 解释下列句中加点的词。
(1)欲

取

蝉( )
(2)黄雀

延

颈,欲啄螳螂( )
10 写出文中的“其”分别指什么。
①______；②______；③______；④______；⑤______；⑥______。
11 本文的内容可以概括为成语：螳螂捕蝉,______。
12 这则寓言给我们的启示是：______。

答案： 9（1）捕食 【点拨：取的解释还有：索取（要回），获得，讨取，选取，采用。】（2）伸长10 ① 树 ② 蝉 ③ 螳螂 ④ 黄雀 ⑤ 它们自己 ⑥ 它们自己 【点拨：“其”的用法有：①代词。可译为“他的”“她的”“它的”，也指代复数。②代词。可译为“他”“她”“它”，也指代复数。③代词。可译为“这”“那”“这些”“那些”。④代词。表示“其中的”，后面多为数词。⑤副词。放在句首或句中，表示测度、反诘、期望、委婉、商量等语气。视情况可译为“大概”“怎么”“难道”“还是”等，或不翻译。】11 黄雀在后 【点拨：“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个成语典故出自刘向的《说苑·正谏》。】12 人要有长远的眼光，不要只顾眼前利益，而忽略了身后的祸患