《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

(二) 文言文阅读
眇^{[1]}者识日 [宋]苏 轼
生而眇者不识日,问之有目者。或告之曰:“日之状如铜槃^{[2]}。”

扣

槃而

得

其声。他日闻钟,以为日也。

或

告之曰:“日之光如烛。”扪烛而得其形。他日揣籥^{[3]},以为日也。日之与钟、籥亦远矣,而眇者不知其异,以其未尝见而求之人也。
(选自《日喻》)
【注释】 [1]眇(miǎo):两眼皆失明。[2]槃(pán):同“盘”,盘子。[3]籥(yuè):古时管乐器。分吹籥和舞籥两种。吹籥似笛而短小,三孔。
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* 省略句 *
古代汉语中省略句大致有以下几种:
① 省略主语,例如“永州之野产异蛇,(异蛇)黑质而白章,(异蛇)触草木,(草木)尽死。”(《捕蛇者说》)
② 省略谓语,例如“蟹(有)六跪而二螯。”(《劝学》)
③ 省略宾语,例如“贫者自南海还,以(之)告富者。”(《为学》)
④ 省略介词,例如“至则无可用,放之(于)山下。”(《黔之驴》)
翻译省略句时,要注意根据语境灵活地将省略成分补充完整。本文中“扣槃而得其声”“扪烛而得其形”等均为省略主语的省略句。
11 眉山三苏祠前厅挂着一副对联,为康熙年间进士张鹏翮所书,上联为“一门父子三词客”,指的是 与其子苏轼、 ;下联为“千古文章四大家”,指的是 、 、 、苏轼这四位散文大家。 掌握重要的文学常识
12 解释下列句中加点的词。 积累文言实词
(1)

扣

槃而

得

其声( )( ) (2)

或

告之曰( )
13 下列选项中“之”字的用法与其他三项不同的一项是( ) 积累文言虚词
A. 问之有目者
B. 或告之曰
C. 日

之

状如铜槃
D. 以其未尝见而求

之

人也
14 用现代汉语翻译文中画线的句子。 积累实词和理解文言语句
15 除了作者直接指出的“未尝见而求之人”,还有什么原因导致眇者将钟、籥当作太阳?请结合选文内容试作分析。 理解文章的主要内容,把握作者的情感倾向

答案： 11 苏洵 苏辙 韩愈 柳宗元 欧阳修 【点拨：此题考查学生对重要文学常识的掌握。】 12 （1）同“叩”，敲击 听到 （2）有人 【点拨：“扣”是通假字，同“叩”，解释为“敲击”。“得”，一词多义，本义为“得到”，根据后面宾语的不同可以有多种解释，此句的宾语是发出的声音，“得”的解释应为“听到”。“或”本义为“有的”，这里做主语，解释为“有人”。】 13 C 【点拨：A项中的“之”是代词，代指这件事；B项中的“之”是代词，代指眇者；C项中的“之”是助词，解释为“的”；D项中的“之”是代词，代指太阳的知识。所以用法不同的一项是C。】 14 太阳和钟、籥的差别也太远了，但是这个盲人（却）不知道它们（之间有很大的）差别。 【点拨：翻译时重点落实实词“远”“知”“异”，前后两句之间构成转折复句，“而”需要翻译为“但是”。】 15 别人告诉眇者的是，铜盘和太阳形似，烛光近似阳光，但眇者却想当然地将铜盘、蜡烛与太阳完全等同起来，以为铜盘发出的声音、蜡烛的形状也与太阳相同。这才导致了他将声音与铜盘相近的钟、形状与蜡烛相似的籥当作太阳。眇者的自以为是、主观臆断是造成这个笑话的又一个原因。 【点拨：根据文章内容可知眇者只是片面理解了别人告诉他的话，根据自己的主观来判断太阳，因此闹出笑话。】