《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

名师点拨
这个选段选自著名的科幻小说《海底两万里》。 作者通过鹦鹉螺号在海底航行时突然看到海底生物发出的奇光, 进而看到了神奇的海底世界。 文中用“通亮”“耀眼”“光彩夺目”“生命力”“运动力”等词语形容了海底奇光的亮眼而有活力, 这些奇光是由海洋纤毛虫、粟粒状夜光虫、钵水母、海盘车、海月水母、海笋和其他磷光植形动物发出的。 文章描写细腻, 多处运用比喻, 形象生动地写出了海底光亮的奇特, 也运用了列数字、作比较等说明方法, 增强了文章的科学性。
五 写作练笔
写作训练点: 想象
联系实际生活,展开合理的想象,进行科幻小说的创作。
作文是一种创造性活动,是文字与神思的巧妙化合与激扬。要把读者带入自己的思维之中,让读者读文章时能与自己的感情撞击出火花,要带动读者的想象,就要放飞自己的思绪,展开想象的翅膀。想象是在生活实践中积累的基础上创造出新的形象,立足于现实而跨越时空,想象可以再造生活内容也可以创造新的形象,丰富的想象还需借助形象化的表达。
21 人类科学的发展离不开想象,科幻小说正是在尊重科学结论基础上合理想象而产生的作品。假如有一天在火星上发现了生命体,人类的世界会怎样变化呢? 请展开合理想象,尝试一次有趣的科幻创作。(150 字左右)

答案： 略 【点拨：基于现有科学结论合理想象，火星生命可以给人类生活带来福音，也可能给地球带来灾难，从而推动地球环境治理。参考阅读莫幼群的《童话般的太空城》、刘慈欣的《三体》。】