《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

四 课外阅读
武汉的夏天 池 莉
①武汉夏天的热,好像尽人皆知。到底有多热？热到什么程度？热得有多么难受？武汉人倒没有外地人表达得传神。著名经济学家于光远先生问我：现在武汉的夏天热吧？我答：热。于光远先生说：热得怎样？我答：摄氏 42 度的高温连续几个星期。
②于光远先生笑着摇头,讲述了这么一段往事：1956 年的夏天,于光远先生应邀去武汉作报告。武汉三镇,数武昌凉快一些,有偌大的东湖,有几十所大专院校,校园都搞绿化,因此武昌比汉口汉阳都要凉快。报告就安排在武昌讲。那个时候,大礼堂一般都没有空调设备,电扇也不多,吹出来的还是热风,所以报告就安排在室外进行。到了作报告的时候,于光远先生一看,是在东湖的游泳池里。于光远先生坐在游泳池边沿讲话,听报告的人黑压压一片,都站在游泳池里。听的人倒不错,唯独热坏了于光远先生一个人。于光远先生走遍天南海北,如今已八十多岁,所经历的最热也就是武汉的这一次了。
③另一个朋友,北方人,大夏天不幸被派到武汉出公差。临行前害怕武汉的热,找到武汉人打听,去了武汉住哪里比较凉快？人告诉他如果是出公差住不起大饭店,最好就住长江边的招待所,江边总是比较凉快的。朋友来到武汉,果然就寻到长江边上的一家招待所住宿。到了晚上,又热又闷,人躺下不一刻,草席上就是一个人的印迹,汗水洇的。电扇打开,热风 tàng( )面,只好关掉,一夜 zhǎn( )转,痛苦难当。
④第二天的晚上,朋友困极累极,来到长江边上,只见江边坐满了乘凉的人,他也试着坐坐,不行,依然是热得要命,且还有蚊虫叮咬。万般无奈,朋友急中生智：到长江里头去睡。朋友寻来一段绳索,再连接上自己的皮带,一头系在江岸的铁锚上,一头套住自己的脖子,人就坐进江水里,在水面露出鼻孔呼吸,这样才迷迷糊糊地得以打几个盹。天亮之后,朋友不顾一切,cāng( )促北逃。
⑤从此,一提起武汉的夏天,有如谈虎,必然色变。他这一辈子,无论如何,是绝对不会在夏天来武汉的了。
14 为加点字注音或者根据拼音写出汉字。
(1) 汗水洇的( ) (2) 热风 tàng( )面
(3) zhǎn( )转 (4) cāng( )促
15 选文第①段画线句运用了______的修辞手法,其作用是______。
理解修辞手法的作用
16 作者是通过哪两件事来表现武汉夏天的特点的？
概括文章内容
(1)______
(2)______
17 第⑤段“有如谈虎,必然色变”可以提炼为“______”(填写成语),它在文中的意思是______。
分析成语在文中的含义
18 文章讲述了武汉这个城市的一个特点：夏天特别热。你还知道哪些城市的哪些特点呢？试举一例,与大家分享吧。
拓展延伸

答案： 14 （1）yīn （2）烫 （3）辗 （4）仓 15 设问 引起读者注意和思考,开篇设置悬念，引发读者阅读兴趣,同时也引出下文内容 【点拨：此题考查学生理解修辞手法的作用。用一连串的问题引发后文对武汉夏天的描写。】16 （1）1956 年的夏天,于光远先生去武汉坐在游泳池边作报告,听报告的人都站在游泳池里。（2）一个北方朋友到武汉出差,晚上热得没法睡,坐到了长江水里。【点拨：此题考查学生概括文章的要点的能力，在文中寻找到“于光远先生笑着摇头,讲述了这么一段往事”和“另一个朋友,北方人,大夏天不幸被派到武汉出公差”两段内容,进行概括。】17 谈虎色变 一提起武汉炎热的夏天,朋友的脸色都变了 18 示例：昆明被称为春城,一年四季气候如春,适宜人们居住。【点拨：此题考查学生拓展延伸的能力。】