《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

二 知识速递
关联词语
关联词语是指在复句中用来连接分句,并表明分句之间关系的连词、副词和短语。作用是将两个(或两个以上)意义相关、结构独立的分句连接起来,构成复句,起到“穿针引线”的作用。关联词语大致可分为并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
5 下列各句中关联词使用不恰当的一项是( )

A.(与其)让妈妈担心,(不如)自己多吃点儿苦。
B.他(宁可)自己多吃点儿苦,(也不)让妈妈担心。
C.他自己(无论)吃多少苦,(都)不让妈妈担心。
D.(虽然)自己多吃点儿苦,(但是)我不让妈妈担心。

答案： D 【点拨：考查学生对关联词的掌握，D项无转折关系。可以改为（即使）自己多吃点儿苦，我（也）不让妈妈担心。】

6 请填入恰当的关联词。
(1)( )你们成绩很好,( )不能骄傲。
(2)( )你们成绩再好,( )不能骄傲。
(3)( )这次比赛输了,( )我们不能参加复赛了。

答案： （1）虽然……但是…… （2）即使……也……（3）因为……所以……

7 选择关联词语填空。
因为……所以…… 即使……也…… 无论……都……
如果……就…… 虽然……但是…… 只有……才……
(1)______狂风刮树,松鼠______会下到地面。
(2)______下雨,雨水______向四周流去,这就是圆锥形房子的好处。
(3)______松鼠窝很小很窄,______十分舒适安全。

答案： （1）如果……就…… （2）即使……也…… （3）虽然……但是……

8 用合适的关联词语将下面的两个句子合成一句话。
你答应和陈刚一起去看球赛。 你应该及时去找他。

答案： 既然你答应和陈刚一起去看球赛，你就应该及时去找他。

三 诗文培优
(一)诗词鉴赏
水口行舟 [南宋]朱 熹
其一
昨夜扁舟雨一蓑,满江风浪夜如何？
今朝试卷孤篷看,依旧青山绿树多。
其二
郁郁层峦夹岸青,春山绿水去无声。
烟波一棹知何许？ 鹈鸠两山相对鸣。
积累卡片
作者简介
朱熹：南宋著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人,世称“朱子”。
重要注释
①雨一蓑：穿着蓑衣站在雨中。 ②夜如何：一夜的风浪不知要造成怎样的后果。③试：尝试。 ④棹：划船的桨。这里代指小船。 ⑤鹈鸠(tí jué)：即杜鹃鸟。在春暮始鸣,初夏而止,声如“不如归去”。
9 第一首诗是诗人清晨醒来时的瞬间感想,其蕴含的哲理是什么？ 分析诗歌的寓意
10 第二首诗中诗人想要表达的主要意思是什么？
理解诗歌的内容

答案： 9 告诉人们禁得起风吹雨打的人处变不惊，禁得起考验的人精神不磨，勇气常存，就如眼前的青山绿树一样。 【点拨：第一首诗重点在表现清晨醒来时的瞬间感想。三、四句说自己清晨醒来，赶快卷起篷帘往外看，见到两岸景色原来和昨天一样，依然满目是青山绿树。从诗人对风雨的坦然及对青山绿树经历风雨而依旧的赞叹，我们可以看出诗中所蕴含的哲理。】
10 从诗的前两句可以看出诗人已由对景物的热爱，转而羡慕起住在这里的人，从而勾起了他的羁旅情怀。后两句寄托了诗人背井离乡的愁思。 【点拨：第一句描绘山的青，峰峦重叠，生机勃勃。次句表明自己是乘舟在水中航行。通过前两句，呈现了一派恬淡的世界。然后以问句作过渡，诗人面对青山绿水，忽然一只小船闯入他的视线，这船引发了他的遐想，他不禁设问：那是谁的船？它要往何方？从这一问中，我们可以体会到，诗人已由对景物的热爱，转而羡慕起住在这里的人，从而勾起了他的羁旅情怀。诗在末尾抒情，说两面山中传来了阵阵杜鹃的啼声，杜鹃的叫声是“不如归去”，他写杜鹃啼鸣，正是寄托自己离乡背井的愁思。】