《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

三 现代文阅读
(一)祖父的园子(节选) 萧 红
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽；祖父栽花,我就栽花；祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就跟在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把韭菜当作野草割掉,把狗尾草当作谷穗留着。
祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我：“这是什么？”
我说：“谷子。”
祖父大笑起来,笑够了,把草拔下来,问我：“你每天吃的就是这个吗？”
我说：“是的。”
我看祖父还在笑,就说：“你不信,我到屋里拿来给你看。”
我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说：“这不是一样的吗？”
祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是

毛

嘟

嘟

的,很像狗尾巴。
我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。
玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇,但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空一扬,大喊着：“下雨啰！下雨啰！”
13 请联系加点词,分析文中画线句的语言表现力。
14 “我”在后园里做了许多有趣的事,请用简洁的语言写出其中的三件事。
(1)______
(2)______
(3)______
15 祖父劳作时,“我”跟着帮倒忙,祖父不但不生气,还耐心地笑着教“我”,这充分体现了祖父______的形象,和“我”______的特点。
16 下列对文章内容理解不正确的一项是( )
A. 选文写出了“我”在园中自由自在的童年生活。
B. 选文体现出“我”对轻松愉悦生活的喜爱。
C. 祖父给了“我”心灵的自由,放飞了“我”的天性。
D. 选文重点表现了祖父对“我”浓浓的爱意。

答案： 13 这里表达的是孩子眼中的狗尾巴草蓬松好玩的样子，传神地表现出孩子眼中世界的神奇、美好和富于童趣。 【点拨：叠词不是词的简单重复，它使文字产生一种韵味的变化，变得更有节奏，从而表达更丰富的情意，呈现出一种艺术效果，给人以美的享受。能使描写对象更加形象，增加语言感染力。】14 学种菜；学铲地；辨认谷子和狗尾巴草；吃黄瓜；追蜻蜓；捉蚂蚱；学浇菜。 【点拨：根据记叙内容，找到在园子里“我”做的事情，就可以发现几乎所有的行为都是有趣的，从中找出三件事即可。】15 勤劳慈爱、宽容耐心（风趣） 天真活泼、顽皮可爱（幼稚） 【点拨：这里填空的内容应是概括人物形象特点的词语，从文中人物相应的具体表现和其乐融融的氛围就可以得出祖孙俩截然不同的形象特点。】16 D 【点拨：选文体现的是祖孙间浓厚的亲情，所以D不恰当。】