《2025年华东师大版一课一练六年级语文上册人教版五四制增强版》

 (二) 阅读下文,完成练习。
瓶盖上的童年 王新文
① 作为二十世纪七十年代出生的人,我不但全程经历了国家改革开放、发展强大的整个过程,而且亲身感受了社会的巨大变迁。
② 我生在农村,小时候家里穷,根本就别指望父母会花钱买玩具。但爱玩是孩子的天性,任凭物质再缺乏也抹杀不了孩子的天真和童趣。我们基本上都是就地取材,有什么玩什么,男孩子滚铁环、玩弹弓、弹玻璃球……女孩子玩踢毽子、跳绳、扔沙包……花样很多,玩得也很开心。
③ 有一年暑假,永然的叔叔从城里回家小住,带回来一副中国象棋。那光泽圆润的棋子,那调兵遣将的气魄,那铿锵有力的声响……让我们十分羡慕和向往。永然的叔叔有时也带我们玩几盘,小孩子学得快,我们很快就知道了“马走日字象飞田,炮打过去一溜烟”等基本走法。那几天,我们几乎天天泡在永然家,瞅准机会就拿出象棋“杀几盘”。可好景不长,永然的叔叔回城了,带走了他那副可爱的象棋。
④ 自此我们好像“丢了魂”,玩什么都感到没意思,于是四处琢磨谁家有象棋。但是找不着……记不清是谁提出了自己制作象棋的想法。主意一出,全体响应。
⑤ 用什么做棋子呢？32颗棋子,不但形状一样,还得分成两种颜色,一下子凑这么多不容易。我们先用硬纸片,太薄,拿着不顺手；用小木块,找不到那么多……最后,想到了瓶盖。当时在农村,夏天流行“格瓦斯”——一种麦芽汁发酵饮料,2角钱一瓶,大人干一天活都爱买上两三瓶消暑解渴,所以瓶盖很好找,而且每个瓶盖里都有一个白色的皮垫,上面可以用圆珠笔写字。不到两天的时间,我们找了50多个瓶盖,从中又挑出来32个新瓶盖。永然从他当老师的父亲那里找来蓝色圆珠笔、红色圆珠笔,我们在瓶盖里面的皮垫上写上“将”“车”“马”“炮”等字,就做好了棋子。
⑥ 用什么做棋盘呢？我家的草棚里有一个盛石灰的牛皮袋,我从上面剪了一大块牛皮纸,裁成大长方形,用蓝色圆珠笔画出“楚河汉界”。棋盘也做好了。
⑦ 由于人多,大家都想玩,我们就先后用瓶盖做了三副象棋。从此在整个暑假,我们一有时间就凑到一起,在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。尽管还不懂“别马腿”,尽管还不会“连环炮”,没关系,我们有自己的规则,我们有自己的套路,只要高兴就行；棋子丢了坏了,不要紧,我们再找个瓶盖就行了。痛痛快快玩了一段时间,不知从什么时候起,大家不再慌着下棋了,兴趣又转到别的方面了。童年的时光就这样在如斯的欢乐中悄然流逝。
⑧ 回想过去,尽管贫寒的日子曾带来许多遗憾和沮丧,但“少年不识愁滋味”,我们的童年也不乏快乐。其实,穷也罢,富也罢,生活总不是圆满的,快乐要靠自己去找。
17 第⑧段中引用的“少年不识愁滋味”一句出于下面哪位词人之手？( )
A. 苏轼
B. 李清照
C. 辛弃疾
D. 陆游
18 本文情节跌宕,请用简洁的语言概括完整。(每一处不超过20字)
(1) 永然的叔叔从城里带回象棋；
(2) ______；
(3) 永然的叔叔带走象棋；
(4) ______；
(5) 小伙伴们继续下象棋。
19 比较下面两个句子,说说原句更佳的原因。
【原句】我们一有时间就凑到一起,在树底下、在房顶上、在门洞里……肆无忌惮、快快乐乐地玩着我们的象棋。
【改句】我们一有时间就凑到一起,在任何地方玩着我们的象棋。
原因：______
20 请从内容和结构两方面简析文章最后一段的作用。
(1) 内容上：______
(2) 结构上：______
21 下列对作者以“瓶盖上的童年”为标题的用意理解不恰当的一项是( )
A. “瓶盖”是贯穿文章的线索。
B. 表现了文章主要内容是用瓶盖自制象棋的童年往事。
C. 制造悬念,吸引读者的阅读兴趣。
D. 暗指主题,贫穷使童年时期物质缺失而略感遗憾。

答案： 17C 【点拨：此句出自辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》。】
18（2）小伙伴们和永然的叔叔下象棋 （4）小伙伴们找瓶盖自制象棋 【点拨：把握故事情节，是读懂叙事记叙文的关键，也是感知文章的起点。从文中的情节叙述中提炼，以何人做何事的格式简要概括。】19原句“在树底下、在房顶上、在门洞里”形成排比，增强语势，表现了“我们”玩象棋的地点是广泛的、随意的，与“肆无忌惮、快快乐乐”一起更表现出了这样的快乐到处都有，表现出“我们”玩象棋的投入和快乐。改句太笼统，没有具体描写，没有原句的表达效果好。20（1）点明中心：无论贫富，关键是要充满希望，有了希望就能学会在生活中寻找快乐。 （2）点题，与标题“瓶盖上的童年”相呼应。21D 【点拨：把握标题的作用，理解标题中透露的情感主旨。童年时期虽然贫穷，但精神生活充满快乐的满足，没有遗憾的情感。】