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典例 2 小明做“探究电流与电阻的关系”的实验,实验电路如图所示。选用的实验器材:学生电源(4.5 V)、电流表(0~0.6 A)、电压表(0~3 V)、滑动变阻器(20 Ω 1 A)、定值电阻(5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、25 Ω、30 Ω)、开关、导线若干。为了完成该次实验,他应控制定值电阻两端的电压范围为

跟踪训练
6.在典例 2 中,将“电压表(0~3 V)”改为“电压表(0~15 V)”,则应控制定值电阻两端的电压范围为
7.在改编典例 2 时,
8.为探究“电压一定时,电流与电阻的关系”,小明用两节新干电池,标有“50 Ω 0.5 A”字样的滑动变阻器,5 Ω、10 Ω、15 Ω 和 20 Ω 的定值电阻,按照典例 2 中的电路图进行实验,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数不变。为了完成实验且确保电路安全,则应控制定值电阻两端的电压范围是
9.小军探究“电压一定时,电流与电阻的关系”,他使用的滑动变阻器标有“50 Ω 0.5 A”字样,选用的定值电阻有 5 Ω、10 Ω、15 Ω 和 20 Ω,电流表(0~0.6 A),电压表(0~3 V),按照典例 2 中的电路图进行实验,若他想四次实验中控制电压表的示数为 2.5 V 不变,则电源电压的取值范围是
2.7~3
V。跟踪训练
6.在典例 2 中,将“电压表(0~3 V)”改为“电压表(0~15 V)”,则应控制定值电阻两端的电压范围为
2.7~3
V。7.在改编典例 2 时,
不可以
(选填“可以”或“不可以”)将“滑动变阻器(20 Ω 1 A)”改为“滑动变阻器(20 Ω 0.5 A)”。8.为探究“电压一定时,电流与电阻的关系”,小明用两节新干电池,标有“50 Ω 0.5 A”字样的滑动变阻器,5 Ω、10 Ω、15 Ω 和 20 Ω 的定值电阻,按照典例 2 中的电路图进行实验,调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数不变。为了完成实验且确保电路安全,则应控制定值电阻两端的电压范围是
$\frac{6}{7}$~2.5
V。9.小军探究“电压一定时,电流与电阻的关系”,他使用的滑动变阻器标有“50 Ω 0.5 A”字样,选用的定值电阻有 5 Ω、10 Ω、15 Ω 和 20 Ω,电流表(0~0.6 A),电压表(0~3 V),按照典例 2 中的电路图进行实验,若他想四次实验中控制电压表的示数为 2.5 V 不变,则电源电压的取值范围是
2.5~8.75
V。
答案:
2.7~3
@@2.7~3
@@不可以
@@$\frac{6}{7}$~2.5
@@2.5~8.75
@@2.7~3
@@不可以
@@$\frac{6}{7}$~2.5
@@2.5~8.75
典例 3 小张同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”。他使用的电源电压为 4 V,滑动变阻器的规格为“10 Ω 1 A”,定值电阻的阻值分别为 5 Ω、10 Ω、15 Ω、20 Ω、30 Ω。他将 5 Ω 的定值电阻接入电路,移动滑片使电压表的示数为 2.5 V,记录电流表的示数,然后换上 10 Ω 的定值电阻,移动滑片,最终电流表的示数为

0.25
A。当换上 20 Ω 的定值电阻进行实验时,小张发现电压表的示数始终不能调到 2.5 V,聪明的小张想到了解决办法,他将其中一个定值电阻串联接入电路后,既可以用 20 Ω 的电阻完成实验,又可以用 30 Ω 的电阻完成实验,他选择的定值电阻的阻值为10
Ω。
答案:
0.25 10
10.为探究电流与电阻的关系,小明用四个定值电阻(10 Ω、15 Ω、25 Ω、30 Ω),按典例 3 的实物图进行实验,并设定定值电阻两端的电压恒为 2.5 V,他使用的电源电压恒为 4.5 V,滑动变阻器的规格为“20 Ω 3 A”。在将 30 Ω 的定值电阻接入电路时,小明发现无论怎样移动滑片,都无法使电压表的示数变为 2.5 V,如果小明只能在另外三个电阻中选一个串联接入电路来继续完成最后一组实验,下列说法正确的是(
11.在第 10 题中如果小明还可以找到其他电阻来完成最后一组实验,那么小明选择串联接入电路的定值电阻至少为
B
)11.在第 10 题中如果小明还可以找到其他电阻来完成最后一组实验,那么小明选择串联接入电路的定值电阻至少为
4
Ω。如果小明想找一个定值电阻,从一开始就串联接入电路,顺次完成接下来的四次实验,那么小明选择串联接入电路的定值电阻的取值范围是4~8
Ω。
答案:
B
@@4 4~8
@@4 4~8
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