《2025年红对勾高考一轮复习金卷生物》

1.（2024·安徽高考）植物生命活动受植物激素、环境因素等多种因素的调节。下列叙述正确的是（　　　）
A. 菊花是自然条件下秋季开花的植物，遮光处理可使其延迟开花
B. 玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较低有关
C. 组织培养中，细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导根的分化
D. 土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭

答案： D 菊花是自然条件下秋季开花的植物，是短日照植物，遮光处理可促进其开花，A错误；玉米倒伏后，茎背地生长与重力引起近地侧生长素含量较高有关，B错误；组织培养中，细胞分裂素与生长素浓度比值高时能诱导芽的分化，细胞分裂素与生长素浓度比值低时能诱导根的分化，C错误；土壤干旱时，豌豆根部合成的脱落酸向地上运输可引起气孔关闭，以减少水分蒸腾，D正确。

2. 近年来，很多学校通过打造农业科技园开展劳动教育，同学们通过参与农作物的种植、管理、采摘等全过程，体验劳动收获的乐趣，提升了实践创新能力。下列有关叙述错误的是（　　　）
A. 播种时，种子细胞内脱落酸与赤霉素比例的适度降低可解除种子休眠
B. 扦插时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量可能会相同
C. 管理中，高浓度2，4 - D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用
D. 采摘后，植物生长调节剂乙烯利可作为信息分子直接促进果实的成熟

答案： D 脱落酸抑制种子萌发，赤霉素促进种子萌发，因此，播种时，种子细胞内脱落酸与赤霉素比例的适度降低可解除种子休眠，A正确；扦插时，用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，在最适浓度两侧可能有生根数量相同的两个不同的生长素浓度，B正确；双子叶植物杂草对生长素类调节剂敏感，因此，管理中，高浓度2，4 - D能杀死双子叶植物杂草，可作为除草剂使用，C正确；采摘后，植物生长调节剂乙烯利分解会释放出乙烯，乙烯作为信息分子促进果实的成熟，D错误。

3.（2024·海南海口三模）矮壮素是农业生产中应用较为广泛的一种植物生长调节剂，其具有抑制细胞伸长，使植株变矮、茎秆变粗、叶色变绿等功效。农业上适量使用矮壮素可提高坐果率，这与脱落酸的作用效果相反。下列有关叙述正确的是（　　　）
A. 植物体内脱落酸的主要合成部位是根冠和嫩叶
B. 除促进果实脱落外，脱落酸还可维持种子休眠
C. 在调节株高方面，矮壮素和赤霉素具有协同作用
D. 矮壮素进入植物体内后会很快被相应酶降解而失去功效

答案： B 植物体内脱落酸的合成部位是根冠、萎蔫的叶片等，A错误；脱落酸能抑制细胞分裂，促进气孔关闭，促进叶和果实的衰老和脱落，维持种子休眠，B正确；矮壮素可抑制植物细胞伸长，赤霉素可使植株增高，二者在调节株高方面的作用相抗衡，C错误；植物生长调节剂是人工合成的物质，植物体内缺少降解植物生长调节剂的酶，故矮壮素进入植物体内后难以被降解，因而作用更持久、稳定，D错误。

4.（2024·云南大理模拟）我国劳动人民在漫长的历史进程中，积累了丰富的生产、生活经验，并在实践中应用。生产和生活中常采取的一些措施如下。关于这些措施，下列说法合理的是（　　　）
①扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活　②烟草种植过程中，烟农要适时摘除烟草的顶芽　③开花传粉遇上连续阴雨天，对作物及时喷洒一定浓度的生长素　④“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”
A. 措施①主要是因为芽和幼叶能合成生长激素
B. 措施②依据的原理是解除顶端优势，可促进烟草上部叶片增大
C. 措施③可以用于连续阴雨天气油菜传粉失败的补救，提高油菜种子的产量
D. 措施④中的“气”是乙烯利，其主要作用是促进果实的成熟

答案： B 芽和幼叶能合成生长素（而非生长激素），利于插条生根，因此，扦插时，保留有芽和幼叶的插条比较容易生根成活，A不合理；烟草种植过程中，去除顶芽可解除顶端优势，促进枝条上部侧芽生长，烟草上部叶片增大，提高烟草的产量，B合理；种植油菜是为了收获种子，如果没有受粉就不能形成种子，喷施生长素不能获得种子，C不合理；“红柿摘下未熟，每篮用木瓜两三枚放入，得气即发，并无涩味”，这种“气”是乙烯（植物激素），乙烯利是植物生长调节剂，D不合理。

5.（2025·贵州贵阳联考）某实验小组探究了脱落酸和乙烯利对香蕉硬度的影响，实验结果如图所示。
　　　　　　　　　　　　
下列叙述错误的是（　　　）
A. 本实验的对照组可用蒸馏水浸泡
B. 本实验需要再设置单独使用脱落酸和乙烯利的组别
C. 本实验可以说明脱落酸和乙烯利混合使用比单独使用更容易变软
D. 香蕉在不同时间段内硬度下降速率可能不同

答案： C 本实验的对照组可用蒸馏水（相关植物生长调节剂是用蒸馏水配制成溶液的）进行浸泡，A正确；本实验的目的是探究脱落酸和乙烯利对香蕉硬度的影响，故为明确两种激素的作用，还需再设置单独使用脱落酸和乙烯利的组别，B正确；据图可知，脱落酸和乙烯利混合使用可使香蕉硬度在短时间内变软（较蒸馏水浸泡而言），但未单独使用脱落酸和乙烯利对香蕉进行浸泡，不能看出单独使用的效果，C错误；据图可知，无论是对照组还是实验组，香蕉在不同时间段内硬度下降速率可能存在差异，D正确。