2025年红对勾高考一轮复习金卷生物
注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年红对勾高考一轮复习金卷生物 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。
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一、选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。
1.(2024·陕西安康三模)现有桶若干和黄、蓝、红、绿四种颜色的小球若干,某同学利用这些材料进行性状分离比的模拟实验。下列叙述正确的是 ( )
A. 若要进行一对相对性状的分离比模拟实验,则两个桶内的小球总数必须相等
B. 若要进行一对相对性状的分离比模拟实验,一个桶内两种颜色的小球数量可以不同
C. 若要进行两对相对性状的分离比模拟实验,则需要每个桶内放置等量的4种颜色的小球
D. 无论进行几对相对性状的分离比模拟实验,每个桶内的小球取出后,都必须放回原桶
1.(2024·陕西安康三模)现有桶若干和黄、蓝、红、绿四种颜色的小球若干,某同学利用这些材料进行性状分离比的模拟实验。下列叙述正确的是 ( )
A. 若要进行一对相对性状的分离比模拟实验,则两个桶内的小球总数必须相等
B. 若要进行一对相对性状的分离比模拟实验,一个桶内两种颜色的小球数量可以不同
C. 若要进行两对相对性状的分离比模拟实验,则需要每个桶内放置等量的4种颜色的小球
D. 无论进行几对相对性状的分离比模拟实验,每个桶内的小球取出后,都必须放回原桶
答案:
两个小桶分别代表雌、雄生殖器官,两个桶内的小球总数不需要相等,每桶内的两种小球数量相等即可,A错误;一个桶内两种颜色的小球代表等位基因,等位基因分离按1:1的分离比,因此两种颜色的小球数量必须相等,B错误;两对等位基因位于两对染色体上才能自由组合,因此若要进行两对相对性状的分离比模拟实验,则需要每个桶内放置等量的2种颜色的小球,一共需要4个桶,2个桶代表雌性生殖器官,2个桶代表雄性生殖器官,C错误;为了保证每次取到的概率不受影响,因此无论进行几对相对性状的分离比模拟实验,每个桶内的小球取出后,都必须放回原桶,D正确。
2.(2024·广东茂名一模)沃森和克里克根据碱基特异性配对方式预测DNA半保留复制机制。下列研究成果中,最能够为半保留复制提供依据的是 ( )
A. 摩尔根用不同眼色果蝇的杂交实验证明基因在染色体上
B. 格里菲思用肺炎链球菌的转化实验证明了转化因子的存在
C. 富兰克林等用X射线衍射技术获得高质量的DNA衍射图谱
D. 查哥夫用纸层析等方法发现DNA中嘌呤含量等于嘧啶含量
A. 摩尔根用不同眼色果蝇的杂交实验证明基因在染色体上
B. 格里菲思用肺炎链球菌的转化实验证明了转化因子的存在
C. 富兰克林等用X射线衍射技术获得高质量的DNA衍射图谱
D. 查哥夫用纸层析等方法发现DNA中嘌呤含量等于嘧啶含量
答案:
摩尔根证明基因在染色体上和格里菲思的肺炎链球菌的转化实验并不能说明DNA是半保留复制,所以不能为DNA半保留复制提供依据,A、B不符合题意;DNA衍射图谱能够为DNA是双螺旋结构提供依据,不能为DNA半保留复制提供依据,C不符合题意;查哥夫用纸层析等方法分析嘌呤和嘧啶含量,发现两者相等,这为碱基特异性配对方式提供了依据,也为DNA半保留复制提供了依据,D符合题意。
3.(2025·广东珠海质检)某兴趣小组进行了下列实验:取甲(雌蕊正常,雄蕊异常,表现为雄性不育)、乙(雌蕊、雄蕊均可育)两株水稻进行相关实验,实验过程和结果如下表所示。已知水稻雄性育性由等位基因A/a控制,A对a为完全显性,另外B基因会抑制不育基因的表达,使之表现为可育。下列分析错误的是 ( )

A. A基因为不育基因,F1产生4种比例相等的配子
B. F2出现可育株∶雄性不育株=13∶3是基因重组的结果
C. 甲的基因型为AAbb,F2可育株中能稳定遗传的个体占3/13
D. F1与基因型为aabb的个体杂交,后代可育株∶雄性不育株= 3∶1
A. A基因为不育基因,F1产生4种比例相等的配子
B. F2出现可育株∶雄性不育株=13∶3是基因重组的结果
C. 甲的基因型为AAbb,F2可育株中能稳定遗传的个体占3/13
D. F1与基因型为aabb的个体杂交,后代可育株∶雄性不育株= 3∶1
答案:
F1个体自交得到的F2中可育株:雄性不育株=13:3,是“9:3:3:1”的变式,则F1的基因型为AaBb,说明A为不育基因,B基因会抑制不育基因的表达,F1产生4种比例相等的配子,A正确;F2出现可育株:雄性不育株=13:3与非同源染色体上的非等位基因自由组合有关,属于基因重组,B正确;可育株的基因型为$A_B_、$$aaB_、$aabb,雄性不育株的基因型是$A_bb,$由F1的基因型推知甲的基因型为AAbb,乙的基因型为aaBB,F2中可育株个体的基因型为1/13AABB、2/13AABb、2/13AaBB、4/13AaBb、1/13aaBB、2/13aaBb、1/13aabb,故F2可育株中能稳定遗传的个体所占的比例为1−2/13−4/13 = 7/13,C错误;F1与基因型为aabb的个体杂交,后代可育株(AaBb、aaBb、aabb):雄性不育株(Aabb)=3:1,D正确。
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