《2025年步步高大一轮复习讲义语文》

1. 比喻
(2020·新高考I)比喻具有相似性，请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。
我决定步行回家，我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。
答：______________________________
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答案： ①句中把塞车的路比作黏稠的河,体现了比喻的相似性;②路和河的形状相似,车流和水流相似;③塞车时汽车行驶缓慢，和河水因杂质多而黏稠时流动缓慢相似。
　解析　比喻是用一种事物来比方另一种事物的修辞手法。构成比喻的关键:①本体与喻体必须是本质不同的两种事物;②本体与喻体必须有相似之处。分析比喻句中的本体和喻体的相似性,可先总体点出具有相似性,再从形态、特点等角度分析相似性。此句把车流比作水流，将长而拥堵的车流的形状和黏稠的河水联系在一起,突出了二耆的相似性，生动形象地表现出了车流很长，车辆很多,也表现出了塞车严重,车速缓慢。

2. 比拟
(2021·全国甲)文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法，请简要分析其表达效果。
新疆属于绿洲农业区，干旱少雨，为了让棉花吃好喝好长得好，就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用，为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
答：______________________________
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答案： ①文中把棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好，比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长，投射了作者对棉花的感情;②使表达比较活泼。
　解析　要根据修辞手法所在语句，明确语句的陈述对象，弄清楚修辞手法，再从该手法的艺术效果分析。一般来说，涉及陈述对象的突出特点和思想情感的表达，以及语言上的艺术效果。①画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人吃健康的食物、喝健康的水才能茁壮成长,此处拟作“棉花吸收足重的水分和肥料才能长得好”，把棉花进行人格化处理，赋予棉花以人的行为和心理感知，让原本无情感的自然之棉花显得亲切可感，从而更好地表达作耆对棉花细心呵护的情感得。好②”原在本句是式自表然达学上科,“的棉术花语吸，收表足达重缺的乏水生分动和活肥泼料。才拟能人长手法的运用，把原本无性格的棉花拟作有性格的人，作者让棉花“吃好喝好长得好”,读耆眼前就会出现棉花茁壮成长的画面，从而使表达更加活泼、生动和形象。

3. 借代
文中画横线的句子使用了借代的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。
随着物质条件的改善，越来越多的乡村日渐重视精神家园的建设，村史馆逐渐成为村民们寄托乡愁、留住历史的“纽带”。乡愁，不仅藏在耕耘桑梓的往事中，也藏在烟火百态的民风民俗里。修村史、扬村风，久久为功，方能将乡村精神文明传承保护下去。
答：______________________________
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答案：
(1)构成:“耕耘桑梓”代指农事,“烟火百态”代指农家生活百态。
(2)表达效果:“耕耘桑梓”“烟火百态”以实代虚,把“农事”“农家生活”这些抽象的概念更加具体化、形象化,增强了语言的生动性,使文笔简洁精练;引人联想，增添了特有的情味,投射出了村民对家乡农家生活的感怀。(意思对即可)