《2025年步步高大一轮复习讲义语文》

阅读下面的文字，完成文后题目。
曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
(节选自朱自清《荷塘月色》)
请赏析该段的描写艺术。
答：______________________________

答案： 该段描写紧紧扣住景物特点，由静到动，依次描写了荷叶、荷花、荷香，视觉与嗅觉相结合；运用了比喻、拟人、通感等手法，生动逼真地再现了月光下的荷叶、荷花、荷香之美。

请从语言的角度对《荷塘月色》第四段(“曲曲折折的荷塘……”)进行赏析。[原文见本学案活动一“(三)表达方式”]
答：______________________________

答案： 该段语言生动形象，描绘细致，用词准确。使用了叠字，使语言具有音乐美；使用了比喻、拟人、通感等手法，使景物描写更为生动逼真，引人入胜。

活动二 读懂练透,提升艺术技巧赏析能力
阅读下面的文字,完成后面任务。
### 谁持彩练当空舞
熊召政
①老远我就看到那棵大樟树了。那是怎样的一棵樟树啊,它的主干比碾盘还要粗壮。枝丫盘曲着伸向天空,每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气,树上所有的叶子都葱绿、晶亮,它们密密簇簇,横拓出去,遮盖了村落前大半个稻场;填满叶与叶之间缝隙的,不仅有被春雨洗亮的阳光,更有比田间的蛩声更为轻盈的鸟鸣。
②这棵大树后面,是一栋江南常见的白墙青瓦的古民居,一种四水归堂的泥砖建筑。从墙上的铜牌可知,这是当年毛泽东担任中央苏维埃政府主席时的旧居。
③我们说战争是残酷的,但战场上的风景往往如诗如画。就像这栋位于瑞金叶坪的伟人住过的古民居,无论是它瓦檐上苍郁的针菲,还是泥墙上被风雨剥蚀的苔痕;无论是它天井里潮润的细沙,还是瓦脊上等待炊烟的雨燕,给予我的都是恬淡的乡村牧歌之感。住在这样的房子里,面对数十倍于红军的敌人的“围剿”,毛泽东指挥若定,他以浓得化不开的战场硝烟为墨,写下这样的诗句：“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?”
④从这激战之后的诗句来看,伟人自有伟人的胸襟,伟人自有伟人的浪漫。在诗人眼中,历史总是充满诗意。
⑤走出这所房子,我站在大樟树下。突然,不知什么地方的广播放起了《十送红军》。尽管当地人说,这首歌唱得失去了赣南的韵味,已经不是乡音了,但我仍在这略带忧伤的旋律中,领略到七十年前那些浸在血水与泪水中的记忆。
⑥毛泽东在这棵大樟树下骑上战马,迈向重关山;八万红军在这片土地上启程,在乡亲们期盼与炙热的眼光中,开始了人类历史上最为壮烈的长征。
⑦我的家乡是另一片苏区,红军战士头上的八角葵帽,成为我童年记忆中不可亵渎的神圣图腾。神圣可以沉眠,但不会消失。此刻我站在这棵大樟树下,听完《十送红军》后,忍不住四下张望:与漠漠水田上的白鹭一起飞扬的战旗呢? 在青石板上驰过的马蹄呢? 它们都去了哪里?
⑧我常说,如果我早生半个世纪,我可能不会成为一名作家。几乎不用置疑,多血质的我,肯定是一名红军战士。我羡慕毛泽东、周恩来、朱德这样的伟人,在中国的大地上,写下民族的史诗。一支笔比之一杆刺破黑暗的长枪,一本书比之一场决定国家命运的战争,毕竟分量太轻,太轻。
⑨十送红军,送的是我们的亲人,我们的骨肉。多少个苏区的母亲啊,在漫漫长夜里,她们纺车上的手柄,一次又一次摇圆了中天明月,但总不能摇圆她们无尽的思念。那永远不能收回的,村口送别的目光啊,又怎能穿透二万五千里的重重阴霾? 雪山草地,沼泽荒漠,一寸一寸,不仅沾满了战士的血,也沾满了亲人的泪。
⑩纵览历史,我们可以说,所有通往天堂的路,都充满了艰辛与苦难。一个人扭转乾坤的能力,取决于他化腐朽为神奇、化苦难为诗情的禀赋。历史拒绝呻吟,但历史不拒绝浪漫。毛泽东在硝烟弥漫的战场上吟唱“谁持彩练当空舞”,这是何等的想象力啊！正是他和他的战友们,用自己的如虹豪气,为我们的民族炼出了一条魅力四射的彩练。
⑪彩练初出,赣水那边红一角;彩练当空,神州大地舞翩跹！炮火不能烧毁它,风雨不能摧残它。当这条彩练飞过于都河,飞过金沙江,飞过娄山关,飞过乌蒙山,飞过南国的雾,飞过北国的雪,我们惊异地发现,原来这一条彩练,竟是一条长达二万五千里的长征路。
⑫谁持彩练当空舞? 是我们的红军,我们餐风饮露、百折不挠的中华儿女。
⑬物换星移,历史的烽烟早已化作大地上的虹霓,我们也只能从竟夜的春风、从山间的鸟啼来谛听烈士们的呼吸。但是七十年前的那棵老树,还是那么苍翠欲滴,这是因为它的根须,始终抓住了泥土;七十年前的那条彩练,还在我们的仰望中飘舞,这是因为民族的精气还在。对于我们来说,长征不仅仅是一段逝去的故事,也不仅仅是一种奋进的象征,还是一只正在吹响的号角,一首还没有完成的史诗。
(选自熊召政散文集《历史的驴友》,有删改)
精读这一篇,会读这一类
1. 下面是本文的思路导图,请结合文本填出空缺内容。

练透这一群,会做这一类
 一、赏析艺术技巧
1. 赏析第⑦段运用的表现手法及表达效果。
答：______________________________
2. 这篇散文的第⑨段和第⑩段在表达方式上有何特点？结合文本分析其表达效果。
答：______________________________
3. 从修辞的角度赏析第⑪段画横线句子的表达效果。
答：______________________________
【关联高考·类题延练】(2023·北京)阅读下面的文字,完成文后题目。
不错,又是古镇。
但这是不一样的黄姚。
在入口处,我就被震动,仿佛看到黄姚的心脏。那是一棵巨大而古老的榕树。通常,榕树的气根向下垂挂,服从着地心引力和生长规律;而这棵巨榕整体倾斜,枝干依然参天,尤其是气根呈放射状铺张,沉重、繁密而交错,如虬结着的粗大血管。如果你观察过孵化中的蛋卵,就会发现,最先发育的是心脏,然后从心脏里长出枝枝蔓蔓的血管,如同树枝,布满蛋膜。黄姚的这棵巨榕,气根如血管般蓬勃有力,又保持着内在的通畅,仿佛为整个古镇输送着养分和力量。
为什么命名为“黄姚”? 史料并无确凿记载。说法数种,基本认同与黄、姚的姓氏相关。光阴流转,古镇早就不是两个户族,许多宗族在此落地生根,修建祠堂。宗祠也如同心脏,溯流而上血缘意义的心脏,由此,宗族后代得以生生不息。即使这里地处偏远,甚至曾是荒川野岭,但踏山渡水的祖辈们终于在此停下脚步……从此,灶火不熄。
(节选自周晓枫《黄姚酿》,有删改)
文章第三段写古镇的榕树,请指出该段包含哪些比喻,并分析它们各自的用意。
答：______________________________

4. 请简析诗句“谁持彩练当空舞”在全文中的作用。

答：______________________________

5. 第①段的语言有什么特点？试简要分析。

答：______________________________

6. 这篇散文的语言有怎样的风格？试举例简析。

答：______________________________

7. 本文是“长征精神赞”征文获奖作品,请从语言与内容两个角度分析其恢宏磅礴的风格特点。

答：______________________________

答案： ①描写故居的古朴淡雅，感悟伟人诗句的胸襟、浪漫②听《十送红军》歌曲，想象长征的壮烈与惨烈
@@1.（1）运用了借物抒情的手法。（2）作者借“八角葵帽”“战旗”“马蹄”等物，抒发了对长征精神的赞颂之情。
@@2.（1）综合运用记叙、议论和抒情。第⑨段第二句话是记叙；第⑩段前三句是议论，最后两句是抒情。文章通过表达方式的综合运用，能准确地记叙事情，阐明自己的观点，还能在此基础上抒发赞颂之情。（2）兼用第一人称、第三人称。采用第一人称“我们”，叙述亲切自然，给读者以真实、亲切之感。又使用第三人称“他”“她们”，便于客观地展开叙述，不受时间、空间的限制，自然地抒发对苏区母亲、毛泽东和他的战友们的赞颂之情。
@@3.运用排比、夸张、比喻的修辞手法，生动形象地描写了红军长征的路程之远、过程之艰辛以及行军之迅捷，令人惊叹，抒发了作者的赞颂之情。
[关联高考.类题延练]@@①用孵化的蛋卵作比喻，生动形象地写出心脏、血管对于生命的重要意义，从而启发我们思考，让黄姚生命繁盛的“心脏”和“血管”究竟是什么。②把巨榕的沉重、繁密而交错的气根比作粗大血管，生动地揭示出巨榕生长茂盛的原因，从而揭示出是黄姚人用他们的勤劳、智慧，为黄姚古镇输送养料，让黄姚古镇焕发生机。③将黄姚入口处巨大而古老的榕树比作黄姚的心脏，生动地写出黄姚历史文化悠久让黄姚生生不息，蓬勃发展。

4.（1）以之为题，增强了文章的文学性和感染力。（2）在文中反复出现，结构全篇。（3）以之喻指历史与现实的长征，生动形象。（4）表现先辈的革命豪情与浪漫情怀，突出文章的主题。

5.（1）用词之美。善用动词，如“洗”；善用叠词，如“密密簇簇”。（2）句式之美。长短句交错运用，错落有致。短句，如“它们密密簇簇，横拓出去，遮盖了村落前后大半个稻场”；长句，如“填满叶与叶之间缝隙的，不仅有被春雨洗亮的阳光，更有比田间的蛩声更为轻盈的鸟鸣”。（3）修辞之美。运用拟人等修辞手法，如“每一根都分明留下铁打铜铸的英雄气”。（4）描写细腻，形象优美。描写樟树时运用十分细腻，对它的主干、枝丫和叶子都进行了细腻的描绘，形象优美。

@@6.豪放。（1）排比句等句式的运用使文章气势如虹，酣畅淋漓。（2）引用毛泽东的诗句，气势豪迈。（3）所描写的景象阔大，境界开阔。如“彩练初出，赣水那边红一角；彩练当空，神州大地舞翩跹！炮火不能烧毁它，风雨不能摧残它”。（4）所抒发的情感博大、激越、昂扬。如讴歌伟人的胸襟和浪漫情怀。

@@7.（1）语言表达：“如虹豪气”“彩练当空，神州大地舞翩跹”等语句壮阔，充满豪情；排比句、设问句等句式的运用，使文章气势如虹，酣畅淋漓。（2）叙述内容：历史与现实交织，时代与结合结合，描述概括概括；赞颂革命先驱和伟大事业，调调奋进奋进，奔放热烈热烈。