《2025年步步高大一轮复习讲义语文》

(2017·全国Ⅱ)阅读下面这首宋诗，完成后面任务。
送子由使契丹
苏 轼
云海相望寄此身，那因远适更沾巾。
不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟。
沙漠回看清禁月^①，湖山应梦武林春^②。
单于若问君家世，莫道中朝第一人^③。
【注】①清禁：皇宫。苏辙时任翰林学士，常出入宫禁。②武林：杭州的别称。苏轼时知杭州。③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”。后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否?”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪?”
精读这一篇，会读这一类
1. 下面是本诗的思路导图，请结合文本填出空缺内容。

2. 送别诗(见学案55“活动二”)
练透这一群，会做这一类
1. (改编题)本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的一项是 ( )
A. 本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。
B. 从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留。
C. 苏轼告诫苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度。
D. 苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来。
2. 本诗首联表现了诗人什么的性格？请加以分析。
答：______________________________
3. (原创题)从本诗颔联可以看出诗人是一个怎样的形象？请加以分析。
答：______________________________
4. (原创题)该诗除了塑造诗人自身形象外，还塑造了另外一个怎样的人物形象？
答：______________________________

答案： 精读这一篇，会读这一类：
①寄君他岁，隔云相望；哪因远行，泪湿衣裳 ②若问家世，谨庭复复；莫要自夸朝中第一
练透这一群，会做这一类
1. C ［结合题目“送子由使契丹”和苏轼兄弟的生平可知，苏轼兄弟与李揆非常相似，声名卓著，举世皆知，故化用此典。据此可推断，苏辙如果被契丹知道自己家世第一，很可能被扣留。所以苏轼用此典，一是嘱咐苏辙切勿承认苏氏父子是最佳的人才；二是暗含对远行的弟弟的担心，希望他能小心谨慎，平安归来。可知 A、B、D 三项正确。C 项“切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度”有误。］
2. 表现了诗人旷达的性格。苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方。这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪。
解析 该题只针对首联两句，要求分析诗人的性格。“云海相望寄此身，那因远适更沾巾。”这两句先讲兄弟俩云海相隔不能团聚，又要远行异地分别了，双方都孤身相思，但后面一转，用反问的方式“哪能伤心落泪呢？”来否定这种悲伤的做法，既是劝慰弟弟，也是劝慰自己，表达了诗人在分别时那种乐观豁达的胸怀。仅从这两句诗就可以看出诗人有着旷达的性格。
3. 诗人是一个重视亲情、有家国情怀的形象。对子由的担心表现了他重视亲情；鼓励子由要不辱使命，不失大国风范，则表现了他对国家的大爱。
解析 子由要“远适”，“不辞驿骑凌风雪”写出了诗人对子由出使的担忧，是其重视亲情的表现。但出使契丹是为国出力，故诗人嘱咐子由要不辱使命，不失大国风范，这是诗人爱国情怀的表现。
4. 还塑造了一个与自己兄弟情深、不畏艰辛、富有才华、热爱国家、堪当大任的人物形象。
解析 该题要求分析概括诗中客观人物形象。诗中直接描写苏辙的文字并不多，他的形象特点更多的是从苏轼的思念与嘱咐中来推测。在诗中，苏辙首先是诗人的兄弟，对哥哥充满了思念，这从首、颈两联中可以读出。其次，他是一国使者，远使契丹，要不辞辛劳，为国担责，这从颔、尾两联中可以读出。