《2025年步步高大一轮复习讲义语文》

阅读下面的文字，完成3～5题。(10分)
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！
3.文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。(3分)
答：______________________________
4.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。(4分)
答：______________________________
5.语言文字运用I和II中画波浪线部分，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。(3分)
(1)不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。
(2)使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
答：______________________________

答案： 3.
(1)“处”表示地方,重叠后表示每一个地方;
(2)“微”表示轻微，重叠后表示更加轻微;
(3)“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。
　　解析　重叠是汉语一种很有特色的语言现象。古今文学作品都非常重视重叠词语的使用。汉语中多种词类如名词、动词、形容词都有一部分能够重叠，重叠形式也多种多样,如
AA式、AABB式、ABAB式、ABB式等,重叠后的语义也有相应的变化。本题考查的是AA式重叠。一般来说，名词的
AA式重叠带来周遍义,强调全部、每一,如“人人”;动词重叠有尝试义、短时义，如“看看”。形容词、副词重叠有程度加深义。本题并不要求考生回答得这么专业,只需要根据语境判断出重叠词语和原式在语义上的不同。第一个重叠形式是“处处”,原式是“处”,现代汉语一般不单独使用。“处”表示地方，如“问询处”，重叠后的“处处”表示周遍义，即每一个地方，文中意思是每个地方都干燥结实。第二个重叠形式是“微微”,原式是“微”表示轻微，重叠后微小的程度加深，表示更加轻微,文中表示黑土发黄的程度非常轻微。第三个重叠形式是“早早”,原式“早”表示时间靠前，重叠后表示很早，文中意思是祥子愿意早上很早就去拉车。
|　4.第①处:
(1)逗号让画线处成为三个独立语句,对三个动作起到强调作用;
(2)逗号标示的停顿,使三个动作不再具有流畅性，表现了前行的艰难。
第②处:
(1)逗号让画线处成为三个独立语句,强调闭住口和打嗝间隔时间长，打得不顺畅;
(2)让“透不出气”的感觉更强烈。
　解析　这段文字描写了主人公祥子拉着车在狂风中艰难行进，最终“战胜”狂风的不服输精神。“风是‘尖溜溜的’”“土棱上‘镶着’几条霜边”“风‘顶’得他透不出气”，再加上多个非常贴切的比喻的使用,整段文字的语言非常有表现力。试题考查与文字的表现力密切相关的标点符号的使用。逗号的基本功能是标示停顿，而“停顿就是仪式”，与表情达意及语法逻辑相关的那些停顿，有特殊的表达效果。本题考查的内容，就是文中的逗号体现出来的修辞功能。
　第①处画线部分,“他低着头，咬着牙，向前钻”,有两处用了　逗号。这两个逗号如果删去,变成“他低着头咬着牙向前　;钻”,句子依然成立,但核心变成了“他向前钻”,“低着头咬着牙”可以看成“向前钻”的伴随状态。正是逗号的存在，让“低着头”“咬着牙”“向前钻”成为三个独立的语句,每个语句表示一个独立的动作，对这三个动作起到强调作用。同时逗号标示的停顿，让这三个动作变成了非连贯的动作，不再具有流畅性，而这种字面上的不流畅和主人公艰难行走的不流畅之间，有一种相似性，也就是认知语言学的基本观点−−句法形式和语义之间具有象似性。
　第②处画线部分，全句是“猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子”,画线部分描写了主人公祥子被狂风迎面吹时的反应和感受，有两处用了逗号。这两个逗号可以都删去,变成“闭住口半天打出一个嗝”;或者仅删一个，变成“闭住口半天，打出一个嗝”或者“闭住口，半天打出一个嗝”。但是删除逗号后,“半天”就不再独立了。两个逗号的存在,使得画线处三个成分各自独立，有强调作用，尤其强调了“半天”,对闭住口和打嗝之间的时间之长进行了强调,说明了这个嗝打得非常不顺畅，这让“透不出气”的感觉更加强烈，也体现了语言的象似性。
　解答本题对考生来说并不需要多少专业知识，通过语感并结合上下文，基本可以答出。
5.
(1)中的“像……似的”表示否定;
(2)中的“像……似的”表示　相似。
　解析　语言文字运用I和II的材料文体不同，前者是科普类文本，后者是文学类文本，行文风格上也有较大差别。“像……似的”的基本含义是表示跟某种事物或情况相似，但是在不同语境中的含义有时会有较大不同。语言文字运用I中带“像……似的”的句子是“不过我们也不能过于依赖互联网,像互联网可以解决所有问题似的”,结合上下文可以看出，这句话要表达的意思是实际上互联网并不能解决所有的问题，是用一种比较委婉的说法表示了否定的意思。语言文字运用II作为文学性很强的文本,用了多个贴切的比喻增强语言的表现力。带“像　　似的”的语句是“使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快”，描写了冷风钻进祥子袖口时他的身体感觉，和全身洗冷水澡时感觉相似。

阅读下面的文字，完成1~2题。(7分)
那次云南之行，有一个意外收获，就是看到了腾冲皮影戏。
那天晚上，到一家古色古香具有民族特色的饭店用餐，饭吃到一半，服务员来通知，皮影戏开始了。我放下饭碗，下了楼。《龟与鹤》正在上演，水塘边，一只仙鹤优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着；另有一只乌龟，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸头颈，享受着宁静，享受着美景。仙鹤发现了乌龟，飞过去停在乌龟背上，用长长的喙去啄乌龟的头，乌龟飞快地把头缩进壳里，四肢也缩了进去，任仙鹤如何啄，如何气恼，如何焦急，乌龟就是岿然不动，让仙鹤①__________，以至于本应是胜利者的仙鹤，反而着急地叫了又叫……
见我对皮影戏有兴趣，服务员就介绍说，皮影戏是当地居民喜闻乐见的艺术形式，有悠久的历史。皮影是用驴皮或牛皮刻成人物、动物，用细绳拴着，再连接着小竹竿。艺人在幕后操纵着小竹竿，皮影则甩手投足，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能，往往令观众②__________。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。(2分)
2.文中画波浪线的部分，如果写成“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”，表达效果有什么不同？(5分)
答：______________________________

答案： 1. ①无计可施/一筹莫展 ②赞不绝口/叹为观止
解析：本题是开放性试题，可以填写的成语不止一个。第①处需要填写一个描写仙鹤无奈的成语，上文是乌龟缩进壳里，不管仙鹤怎么啄都不出来，恰当的成语有“无计可施、一筹莫展、无可奈何”等，考生根据自己的积累和理解填出一个就可以。第②处需要填写一个描写看皮影戏的观众的反应的成语，上文是“皮影则甩手指，舞枪弄棍，骑马冲杀，无所不能”，面对这样的皮影，观众肯定是“赞不绝口、叹为观止”。
2.（1）原句每个动词都带着“着”，强调动作正在进行，现场感更强；（2）原句单双音节变化使用，不呆板；（3）原句中单音节的“舞、踱”和双音节的“跳舞、踱步”相比，更能体现出仙鹤动作的轻盈。
解析：材料中画波浪线的部分，描写了皮影戏中仙鹤的种种动作。本题是让考生比较原文“优雅地舞着，踱着，鸣着，顾盼着，寻觅着”和“正优雅地跳舞，踱步，鸣叫，顾盼，寻觅”在表达效果上的不同。表达效果可以从三个方面回答。首先，两个句子都是表示某些动作正在进行，原文在每个动词后面都带了表示动作进行的“着”，让整个句子有现场感，用来描写正在表演的皮影戏非常恰当。而改写的句子用了“正”，虽然也表示动作正在进行，但现场感弱了很多。其次，原句中单音节动词“舞，踱，鸣”和双音节动词“顾盼，寻觅”并列，语音音节有变化，不呆板，改后的句子中的动词都是双音节的，过于单调。最后，单音节的“舞，踱”和双音节的“跳舞，踱步”相比，前者更能够体现仙鹤动作的轻盈。答案没有说“鸣”和“鸣叫”，是因为凭语感考生不太容易答出二者在轻重上的区别。单双音节的变化是汉语非常重要的语言现象，对考生来说可能有难度。本题答案有三个要点，只要答出两点就给满分。