《2025年步步高大一轮复习讲义语文》

(2019·全国Ⅰ)阅读下面的文言文，完成文后题目。
贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝说之，超迁，一岁中至太中大夫。贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。”于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。贾生既辞往行，及渡湘水，为赋以吊屈原。为长沙王太傅三年。后岁余，贾生征见。孝文帝方受釐，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。居数年，怀王骑，堕马而死，无后。贾生自伤为傅无状，哭泣岁余，亦死。
(节选自《史记·屈原贾生列传》)
(一)内容概括题
1.贾谊具有非凡的才华，表现在哪些方面？
答：______________________________
【关联高考·类题延练】
(2022·北京改编)阅读下面的文段，完成后面题目。
凡人之智，能见已然，不能见将然。夫礼者禁于将然之前，而法者禁于已然之后，是故法之所用易见，而礼之所为难知也。若夫庆赏以劝善，刑罚以惩恶，先王执此之政，坚如金石；行此之令，信如四时；据此之公，无私如天地耳，岂顾不用哉？然而曰礼云礼云者，贵绝恶于未萌，而起教于微眇，使民日迁善远罪而不自知也。孔子曰：“听讼，吾犹人也，必也使毋讼乎！”为人主计者，莫如先审取舍；取舍之极定于内，而安危之萌应于外矣。安者非一日而安也，危者非一日而危也，皆以积渐然，不可不察也。人主之所积，在其取舍。以礼义治之者，积礼义；以刑罚治之者，积刑罚。刑罚积而民怨背，礼义积而民和亲。
(取材于《汉书·贾谊传》)
请归纳本段从哪几个方面论述了礼义的作用。
答：______________________________

(二)原因概括题

2.结合文意，简要概括贾谊被疏远的原因。

答：______________________________

【关联高考·类题延练】

(2020·新高考Ⅱ)阅读下面的文段，完成后面题目。

时世宗享国日久，不视朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表贺，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时，自知触忤当死，市一棺，诀妻子，待罪于朝，僮仆亦奔散无留者，是不遁也。”帝默然。少顷复取读之，日再三，为感动太息，留中者数月。

海瑞在向明世宗上疏前，为什么要事先“市一棺，诀妻子”？请简要说明。

答：______________________________

(三)人物形象特点概括题

3.结合文本内容，简要概括贾谊的形象特点。

答：______________________________

【关联高考·类题延练】

(2022·上海改编)阅读下面的文言文，完成后面题目。

韩公讳亿，字宗魏。以咸平五年登进士第，除大理评事。

八年，迁屯田员外郎，知相州。时河北蝗旱，转运使因岁计覆[注]，不以实闻，诸郡畏莫敢言，公力抗章请蠲赋役，州民赖以全活。

岁余，除河北转运使，诏留监定故丞相向公诸子分财。丁崖州当国，势慑天下，私所亲谕公，欲市向公长安华严别墅，又讽其子从之。公至其家，面戒曰：“土田衣食之源不可弃。”故余财尽均，而华严独存，不以分，由是忤崖州意。

公性方严质重，虽笑言不妄，每朝廷有大议论，所持坚正，形于颜色，惟义所在，不恤权忌，一发于言，众莫敢夺。

(节选自北宋·苏舜钦《韩亿传》)

【注】覆：检查。

文末评价韩公“坚正”这一品格在第二、三段中有所体现，但内涵同中有异，请加以概括。

答：______________________________

(四)比较概括题

4.贾谊在被贬为长沙王太傅前后的心态有何不同？请简要概括。

答：______________________________

【关联高考·类题延练】

(2021·上海改编)阅读下面的文段，完成后面题目。

(吴仅)选知开封县。中贵人常遣吏持公移[注]诉某事，君曰：“中贵人诚贵重，然所诉乃私事，尚得为公移耶？”捶其吏，遣之贵家游观。多借县民牛，有干君者，君曰：“吾家鄱阳乃有牛远不能致，奈何？”竟不与。于是莫能有挠县者。君平生所持皆如此，与人龃龉常亦用此取困。

(节选自郑獬《吴仅传》)

【注】公移：公文。

吴仅用不同的说话方式、语气拒绝了权贵的诉求，请分析其不同之处。

答：______________________________

(五)理解、评价作者观点态度题

5.刘向认为贾谊“为庸臣所害，甚可悼痛”，班固认为贾谊“亦天年早终，虽不至公卿，未为不遇也”。两人的看法都有一定的道理，请你根据材料说说他们看法的合理之处。

答：______________________________

【关联高考·类题延练】

(2021·天津)阅读下面的文段，完成后面题目。

(魏武帝)犯此二败以攻孙权，是以丧师于赤壁，以成吴之强。且夫刘备可以急取，而不可以缓图。方其危疑之间，卷甲而趋之，虽兵法之所忌，可以得志。孙权者，可以计取，而不可以势破也，而欲以荆州新附之卒，乘胜而取之，彼非不知其难，特欲侥幸于权之不敢抗也。此用之于新造之蜀，乃可以逞。故夫魏武重发于刘备而丧其功，轻为于孙权而至于败。此不亦长于料事而不长于料人之过欤？

嗟夫！事之利害，计之得失，天下之能者举知之。知之而不能权之以人，则亦纷纷焉或胜或负，争为雄强，而未见其能一也。

(节选自宋·苏轼《魏武帝论》)

观曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来，未之有也。虽复名微众寡，地小力穷，官渡受围，濮阳战屈。然天下精明之士，拓落之材，趋若百川之崇巨海，游尘之集高岳。故有荀彧、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀。然后览英雄之心，骋熊罴之勇，挟天子以崇大顺，扶幼主而显至公，武功赫然，霸业成矣。

(节选自唐·朱敬则《魏武帝论》)

请用自己的话概括苏轼和朱敬则对曹操评价的不同之处。

答：______________________________

答案： 1.①文学方面:能诵诗书,精通百家之书,能写辞赋。②政治方面:商议政事，尽对完满;富有政治改革精神;有政治预见性;主张削藩。
　解析　原文中“以能诵诗属书闻于郡中”“颇通诸子百家之书”“为赋以吊屈原”等表现了他的文学才华。“每诏令议下.….所欲出”“贾生以为……悉更秦之法”“贾生数上疏……可稍削之”等表现了他的政治才华。
关联高考.类题延练
　①防患于未然,绝恶于未萌。②潜移默化,起教于微眇。③坚持礼义教化,则礼义积而民和亲。
　解析　本段分三层:①“凡人之智.…....岂顾不用哉”为第一层，强调礼义的作用是“禁于将然之前”,可提炼出防惠于未然这一答案要点。②“然而日礼云礼云者......不可不察也”为第二层，强调礼义对百姓的教育是潜在的,不为百姓所自知,可概括为潜移默化。③“人主之所积……....礼义积而民和亲”为第三层，核心词汇“积”,强调礼义教化要持久、日积月累。

2.①内部原因:才高遭妒，触犯权贵利益。②外部原因:天子听信言，改革弊政的意志并不坚定，没想重用他。

　解析　由“每诏令.….….尽害之”可提炼出要点①;由“乃短贾生.....不用其议%上因感鬼神事.....文帝不听”可提炼出要点②。

关联高考.类题延练

　①自知触怒皇帝将死;②抱定必死的决心。

　解析　试题涉及文中宦官黄锦的话“自知触件当死”,解释了海瑞买棺材的心理;而“市一棺,诀妻子”“不”作为待罪行为的完整补充,全部指向一个思想准备，就是“赴死”，可见其决心之大。

3.①年少时才学优异;②出仕后锐意改革;③虽因谗言被疏远，被贬后仍心忧朝廷，主张削减诸侯封地。

　解析　由“年十八,以能诵诗属书闻于郡中…...廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。是时贾生年二十余”可概括出要点①。由“贾生以为汉兴至孝文二十余年……....悉更秦之法”可概括出要点②。由“绛、灌、东阳候、冯敬之属尽害之,乃短贾生日:‘洛阳之人，年少初学,专欲擅权，纷乱诸事。,于是天子后亦疏之，不用其议……....贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸候或连数郡，非古之制,可稍削之”可概括出要点③。

关联高考.类题延练

　第二、三两段都写了韩公不畏权贵、刚正不阿,但第二段侧重写韩公爱民、实事求是;第三段侧重写韩公仗义、主持公道。

4.①被贬前:满志,信心满满。②被贬后:失意伤心,幽愁忧思。

　解析　被贬前,结合“闻于郡中”“召以为博士”“诸生于是乃以为能不及也”“贾生以为…….”等可概括出要点①。被贬后，结合“贾生既辞往行.….….以吊屈原”可概括出要点②。

关联高考.类题延练

　第一次应答，昊仅在承认中贵人身份贵重后,用“然”字转折语气，又以反问指出私事不应用公文传达，用义正词严的方式断然拒绝，有威慑力。第二次应答，昊仅以牛远在家乡为托词，又以“奈何”缓和语气,以调侃、幽默的方式委婉拒绝,表面无奈，暗含锋芒。

5.
(1)刘向的合理之处:贾谊受到了绛侯、灌婴等权臣的排挤，这是他不得志的重要原因之一。

　
(2)班固的合理之处:①贾谊年纪轻轻由昊廷尉举荐进入朝廷，得到了汉文帝的破格提拔;②汉文帝将自己最宠爱的儿子梁王托付给贾谊，也是一种非常的信任。

　解析　刘向看法的依据在“绛、灌、东阳候、冯敬之属尽害之”上，班固看法的依据在孝文帝、吴延尉的破格提拔与举荐上。关联高考.类题延练

　①苏轼认为曹操不是“大智者”,他不能准确地权衡对手，未能统一天下。②朱敬则高度肯定了曹操的功业，认为曹操有谋略，善决断，意志坚定，以至吸引贤才归附，成就霸业。

　解析　结合“此不亦长于料事而不长于料人之过欤？”“知之而不能权之以人，则亦纷纷焉或胜或负，争为雄强，而未见其能一也”可得出要点①。结合“曹公明锐权略，神变不穷，兵折而意不衰，在危而听不惑，临事决机，举无遗悔，近古以来，未之有也”“故有葡或、郭嘉等，或敛风长感，或一见尽怀”可得出要点②。